Network+课程设计大纲.doc

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1、1Advance Programming using C# 课程设计大纲实践环节名称：Advance Programming using C#课程设计 适 用 专 业：计算机科学与技术 （江淮学院） 学 时：1周 学 分：1学分一.课程设计作用和目的 Programming using C#课程是一门实践性很强的课程，该门课的课程设计是计算机科学与技术专业学生一门非常重要的实践环节, 在学生已经具有了一定的编程技能的基础上，开设该课程设计的主要作用和目的在于:1、巩固 C#程序设计基础知识：主要包括语言基础、窗体界面设计、文本文件操作、数据库访问、数据绑定等。注意要养成良好的编码习惯：包括缩进

2、、遵循命名规范等。2、结合软件工程知识了解一个实用系统的面向对象设计方法：功能描述系统设计模块设计类设计。难点是合理划分模块功能，使系统结构清晰、易于设计和维护。3、学会从用户的角度考虑界面构成。二、实验环境与教学要求开发环境：.NET 开发环境。要求教师在正确理解课程教学大纲的基础上，结合课题体系的实际需求及学生的实践能力、工作条件等外部因素，选择恰当的设计课题，既体现教学目的，又能反映实际教学情况。要求保证充足的实践课时，并配备专职指导教师。要求同学们：1.充分认识课程设计的重要性，认真做好各项准备工作；2.既要虚心接受老师的指导，又要充分发挥主观能动性，要结合课题，独立思考，努力钻研，勤

3、于实践，勇于创新；3.收集资料，自学相关知识，拓宽知识面，根据课题的基本要求，自行完成设计任务。4.要按时、独立完成规定的工作任务，不弄虚作假，不抄袭他人；5.严格遵守学习和劳动纪律，不无故缺席，不迟到早退，不懈怠，不拖拉，要积极主动；6.严格要求自己，树立严肃、严密、严谨的科学态度，按时、按质、按量完成。三、课程设计安排课程设计时间：课程设计时间：2009-2010-2 2课程设计参与学生：课程设计参与学生：计算机3071、3072班课程设计指导教师：常波、于长辉、王晓燕、顾相平课程设计指导教师：常波、于长辉、王晓燕、顾相平课程设计具体安排：课程设计具体安排：1、1111周：周：下发课程设计

4、大纲、指导书，介绍备选课题。 2、12131213周：周：查找相关资料3、14151415周：周：自学相关知识，查找资料，进行预设计4、1616周周一周周一 周四：周四：在教师的指导下进行上机实践，并撰写课程设计报告（具体安排见课程设计安排表）5、1616周周四下午：周周四下午：答辩6、1616周周五下午：周周五下午：上交课程设计报告四、课程设计内容 本课程设计可选的项目名称及内容要求如下表（学生根据个人兴趣自拟课题设计内容）：序号序号项目名称项目名称项目要求项目要求1残疾人托养中心管理 caring of persons with disabilities information manag

5、ement system2大学体育信息管理系统 College PE Management System.3建筑材料进出库管理系统 Building materials and out of database management system4女子美容会馆管理系统 Management System of Womens Beauty Center5小区物业管理系统 (Communiy property management system)6KTV 管理系统 (KTV Management System)7老年公寓管理信息系统 (The MIS For Elderly Apartment)8高

6、校校医院管理信息系统 (University Hospital MIS)9绿化公司管理系统 (Environment management system)总体要求总体要求：（1）完成一个比较完整的应用程序项目。（2）撰写一份详细的课程设计文档。（3）完成应用程序的主要功能，并能运行。具体要求具体要求：(1)写出需求分析； (2)分析系统中的各个实体之间的关系及其属性和行为； (3)用户界面的设计 ；(4)分析系统功能模块（系统流程图） ；(5)代码编写；(6)功能调试、测试； (7)完成系统总结报告以及系统使用说明书。报告要求报告要求：总结报告包括需求分析、总体设计、详细设计、编码(详细写出编程步骤)、测试的步骤和内容、课程设计总结等。五、课程设计成绩评定课程设计评分参考标准：1.平时成绩：思想表现、学习态度、工作作风、出勤率（10%）32.答辩成绩：课题难度、工作量大小、任务完成情况 （40%）3.课程设计报告成绩：内容正确性、完整性、书写规范性（50%）