《社区管理学》综合模拟试卷（一）.doc

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1、1行政管理学综合模拟试卷（四）一、一、名名词词解解释释（每（每题题 4 分，共分，共 20 分）分）1.行政伦理2.狭义的行政责任3.狭义的财务行政4.狭义的行政效率5.行政方法二、二、简简答答题题（ （每每题题 5 分，共分，共 20 分分） ）1.简述行政协调的类型2.简述我国公务员制度不同于西方文官制度的特色3.简述行政领导的特点4.行政组织设计的基本原则三、三、论论述述题题（ （20 分）分）结合我国的实际情况，试述我国行政监督系统的构成。五、案例分析（本五、案例分析（本题题共共 40 分）分）为了进一步把机关建设工作抓好抓实，从 2006 年开始，省省直党工委在省直部门中，开展了以目

2、标责任制为载体的工作考核评比活动。目标责任制的内容包括：主要业务工作、机关党的建设、班子建设、直属单位管理情况，以及参加省直党工委各项活动情况等等，是一个全方位的工作评价活动。按照活动的有关规定，在 140 多个部门中评出三分之一的优秀单位，在优秀单位中再评选出 10 个最佳单位。其它为达标、基本达标和不达标。这项活动一开始，立即在省直机关引起了震动。局属省政府的监管工作部门，规格是副厅级，多年来一直由委代管。局是在两个正厅级局合并组建的。由于主客观因素的影响，长期以来，干群之间、领导班子成员之间、群众之间存在着不同程度的纠纠葛葛，经常上访告状到省纪检、组织部门，这些矛盾和问题剪不断，理还乱，

3、一直没有得到彻底解决，影响了正常工作的开展。目标责任制实行的第一年，也是省委对局的领导班子进行调整后的第一年，其中班子成员 5 人中有 1 人是新从外部门调入的，有 2 人是新提拔到领导岗位上的。局长和几位副局长都有想把工作干好，把队伍带好的决心与热情。班子成员们一致认为，实行目标责任制这种工作形式非常好，符合局的实际，有助于推动我们的工作，因此纷纷提出：奋斗的目标2我们不能定低了，低了就失去了意义，就不能对工作起推动作用。经过班子的初步调研分析，局长代表班子在全局机关干部大会上，郑重地向全体机关干部进行了动员部署，提出了“确保优秀，力争十佳”的奋斗目标，要求全局上下共同努力，团结协作、励精图

4、治，拼全力达到这个目标。之后班子提出了全局要完成好的 10 大项重点工作，并提出了具体的指标。比如：业务工作要在全国同行排前 3 名，行风建设评比要在前 3 名等，同时又把 10 项工作分解到各职能处室，局长与处长分别签定了责任书。当时，局机关的广大群众的情绪确实火热了一阵子。但是，在年终考核评比中，局没有被评为优秀单位，更无资格当选十佳单位。评比结果公布后，局班子成员思想认识一时转不过弯来，召开了处级以上干部会议，围绕这个出乎意料的结果，讨论了近 10 个小时。通过讨论，从一开始的怨天尤人，到最后冷静地自身剖析，初步得出了一个结论：没有准确地认识和把握局情，单靠一腔热忱，把目标订得太高；没有顾及与同类部门的差距；没有采取先打基础、循序渐进的整顿、巩固、提高的工作战略。因此，出现了“欲速不达”的结果。问题 作为市长：1、如何认识这个问题？ （20 分）2、如何正确决策？ （20 分）