济南大学本科教学审核评估评建工作方案.doc

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1、1济大校字201628 号关于印发济南大学本科教学审核评估评建工作方案的通知各部门、各单位：济南大学本科教学审核评估评建工作方案已经校长办公会研究通过，现予印发，请认真遵照执行。济南大学2016 年 3 月 14 日2济南大学本科教学审核评估评建工作方案为切实做好本科教学审核评估评建各项工作，根据教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知（教高201310 号）和山东省教育厅关于印发山东省普通高等学校本科教学工作审核评估实施方案的通知 （鲁教高字201421 号）文件精神，结合学校实际，特制定本方案。一、指导思想以立德树人为根本，牢固树立教学工作中心地位，坚持“以评促建、以评促改、以

2、评促管、评建结合、重在建设”的方针，明晰办学定位，促进内涵建设，突出特色发展，强化办学合理定位，强化人才培养中心地位，强化质量保障体系建设及有效运行，不断提高人才培养质量。二、工作原则（一）以评促建。以教育部颁布的普通高等学校基本办学条件指标（试行） 、 普通高等学校本科教学质量保证标准为依据，对照我校办学定位和人才培养目标，查找办学过程中存在的问题，找出差距与不足，认真整改，积极建设，实现以评促建。（二）注重实效。认真落实教育部与教育厅关于高等学校本科教学审核评估的各项指示，明确评估任务，细化整改措施，边查边改，边查边建，务求取得实效。三、工作思路全面总结 2008 年本科教学水平评估以来学

3、校在师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展和质量保障等方面所取得的成绩和经验，深入查找存在的问题和薄弱环节，进一步明确3办学定位和人才培养目标，凝练办学理念，优化教育教学资源，破除制约人才培养质量提升的体制机制弊端，激发教师教书育人和学生成人成才的内在动力，不断提高人才培养质量。通过评估评建工作，进一步推动人才培养机制改革，促使学校教风、学风出现新气象，教学管理达到新水平；教学中心地位更加巩固，办学特色更加鲜明；学校内涵发展、可持续发展能力与学生就业创业能力显著提升。 四、评估内容审核评估的内容主要包括学校的定位与目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障以及学校自选特色项目等。核

4、心是对学校人才培养目标与培养效果的实现状况进行评价，重点考察办学定位和人才培养目标与经济社会发展需求的适应度，教师和教学资源条件的保障度，教学和质量保障体系运行的有效度，学生和社会用人单位的满意度。五、工作机构1.学校成立本科教学审核评估评建工作领导小组，全面负责审核评估的组织领导。领导小组下设办公室，负责全校审核评估评建工作的落实与推进。评建办公室设综合协调组、自评报告撰写组、数据和支撑材料组、检查指导组四个工作组。2.成立 10 个本科教学审核评估专项工作组。根据审核评估项目成立定位与目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障 6 个专项工作组；为加强实践教学评建工作，成立实践

5、教学专项工作组；为保证评估工作的顺利进行，成立宣传报道、教学条件保障和督查 3 个专项工作组。43.各教学单位成立审核评估工作小组及办公室，具体负责本单位的评估评建工作。六、工作安排评建工作分五个阶段实施：（一）宣传动员阶段（3 月 8 日3 月 20 日）认真组织学习教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知 、 山东省教育厅关于印发山东省普通高等学校本科教学工作审核评估实施方案的通知等文件精神，统一思想，提高认识；成立审核评估工作领导、组织机构，制定学校审核评估工作方案，召开审核评估工作会议，印发审核评估宣传材料，全面启动和部署审核评估工作，各专项工作组、各职能部门、各教学单位制

6、定评建工作计划，宣传发动，明确责任，分解任务。（二）自评自建阶段（3 月 21 日4 月 20 日）各职能部门、教学单位在专项工作组的组织协调下，根据学校审核评估工作方案，对照审核评估的标准、要求，梳理日常教学和管理工作的各个环节，全面检查本科教学工作状况，准确把握存在的问题和薄弱环节，加强整改和建设；学校开展专项检查和督导，重点整改、逐项落实、优化提高，全力做好审核评估准备工作。1.1.组织开展教育思想大讨论组织开展教育思想大讨论各职能部门、教学单位围绕济南大学关于全面提升人才培养质量的实施意见 ，聚焦“培养什么人，怎样培养人”等重大问题，结合本科教学工作审核评估和学分制改革实践，组织全体教

7、职员工深入开展教育思想的学习讨论活动。通过大讨论，引导广大教职工树立科学先进的教育理念和思想，5并贯彻落实到本职工作当中，贯彻落实到“我为人才培养做什么”上面。要对照评估指标体系，聚焦人才培养理念、目标定位、培养模式、培养过程、评价机制等方面的问题，深入开展调查研究，认真排查梳理制约人才培养质量的关键问题。2.2.完善体制机制完善体制机制完善学校各类教学规章制度及教学文件，完成各级教学指导委员会、教学督导委员会等教学指导与咨询机构的换届工作。3.3.教学单位自评自建教学单位自评自建各教学单位根据学校评建工作方案和本单位评估评建工作要点，按制定的工作计划开展自评自建工作。（1）整理归档各种教学文

8、档材料，包括教学文件、教学制度、教学大纲、课程简介、试卷材料、毕业论文（设计）等。（2）启动课堂教学质量提升计划。结合 2016 年度济南大学教学名师、青年教学能手推荐评选活动，组织开展课堂教学观摩与研讨，规范课堂教学环节，提升课堂教学水平。（3）对各专业建设状况进行深入分析，形成分专业自评报告，4 月 20 日前报评建办公室。（4）根据省教育厅审核评估要求，组织开展专业剖析、课程分析活动。4.4.职能部门自评自建职能部门自评自建各职能部门在专项工作组牵头单位的统筹协调下，根据学校评建工作方案和本部门评估评建工作要点，按制定的工作计划开展自评自建工作。6（1）整理归档教学评估所需的档案材料，整

9、理提交评估所需的各种数据。（2）按照评估要求明确部门职责，做好评估评建的服务保障工作。5.5.自评报告撰写自评报告撰写（1）自评报告撰写组根据 2008 年本科教学水平评估专家组评估意见，撰写学校本科教学水平评估整改情况总结报告，3 月 31 日前完成。（2）各专项工作组撰写专项自评报告，4 月 5 日前报评建办公室。（3）自评报告撰写组结合各专项自评报告形成学校自评报告初稿,4 月 20 日前完成。（三）汇总检查阶段（4 月 21 日5 月 5 日）（1）评建办公室汇总各职能部门、教学单位工作总结报告初稿，分专业自评报告和相应支撑材料并进行审核，提出进一步整改和完善的意见。（2）各专项工作组

10、、各职能部门、各教学单位对照评建工作方案，检查落实情况。（3）质量保障组对专业剖析、课程分析情况进行专项检查。（四）整改提高阶段（5 月 6 日专家组进校前）（1）5 月 10 日前，自评报告撰写组完成学校自评报告，提交学校评估评建工作领导小组审核。（2）各专项工作组按照本组评建工作计划和整改完善意见，积极推进各职能部门、教学单位重点整改，逐项落实，做好迎接专家组进校考察的准备工作。7（3）各职能部门、各教学单位根据分工，全面检查评建任务落实情况，组织师生员工学习学校自评报告和本单位总结报告，统一认识，确保以最佳状态接受评估。（五）专家组进校考察阶段（5 月 29 日专家组离校前）审核评估专家

11、组进校后，做好服务保障工作，积极协助专家组开展工作，确保本科教学审核评估工作顺利进行。七、工作要求（一）提高认识。本科教学工作审核评估是上级教育主管部门对我校本科教学工作的一次全面检验，学校各级领导干部和全体师生员工要充分认识评估工作对我校发展的重大意义，认真学习审核评估方案和有关文件，精心组织，注重实效，将此次审核评估作为全面提高教学质量、提升学校办学声誉的重要机遇。（二）加强领导。各职能部门、各教学单位主要负责人是评建工作第一责任人，要切实负起责任；评建办公室要统筹协调，强化落实；学校领导要加强对分管部门和联系单位评建工作的指导，确保各项工作顺利开展。（三）落实责任。各职能部门、各教学单位

12、要严格按照学校要求，履职尽责，确保本部门、本单位以优异的工作成绩和良好的工作状态，全面做好这次本科教学审核评估工作，推动我校本科教学工作再上新台阶。附件：1本科教学审核评估评建机构工作人员组成及职责2本科教学审核评估评建工作任务分解表83本科教学审核评估评建重点工作进度一览表9附件 1本科教学审核评估评建机构工作人员组成及职责一、 学校本科教学审核评估评建工作领导小组组组 长：长：程 新 张士强副组长：副组长：王 志成成 员：员：朱德强 蔡先金 刘迎春 杜 斌 张硕秋王保贤 陈月辉 周宗安工作职责：工作职责：负责审定学校审核评估工作方案，对评估各阶段工作实施统一领导和督查；决定审核评估工作相关

13、人财物资源配置、相关配套政策等重大事项；审定学校各项数据和文件报告；领导和协调各职能部门与各教学单位共同完成评估工作。二、审核评估评建工作办公室学校评估评建工作领导小组下设办公室，负责全校审核评估评建工作的落实与推进。主主 任：任：王 志副主任：副主任：徐 梅 刘宗明 王少清 郭浩帆成成 员：员：王希普 王 君 丛晓峰 郑乐琳 姜元奎张晓霞 贾海宁 黄先涛 国迎春 郝 丽单 伟 魏俊超秘秘 书：书：张 杰为确保评估评建工作顺利推进，评建办公室内设综合协调组、自评报告撰写组、数据和支撑材料组、检查指导组四个工作组。101.1.综合协调组综合协调组组组 长：长：徐 梅成成 员员：国迎春 郝 丽 魏

14、俊超工作职责：工作职责：根据领导小组意见和评建方案，协调推进各专项工作组、各部门、各单位评建工作，确保评估各环节工作的有序运行；负责与上级行政主管部门联系，落实相关评估工作要求；做好专家进校评估期间的各项准备及服务协调工作。2.2.自评报告撰写组自评报告撰写组组组 长：长：郭浩帆成成 员：员：刘 磊 王玉军 王 磊 张 杰工作职责：工作职责：审定各专项自评报告；撰写学校自评报告；撰写本科教学水平评估整改情况总结；撰写教学基本状态数据分析补充报告；根据评估专家反馈意见，撰写学校整改方案。3.3.数据与支撑材料组数据与支撑材料组组组 长：长：刘宗明成成 员员：王 君 王希普 吕嘉宁 刘志岫 张 勇

15、郝 丽工作职责：工作职责：组织核对教学基本状态数据；根据教学基本状态数据、高等教育基层统计报表、自评报告等，汇总、编制学校支撑材料目录，指导各专项工作组整理支撑材料；指导各学院、各部门、各单位评建资料准备工作。4.4.检查指导组检查指导组组组 长：长：王少清11成成 员：员：刘传霞 王 琦 刘明军 赵 方 黄明键 原雪梅工作职责：工作职责：负责检查指导各专项工作组、各教学单位落实评建任务情况。检查各教学单位教学档案管理工作，教学单位专业剖析和课程分析工作；检查教学单位教学计划执行和课堂教学、试卷材料情况。三、审核评估专项工作组三、审核评估专项工作组根据审核评估项目以及评估工作要求，为确保各审核

16、项目评建工作顺利推进，成立以下专项工作组。1.1.定位与目标组定位与目标组组组 长：长：徐 梅牵头单位：牵头单位：学校办公室、宣传部、人力资源处、教务处、发展规划与学科建设处、科技处、社科处工作职责：工作职责：负责学校办学定位、培养目标、人才培养中心地位等审核要素的评估与建设工作；组织撰写“定位与目标”专项自评报告，整理相关支撑材料，并编制支撑材料目录；完成其他相关评建工作。2.2.师资队伍组师资队伍组组组 长长：姜元奎牵头单位：牵头单位：宣传部、人力资源处、教务处、教师发展中心、工会工作职责：工作职责：负责师资队伍数量与结构、教育教学水平、教师教学投入、教师发展与服务等审核评估要素的评建工作

17、；组织撰写“师资队伍”专项自评报告，整理相关支撑材料，并编制支撑材料目录；对各教学单位师资队伍情况进行梳理，12有针对性支持、指导、检查教学单位开展评建工作。3.3.教学资源组教学资源组组组 长：长：刘宗明牵头单位：牵头单位：教务处、国际合作与交流处、资产管理处、计划财务处、合作发展处、信息管理处、图书馆工作职责：工作职责：负责教学经费、教学设施、专业建设与培养方案、课程资源、社会资源等审核评估要素的评建工作；组织撰写“教学资源”专项自评报告，整理相关支撑材料，并编制支撑材料目录；负责完成人才培养方案、教学大纲和教学管理规章制度的汇编工作。4.4.培养过程组培养过程组组组 长：长：郝 丽牵头单

18、位：牵头单位：教务处、国际合作与交流处、信息管理处、团委主要职责：主要职责：负责教学改革、课堂教学、实践教学、第二课堂等审核评估要素的评建工作；组织撰写“培养过程”专项自评报告，整理相关支撑材料，并编制支撑材料目录；负责指导教学单位教学档案管理工作；负责指导各教学单位完善基层教学组织；检查教学单位教学计划执行和课堂教学、试卷材料情况。5.5.学生发展组学生发展组组组 长：长：贾海宁牵头单位：牵头单位：学生工作处、教务处、招生办公室、合作发展处、团委、创业学院工作职责：工作职责：负责招生及生源情况、学生指导与服务、学13风与学习效果、就业与发展等审核评估要素的评建工作；组织撰写“学生发展”专项自

19、评报告，整理相关支撑材料，并编制支撑材料目录；对各学院学生发展情况进行梳理，有针对性支持、指导、检查学院开展评建工作。6.6.质量保障组质量保障组组组 长：长：郭浩帆牵头单位：牵头单位：教务处工作职责：工作职责：负责教学质量保障体系、质量监控、质量信息及利用、质量改进等审核评估要素的评建工作；组织撰写“质量保障”专项自评报告，整理相关支撑材料，并编制支撑材料目录；负责指导各教学单位专业剖析和课程分析的准备工作；开展教学质量检查工作。7.7.实践教学组实践教学组组组 长：长：单 伟牵头单位牵头单位：教务处、资产管理处工作职责：工作职责：负责整理归档实践教学规章制度、教学计划等文件资料；检查各教学

20、单位毕业论文（设计）情况、实验教学的建设状况与教学秩序；检查各教学单位实验室开放情况，实验环境与设备管理情况；检查各教学单位实践教学基地建设与运行情况；检查实验开出率和创新性、设计性、综合性实验项目开出情况。8.8.宣传报道组宣传报道组组组 长：长：丛晓峰牵头单位：牵头单位：宣传部、团委14主要职责：主要职责：负责制作学校概况、办学优势特色等专题宣传片、画册；利用校报、校园网、广播、校园宣传栏等及时宣传本科教学评建知识；负责专家组进校考察期间的宣传工作，如摄影、摄像、宣传报道等。9.9.教学条件保障组教学条件保障组组组 长：长：黄先涛牵头单位：牵头单位：安全管理处、资产管理处、基建处、后勤保障

21、处、信息管理处工作职责：工作职责：负责教学楼、实验室、图书馆、体育场馆、学生宿舍、食堂等教学和生活场所的修缮、美化，及相关设施的更新、维护；负责校园环境的绿化美化，确保校园干净整洁；确保校园安全稳定有序。10.10.督查组督查组组组 长：长：郑乐琳牵头单位：牵头单位：学校办公室、监察室、组织部、教务处工作职责：工作职责：负责督查各专项工作组，各职能部门、各教学单位落实评建任务情况；将评建任务完成情况纳入单位和干部年度目标考核。15附件 2本科教学审核评估评建工作任务分解表审核评估的核心是对学校人才培养目标与培养效果的实现状况进行评价。重点考察“四个度” 。一是学校办学定位、人才培养目标与国家和

22、区域经济社会发展需求的适应度；二是教师和教学资源条件的保障度；三是教学和质量保障体系运行的有效度；四是学生和社会用人单位的满意度。学校评建工作、评建材料的整理都要以“四个度”为主线。审核评估方案中的“审核项目” “审核要素” “审核要点” ，都要落脚到“四个度”上。审核评估方案中规定的“审核项目” “审核要素” “审核要点” ，是学校评建工作的主要内容，也是撰写本科教学质量报告、组织评建材料的根据。对“审核项目” “审核要素”“审核要点”的理解，参照普通高等学校本科教学工作审核评估工作指南第二章“审核评估范围及释义” 。各审核项目的评建工作由专项工作组组织协调，各牵头单位根据评建工作任务分解表

23、 ，在专项工作组的指导下负责实施推进。 审核审核 项目项目审核审核 要素要素审核要点审核要点准备材料准备材料牵头单位牵头单位（1）学校办学方向、办学定位及确 定依据有关学校办学方向、办学定 位的总结材料及相关文件1.1办 学定 位（2）办学定位在学校发展规划中的 体现济南大学“十二五”发展规 划学校办公室、 发展规划与 学科建设处（1）学校人才培养总目标及确定依 据1.2培 养目 标（2）专业培养目标、标准及确定依 据本科专业人才培养方案及修 订培养方案的相关文件教务处、各 学院（1）落实学校人才培养中心地位的 政策与措施学校办公室、 人力资源处1.定 位与 目标1.3教 学中 心地 位（2）

24、教学中心地位的体现与效果制度保证教学、管理服务教 学、领导重视教学、科研促 进教学、经费保障教学、文 化促进教学等方面的相关文 件、会议记录等 学校领导重大调研课题有关宣传部、16（3）科学研究、社会服务、文化传 承创新促进人才培养措施与成效本科教学的材料 学校体现教学中心地位的总 结材料教务处、科 技处、社科 处（4）学校领导对本科教学的重视情 况领导讲话、听课、检查教学 工作记录等学校办公室（1）师资队伍的数量与结构师资队伍名册（师资队伍、 专任教师、其他人员）2.1数 量与 结构（2）师资队伍建设规划及发展态势师资队伍建设规划及发展态 势分析人力资源处（1）专任教师的专业水平与教学能 力

25、专任教师名册，职称、学位、 年龄、学缘结构统计表，高 层次人才队伍情况 教师获奖情况，教师科研情 况，科研促进本科教学情况， 教师课堂教学质量测评结果教务处、人 力资源处、 科技处、社 科处2.2教 育教 学水 平 （2）学校师德师风建设措施与效果总结材料及相关文件宣传部、工 会（1）教授、副教授为本科生上课情 况2.3教 师教 学投 入（2）教师开展教学研究、参与教学 改革与建设情况相关文件，总结材料教务处（1）提升教师教学能力和专业水平 的政策措施（2）服务教师职业生涯发展的政策 措施2.师 资队 伍2.4教 师发 展与 服务（3）专业带头人和中青年骨干教师 队伍建设措施与效果学校人才工作

26、相关文件及总 结材料人力资源处、 教务处、教 师发展中心、 各学院（1）教学经费投入及保障机制（2）学校教学经费年度变化情况3.1教 学经 费（3）教学经费分配方式、比例及使 用效益学校教学经费投入、分配、 年度变化等统计表及对经费 投入、使用效益等方面的分 析，保障机制文件计划财务处（1）教学设施满足教学需要情况教务处、资 产管理处、 信息管理处（2）教学、科研设施的开放程度及 利用情况资产管理处、 教务处、图 书馆、各学 院3.2教 学设 施（3）教学信息化条件及资源建设教学行政用房，教室、教学 用多媒体教室、语音教室， 实验教学示范中心、实验室、 实践教学基地、图书馆、运 动场及体育设施

27、、校园网等 方面的统计、文件、综述 信息管理处（1）专业建设规划与执行（2）专业设置与结构调整（3）优势特色专业与新专业建设3.3专 业设 置与 培养 方案（4）培养方案的制定、执行与调整专业建设规划、培养方案修 订等相关文件、统计表等教务处、各 学院3.教 学资 源3.4课 程资 源（1）课程建设规划与执行教学内容与课程体系改革与 建设立项材料、文件、改革 成效；课程建设情况教务处、各 学院17（2）课程的数量、结构及优质课程 资源建设（3）教材建设与选用教材建设规划与选用情况， 教材建设成果 （1）合作办学、合作育人的措施与 效果（2）共建教学资源情况3.5社 会资 源 （3）社会捐赠情况

28、相关文件、统计表及总结材 料教务处、国 际合作与交 流处、合作 发展处（1）教学改革的总体思路及政策措 施 （2）人才培养模式改革，人才培养 体制、机制改革，创新创业能力培 养（3）教学及管理信息化4.1教 学改 革（4）教学改革成果及推广应用相关文件、统计表及总结材 料，学分制改革相关文件教务处、信 息管理处、 团委、创业 学院、各学 院（1）课程教学大纲的制订与执行（2）教学内容对人才培养目标的体 现，科研转化教学（3）教师教学方法，学生学习方式4.2课 堂教 学（4）考试考核的方式方法及管理相关文件、统计表及总结材 料教务处、各 学院（1）实践教学体系建设（2）实验教学与实验室开放情况4

29、.3实 践教 学（3）实习实训、社会实践、毕业设 计（论文）的落实及效果相关文件、统计表及总结材 料；实践教学基地一览表、 毕业论文（设计）汇总清单教务处、各 学院（1）第二课堂育人体系建设与保障 措施（2）社团建设与校园文化、科技活 动及育人效果相关文件、统计表及总结材 料团委4.培 养过 程4.4第 二课 堂（3）学生国内外交流学习情况相关文件、统计表及总结材 料教务处、国 际合作与交 流处（1）学校总体生源状况5.1招 生及生 源情况（2）各专业生源数量及特征本科招生情况分析报告招生办公室（1）学生指导与服务的内容及效果（2）学生指导与服务的组织与条件 保障5.2学 生指 导与 服务（3

30、）学生对指导与服务的评价相关文件、制度、统计表及 总结材料学工处5.学 生发 展5.3学 风与（1）学风建设的措施与效果相关文件、制度、统计表及 总结材料教务处、学 工处、团委18（2）学生学业成绩及综合素质表现学习 效果 （3）学生对自我学习与成长的满意 度（1）毕业生就业率与职业发展情况（2）毕业生创业情况5.4就 业与 发展 （3）用人单位对毕业生评价相关文件、制度、统计表及 总结材料学工处、合 作发展处、 创业学院（1）质量标准建设（2）学校质量保障模式及体系结构（3）质量保障体系的组织、制度建 设6.1教 学质 量保 障体 系 （4）教学质量管理队伍建设相关文件、制度、统计表及 总结

31、材料教务处、各 学院（1）自我评估及质量监控的内容与 方式6.2质 量监 控（2）自我评估及质量监控的实施效 果相关文件、制度、统计表及 总结材料教务处、各 学院（1）校内教学基本状态数据库建设 情况 （2）质量信息统计、分析、反馈机 制6.3质 量信 息及 利用（3）质量信息公开及年度质量报告相关文件、制度、统计表及 总结材料教务处、各 学院（1）质量改进的途径与方法 6.质 量保 障6.4质 量改 进（2）质量改进的效果与评价相关文件、制度、统计表及 总结材料教务处、各 学院注：各单位准备材料必须紧紧围绕“审核要素” 、 “审核要点” ，收集相关规章、制度、文件，需要数据支撑的提供统计表。

32、各专项工作组需围绕“审核要点” ，撰写专项自评报告。19附件 3 本科教学审核评估评建重点工作进度一览表序序 号号重点工作事项重点工作事项截止时间截止时间责任单位责任单位责任人责任人督办督办1对 2016 年春季学期排课情况进行自查，如有 变动请填写济南大学教学计划更改申请表 ，交教务处教学运行科3 月 15 日各学院教学办主任教学运行科2成立审核评估工作组及办公室报评建办公室3 月 18 日各学院学院院长评建办公室3完成学校教学指导委员会、教学督导委员会 等教学指导与咨询机构的换届工作3 月 25 日学校办公 室、教务 处学校领导4完善教学指导委员会、教学督导委员会，将 本单位组成的文件报送

33、教务处教学督导科3 月 25 日各学院学院院长教学督导科5遴选专业负责人，将学院文件报送教学督导 科3 月 25 日各学院教学副院长教学督导科6完善教学系、教研室（中心）、实验室（中 心）设置及系主任、教研室（中心）主任、 实验室（中心）主任聘任工作，将学院文件 报送教学督导科3 月 25 日各学院教学副院长教学督导科7整理、落实 2016 年春季学期实验、实习课表， 报送实践教学科3 月 25 日各学院教学办主任实践教学科8启动课堂教学质量提升计划，开展教学观摩、 比赛活动3 月 25 日各学院教学副院长教学建设科9完成专项自评报告初稿，整理支撑材料，并 编制支撑材料目录4 月 5 日各专项

34、工 作组工作组组长评建办公室10对人才培养方案执行情况进行自查，补充完 善相关材料并归档备查4 月 15 日各学院教学副院长教学建设科11完成 2014 版人才培养方案课程教学大纲的完 善和汇编工作4 月 15 日各学院教学副院长教学建设科12完成所有专业的校内外实践教学基地运行状 况的自查工作，完成实验教学条件、运行及 环境建设情况自查工作，并将汇总情况提交 实践教学科4 月 15 日各学院教学副院长实践教学科13组织 2015 届毕业生论文（设计）质量检查。 做好论文开题报告、中期检查、毕业论文 （设计）成果及总结等材料的存档工作4 月 15 日各学院教学办主任实践教学科14按照学校教学档

35、案管理规定，开展教学档案 整理、完善和自查工作4 月 15 日各学院教学办主任综合科15完成济南大学教学规章制度汇编4 月 20 日教学资源 组教务处评建办公室2016各学院完成专业自评报告，组织专业负责人 和任课教师进行专业剖析和课程分析活动4 月 20 日各学院学院院长评建办公室17提交本单位工作总结报告4 月 20 日各单位单位负责人评建办公室18完成学校自评报告初稿4 月 20 日自评报告 撰写组组长评建办公室19学校组织开展教学档案专项检查，着重检查 教师的教学文档（教学日历、教案、讲义、 课件）和教学效果5 月 5 日培养过程组工作组组长评建办公室20对各学院实验教学情况进行专项检

36、查5 月 5 日实践教学组工作组组长评建办公室21对专业剖析、课程分析情况进行专项检查5 月 5 日质量保障组工作组组长评建办公室22完成学校自评报告等评估材料5 月 10 日自评报告 撰写组组长评建办公室23整理完成学校评估的支撑材料5 月 15 日数据与支 撑材料组组长评建办公室24课堂教学质量提升计划总结交流5 月 20 日培养过程 组工作组组长评建办公室25做好教学楼、实验室、图书馆、体育场馆、 学生宿舍、食堂等教学和生活场所的修缮、 美化，及其相关设施的更新、维护，绿化美 化校园环境5 月 25 日教学条件 保障组组长评建办公室26组织教职工学习研讨本单位的总结报告，使 每个教职工都

37、能深入把握学院办学定位，明 确认识本单位教学工作的优势、不足及今后 改进措施，做好接受专家走访学院和深度访 谈教职工的准备工作5 月 25 日各学院学院院长评建办公室27组织职工学习研讨部门工作总结报告，做好 接受专家走访和深度访谈的准备工作5 月 25 日各学院学院院长评建办公室28完成本组评建工作验收，做好迎接专家组进 校考察准备工作5 月 25 日各专项工 作组工作组组长评建办公室29对考察期间教师能否坚守岗位情况进行梳理， 确有特殊情况的，要严格履行调停课报批手 续，杜绝考察期间发生教师缺岗、迟到和早 下课现象5 月 25 日各学院学院院长评建办公室30各专项工作组、各部门、各学院根据分工， 全面检查评建任务落实情况，统一认识，确 保以最佳状态接受评估5 月 25 日各专项工 作组、各 部门、各 学院各组长、单 位负责人评建办公室31做好专家组进校考察期间的宣传报道工作； 确保校园干净整洁，确保校园安全稳定5 月 25 日宣传报道组 教学条件 保障组工作组组长评建办公室21济南大学校长办公室 2016 年 3 月 17 日印发