高考语文作文素材考点通复习讲义与现代汉语同形词语的含义.wps

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1、高考语文作文素材考点通复习讲义与现代汉语同形词语的含义与现代汉语同形词语的含义是近年文言实词的一个考查热点。此类词语中有一部分较显生僻，有一些则需要从语境中去辨析和推测其含义。难点磁场试题 1()( 原文见难点 18 选文一)选出加点词语古今词义不同的一组此儿容貌志气，将相之器也 帝亦雅相器重，契同友执敦、 导及诸名胜皆骑从存问风俗，虚己倾心由是吴会风靡，百姓归心焉ABCD试题 2()( 原文见难点 18 选文二)下列句子加点的词语的意义，与现代汉语最相近的一项是A.为狱小吏，晓习文法。B.案事发奸，穷竟事情。C.属县长吏虽中伤，莫有怨者。D.历守郡中，所居治理。案例探究案例 1()(2002

2、年春季高考试题)下列句子中加点词语在文中的意思与现代汉语相同的一项是A.或共帐而寐。B.拜受而已。C.出身忧国。D.通达治体。命题意图：本题考查对文言实词的理解。能力层级为 B 级。知识依托：文言实词意义和用法的积累。参考答案：B 项中“而已”与现代汉语用法相同，皆意为“罢了”。 从语境来看，孙登心中尊敬徐夫人，徐夫人送来衣服，他一定要沐浴后（极表恭敬）穿上；对步氏所赐衣服，出于礼节，不能不接受，但只是接受罢了。 A项中“或”意为“有时”，与今义不同。C 项中“出身忧国”意指全身心为国分忧。D 项中“通达”意为“通晓”，此句意为：通晓治理国家的方略。答案：B错解分析：错选 A，未从上下文的联系

3、中去分析。方法技巧：把握加点字所在语句的大意，用现代汉语的意思去试作解释，看是否语意通畅。案例 2() （2001 年全国高考第 12 题）下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是A.乃纵反间于燕B.实欲连兵南面而王齐C.而城中鼓噪从之D.燕军扰乱奔走命题意图：本题考查对文言实词的理解。能力层级为 B 级。知识依托：对文言实词的积累及有关古汉语知识。解析：B、C、D 中三个词在现代汉语中都是双音词，分别是表方位的名词“南边”、 动词“喧嚷”和动词“搅乱，使混乱或不安”，而在文中都是两个单音节词，意思分别是“面朝南”“擂鼓呐喊”和“惊扰混乱”。 A项中“反间”在现代汉语中的常见意思

4、为“用计策使敌人内部不团结”，从原文来看，田单用计谋使得燕王不再信任乐毅并使骑劫代替他，正符合这个意思。答案：A错解分析：错选 D，未能仔细分析，了解一个大概，只看到一个“乱”字。 若与今义相同，则语句应解释为燕军扰乱“别人”这是明显不合语境的。方法技巧：首先对于课本上、复习材料中出现的古今同形词语，要注意归纳整理。其次，要在语境中具体分析。锦囊妙计古今同形异义词语精编词语例句古义往往旦日，卒中往往语(陈涉起义)处处，到处会计号令召三老豪杰与皆来会计事(陈涉起义)会，聚会；计，商议何苦而山不加增，何苦而不平(愚公移山)怎怕，怕什么垄断冀之南、 汉之阴，无垄断焉( 愚公移山)山川阻隔自信宁信度，

5、无自信(郑人买履)相信自己结束婉贞于是率诸少年结束而出(冯婉贞)整装实弹三保戒团众装药实弹(冯婉贞)装上弹药不好是女子不好(西门豹治邺)不美(指相貌)即使即使吏卒共抱大巫投之河中(西门豹治邺)即，就；使，让留意先生可留意矣(中山狼传)考虑老子遥见老子杖藜而来(中山狼传)老人丈人愿丈人一言而生(中山狼传)老人汉天子，我丈人行也(苏武传)长辈牺牲牺牲玉帛，弗敢加也( 曹刿论战 ) 祭祀的牛羊等可以忠之属也，可以一战( 曹刿论战 ) 可，可以；以，凭，烈士烈士暮年，壮心不已（龟虽寿）有志节操守的男子无论乃不知有汉，无论魏晋（桃花源记）更不用说绝境率妻子邑人来此绝境（桃花源 与世隔绝的地记）方扶老策扶

6、老以流憩(归去来辞)指拐杖卑鄙先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈（出师表）出身低微，行为鄙鲁开张诚宜开张圣听，以光先帝遗德(出师表)扩大感激由是感激，遂许先帝以驱驰(出师表)感动奋激深入故五月渡泸，深入不毛( 出师表 ) 长距离进入有意将军岂有意乎(隆中对)有某种打算乃有意欲为文收责于薛者乎(冯谖客孟尝君)愿意有时生之有时而用之无度( 论积贮疏 ) 按一定时间鞠躬鞠躬尽瘁，死而后已（后出师表）恭敬，谨慎我鞠躬不敢息(中山狼传)弯下身子中间中间力拉崩倒之声（口技）中间夹杂着稍稍宾客意少舒，稍稍正坐（口技）渐渐无赖最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬（清平乐村居）活泼玩皮纵士卒无赖(段太尉逸事状)为非作歹于是吾祖死于

7、是，吾父死于是（捕蛇者说）在此，在这上大风可以已大风(捕蛇者说)麻疯病小生隶而从者，崔氏二小生(小石潭记)年轻人虽然虽然，公输盘为我造云梯，必取宋(公输)虽然如此，但是中心中心藏之，何日忘之( 叶公好龙 ) 心里以为庞然大物也，以为神(黔之驴)把看作作文属予作文以记之(岳阳楼记)写文章不避土地人民之众，不避汤禹(论贵粟疏)不亚于、不次于人情人情一日不再食则饥，终岁不制衣则寒(论贵粟疏)人的通常情况县官今募天下人入县官，得以拜爵(论贵粟疏)朝廷或者或者曰：(封建论)有的人，有些人指示璧有瑕，请指示王（廉颇蔺相如列传）指出来给看约束缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也（廉颇蔺相如列传）信约前进于是

8、相如前进缶（廉颇蔺相如列传）前，上前；进，进献因而不如因而厚遇之（廉颇蔺相如列传）趁机美人传以示美人及左右（廉颇蔺相如列传）嫔妃以往指从此以往十五都予赵(廉颇蔺相如列传)从这里到那里宣言宣 言 曰 ： “ 我 见 相 如 ， 必 辱之！”（廉颇蔺相如列传）扬言亲戚臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也（廉颇蔺相如列传）父母兄弟地方今齐地方千里（邹忌讽齐王纳谏）其实叶徒相似，其实味不同(晏子使楚)它的果实操虽托名汉相，其实汉贼也（赤壁之战）他实际上横行当横行天下，为汉家除残去秽（赤壁之战）纵横驰骋，所向无敌北面何不按兵束甲，北面而事之（赤壁之战）面朝北，指臣服殷勤肃宣权旨，论天下事势，致殷勤之意（

9、赤壁之战）关切、问候中国率中国士众远涉江湖之间（赤壁之战）指现在中原地区不过所将中国人，不过十五六万，且久已疲矣（赤壁之战）不超过形成如此则荆吴之势强，鼎足之形成矣（赤壁之战）形势形成从事犹不失下曹从事（赤壁之战） 官名妻子子布元表诸人各顾妻子（赤壁之战）妻子儿女初一初一交战，操军不利，引次江北（赤壁之战）刚刚开始更衣权起更衣(赤壁之战)上厕所无日事急而不断，祸至无日矣(赤壁之战)不久非常备他盗出入与非常也（鸿门宴）名词，重大的变故河北将军战河北，臣战河南（鸿门宴）黄河以北河南黄河以南学者古之学者必有师（师说）求学的人从而吾从而师之(师说)从，跟从；而，而且不必师不必贤于弟子(师说)不一定是非

10、是非贿得之（记王忠肃公翱事）这不是私人以大中丞抚吴者为魏之私人（五人墓碑记）私党行为吾社之行为士先者( 五人墓碑记 ) 行，品德；为，做首领不然，令五人者保其首领以老于户牖之下（五人墓碑记）头颅所以入叩所以(狱中杂记)缘故臣所以去亲戚而事君者(廉颇蔺相如列传)表原因的虚词师者，所以传道授业解惑也(师说)用来，靠它来风流浪淘尽，千古风流人物(念奴娇赤壁怀古)杰出、英俊风流总被雨打风吹去永遇乐京口北固亭怀古)繁华景象，流风余韵摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师(咏怀古迹)学问才华，雍容风度具体亦雁荡具体而微者（雁荡山） 形体齐备故事故事因于世而备适于事（五蠹）所以，事情而从六国破亡之故事，是又在六国下

11、矣旧例口舌意北亦尚可以口舌动也（指南录后序）代指言辞无聊穷饿无聊，追购又急（ 指南录 处境困窘，没后序）有依靠慷慨初至北营，抗辞慷慨，上下颇惊动(指南录后序)理直气壮，意气激昂山东山东豪俊遂并起而亡秦族矣（过秦论）崤山以东祖父思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘（六国论）祖辈与父辈智力燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危（六国论）智慧和力量至于至于颠覆，理固宜然(六国论)终于达到某种程度自由吾意久怀忿，汝岂得自由（孔雀东南飞）自作主张处分处分适兄意，哪得自专由（孔雀 安排，处置东南飞）逢迎新妇识马声，蹑履相逢迎（孔雀东南飞）迎接交通枝枝相覆盖，叶叶相交通（孔雀东南飞）交接相连生人生人作死别，恨恨哪可论（孔

12、雀东南飞）活着的人可怜东家有贤女，可怜体无比（孔雀东南飞）可爱可怜身上衣正单(卖炭翁)可叹秋天秋天漠漠向昏黑（茅屋为秋风所破歌）秋日的天空因为因为长句，歌以赠之（琵琶行）因此写作突出铁骑突出刀枪鸣（琵琶行）骤然冲出老大老大嫁作商人妇(琵琶行)年龄大颜色暮去朝来颜色故（琵琶行）容貌颜色憔悴，形容枯槁（屈原列传）脸色形容形体容貌反复其存君兴国而欲反复之，一篇之中，三致意也（琵琶行）恢复，扭转形势致意抒发心情从容然皆祖屈原之从容辞令，终莫敢直谏(琵琶行)文采华丽的言辞特征公车特征拜郎中（张衡传）特地征召因此振声激扬，伺者因此觉知(张衡传)根据这活人丽土之毛足以活人(甘薯疏序)养活人歼灭难点训练()

13、阅读下面一段文言文，完成 16 题裴秀字季彦，河东闻喜人也。 祖茂，汉尚书令。 父潜，魏尚书令。秀少好学，有风操，八岁能属文。叔父徽有盛名，宾客甚众。秀年十馀岁，有诣徽者，出则过秀。 然秀母贱，嫡母宣氏不之礼，尝使进馔于客，见者皆为之起。 秀母曰：“微贱如此，当应为小儿故也。”宣氏知之，后遂止。时人为之语曰：“后进领袖有裴秀。”为廷尉正，历文帝安东将军及卫将军司马，军国之政，多见信纳。 迁散骑常侍。 帝之讨诸葛诞也，秀与尚书仆射陈泰、 黄门侍郎钟会以行台从，豫参谋略。 及诞平，转尚书，进封鲁阳乡侯，增邑千户。初，文帝未定嗣，而属意舞阳侯攸。武帝惧不得立，问秀曰：“人有相否？”因以奇表示之。 秀

14、后言于文帝曰：“中抚军人望既茂，天表如此，固非人臣之相也。”由是世子乃定。武帝既即王位，拜尚书令、右光禄大夫，与御史大夫王沈、卫将军贾充俱开府，加给事中。 及帝受禅，加左光禄大夫，封钜鹿郡公，邑三千户。时安远护军郝诩与故人书云：“与尚书令裴秀相知，望其为益。 ”有司奏免秀官，诏曰：“不能使人之不加诸我，此古人所难。交关人事，诩之罪耳，岂尚书令能防乎！其勿有所问。”司隶校尉李憘复上言，骑都尉刘尚为尚书令裴秀占官稻田，求禁止秀。 诏又以秀干翼朝政，有勋绩于王室，不可以小疵掩大德，使推正尚罪而解秀禁止焉。秀儒学洽闻，且留心政事。当禅代之际，总纳言之要，其所裁当，礼无违者。 又以职在地官，以 禹贡 山

15、川地名从来久远，多有变易，后世说者或强牵引，渐以闇昧。 于是甄擿旧文，疑者则阙，古有名而今无者，皆随事注列，作禹贡地域图十八篇，奏之，藏于秘府。 秀创制朝仪，广陈刑政，朝廷多遵用之，以为故事。1选出对加点词语解释有误的一项（ ）A而属意舞阳侯攸属意：留意。B中抚军人望既茂人望：名望。C与尚书令裴秀相知，望其为益益：帮助。D使推正尚罪而解秀禁止焉推正：追究。2选出加点词语古今词义相同的一项（ ）A因以奇表示之B交关人事，诩之罪耳C求禁止秀D秀儒学洽闻，且留心政事3比较加点虚词的意义和用法，正确的一组是（ ）尝使进馔于客秀后言于文帝曰其勿有所问其所裁当，礼无违者A两个“于”相同，两个“其”也相同。

16、B两个“于”不同，两个“其”也不同。C两个“于”相同，两个“其”不同。D两个“于”不同，两个“其”相同。4能表现裴秀被魏主宠信、倚重的一项是见者皆为之起军国之政，多见信纳由是世子乃定使推正尚罪而解秀禁止焉秀创制朝仪，广陈刑政，朝廷多遵用之ABCD5下列叙述中，不符合文意的一项是（ ）A裴秀在小的时候，就有良好的名声，人们对他非常看重，从而使他出身低贱的母亲也受到尊重。B文帝在决定继承人的时候在舞阳侯和武帝的取舍上犹豫不决，最后在裴秀的建议下，选了武帝为继承人。C裴秀被人控告有循私情，贪占公田的行为，但由于他受到武帝的宠信，结果没被治罪。D裴秀知识渊博，完成了 禹贡地域图 这部重要的地理著作他创

17、制的礼仪制度，及刑政方面的主张，全都为朝廷采用而成为定例。6.翻译下面语句（1）天表如此，固非人臣之相也（2）其所裁当，礼无违者() 阅读下面一段文言文，完成 712 题李日知，郑州荥阳人。 举进士。 天授中，累迁司刑丞。 时用法严急，日知独宽平无冤滥。 尝免一死囚，少顷胡元礼请断杀之，与日知往返至于数四，元礼怒曰:“元礼不离刑曹，此囚终无生理。”答曰：“日知不离刑曹，此囚终无死法。”因以两状列上日知果直。神龙初，为给事中。日知事母至孝，时母老，尝疾病，日知取急调侍，数日而鬓发变白。寻加朝散大夫。其母未受命妇邑号而卒，将葬发引，吏人赍告身而至，日知于路上即时殒绝，久之乃苏。 左右皆哀恸，莫能仰

18、视。 巡察使、 卫州司马路敬潜将闻其孝悌之迹，使求其状，日知辞让不报。服阕，累迁黄门侍郎。时乐安公主池馆新成，中宗亲往临幸，从官皆预宴赋诗，日知独存规诫，其末章曰：“所愿暂思居者逸，莫使时称作者劳。 ”论者多之。景云元年，同中书门下平章事，转御史大夫,知政事如故。 明年,进拜侍中。先天元年,转刑部尚书,罢知政事。频乞骸骨,请致仕,许之。初,日知将有陈请,而不与妻谋,归家而使左右饰装，将出居别业。妻惊曰:“家产屡空,子弟名宦未立,何为遽辞职也?”日知曰:“书生至此，已过本分，人情无厌，若恣其心，是无止足之日。 ”及归田园，不事产业，但葺构池亭，多引后进，与之谈宴。 开元三年卒。7.对下列加点的词

19、语的解释，与现代汉语意思相同的一项是.此囚终无生理.左右皆哀恸，莫能仰视。.明年，进拜侍中。.及归田园，不事产业。8.对下列词语的解释，错误的一项是.其母未受命妇邑号而卒，将葬发引发引：车启动.服阕，累迁黄门侍郎服阕：服丧完毕.归家而使左右饰装，将出居别业别业：谋求其他的职业.书生至此，已过本分本分：应尽的责任和义务9.下列各组句子中，加点的词的意义的用法相同的一项是A.多引后进，与之谈宴引次江北B.家产屡空,子弟名宦未立,何为遽辞职也人为刀俎，我为鱼肉，何辞为C.日知于路上即时殒绝，久之及苏顷之，烟火张天D.若恣其心，是无止足之日若辈得无苦贫乎10.下列几句话，全都表现李日知淡泊名利，追求田

20、园生活的一组是日知独存规诫频乞骸骨,请致仕归家而使左右饰装，将出居别业不事产业但葺构池亭多引后进，与之谈宴A.B.C.D.11.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.李日知因免一死囚，与少卿胡元礼发生矛盾冲突，表现了他实事求是、秉公执法的品质。B.李日知为人耿直，不追求显贵，只追求恬静的田园生活。C.李日知在位不谋私，不为子弟谋官职，为官清正廉洁。D.李日知归田园后，仍关心青年，多引后进，善于为朝廷选拔人才，富有远见卓识。12.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。巡察使、卫州司马路敬潜将闻其孝悌之迹。书生至此，已过本分，人情无厌，若恣其心，是无止足之日。附：参考答案难点磁场1.C句

21、中“名胜”在文中意为“名流人士”，句中“风靡”指纷纷前来的样子。此两句中加点词与今义不同。其他各句词义与现代汉语相同。2.D此题着重从古今同形异义的角度考查对文言词语的理解，是近年考查的一个热点。 A项中“文法”一词，在文中意为“法令条文”，今义为写作的技法；B 项中“事情”古义为“事情的实际情况”，与今义不同；C 项“中伤”在文中指“受到法律制裁”，与今义大不相同。歼灭难点训练1.AA 项中加点词意为中意、倾向于。2.DA 项意为露出来给人看。 B 项中“人事”指人情方面的事情，与今义不同。C 项在文中为“拘禁、关押”之意，前三项用法及意义皆与现代汉语不同。D 项古今词义基本相同。3.C两组

22、虚词所处位置相同，可以根据语意进行分析。两个“于”字：句意思为“曾经让他向客人进奉酒食”，“于”相当于介词“向”；句意思为“裴秀后来向文帝说”，“于”也相当于介词“向”，两个“于”用法相同。 两个“其”字：句“勿有所问”表示的是期望的语气，“其”是语气副词；句的意思为“他所裁定的事物，没有违反礼法的”，“其”相当于人称代词“他”，两个“其”用法不同。 由此可以断定为 C。4.B若用排除法，可先排除句有句的 AC 两项，此句是写裴秀母亲的，与裴秀本人无关，与他被信任、 倚重更无关系。 BD两项的区别在于两句。 句写魏主不追究他的过失，表明了对他的信任与保护，符合题旨要求。句写一般政务，且是为“朝

23、廷”采纳，非魏主。5.DD 项叙述不当。 裴秀所作 禹贡地域图 是对前人著作的补充、 注释；另外，他创制的礼仪制度等“大多”为朝廷采用，而非“全都”。 从此题可看出，对信息的把握要全面，特别要注意有关细节，防止以偏带全及绝对化、夸大化的理解。6.(参考) 生得一副非凡的仪表，确实不是做他人之臣的相貌。他所裁定的问题，没有违礼的。7.B哀恸：十分悲哀地大哭。A.生理，活着的理由。C.明年，第二年。D.产业，农业劳动。8. C别业：另外的房屋或居住的地方。9.C助词，用在时间副词后面，凑足音节，无义。 A.引：招致、招来；退却，动词。 B.辞：辞掉、 推掉；辞谢、 辞别、 告辞，动词。D.若：如果、假如，连词；你、你们，代词。10.C11.D12.(参考) 巡察使兼卫州司马路敬潜打算上报李日知孝敬父母、顺从兄长的事迹。读书人到了这样已经越过了自己的职责人是没有满足的，如果放纵自己的贪心，就没有满足的一天。