学生作业书写规范.doc

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1、学生作业书写规范为了加强对学生的基本训练，打好基础，全面提高教学质量，现对学生作业书写提出统一要求。(一)语文作业书写规格一、练习的书写格式1、一、二年级用铅笔，三年级用圆珠笔，四、五年级一律用钢笔或圆珠笔。2、在练习簿上，画线与长边平行，内写作业序号。3、每课作业必须先写好课次(每课次只写一次)，然后再按内容要求，逐条完成，每课作业必须在记分下空两格(行)再写。4、一律沿底线书写，字不出格，字约占格子的三分之二，字体大小均匀，字与字，词与词留适当的空隙，字迹必须工整。5、凡用直线的地方一律用直尺画。6、解词，在词后加解；答题，另起一行写“答”字，并写清冒号；造句在词后加省略号，后另起一行造句

2、；填空所要填的部分用括号。7、作业本要整洁，写错的字，铅笔字用橡皮轻轻擦去，钢笔字用斜线轻轻划掉，表示不要。8、凡作业中要点标点的，要注意点的位置，标点符号占一个字的位置。(破折号、省略号占两个字的位置)二、作文本的书写规格：1、一、二年级用铅笔，三年级用圆珠笔，四至六年级用钢笔或圆珠笔。2、作文薄第一页留作目录和录入分数用。3、每次作文，作文题目在首行的正中位置，下一行抄写文章，每段前空两格位置，每个标点占一格位置，省略号，破折号占两个位置。三、写字本的书写规格：字必须定在田字格的正中位置。四、生字和词语抄写本的书写规格1、生字的书写。低年级、高年级每字注音，每字空一格，每生字写 4 个，后

3、组一个词，每页的各个生字竖行对齐。2、词语的书写。每词抄写 3 次(竖抄)，词与词之间空一格。作文批改符号：符号名称作用删除符号删除不必要的字、词、句段或标点。增补符号表示需增补缺少的字、词、句、段或标。互易符号表示前后两部分需互换位置移调符号表示要调换某部分的位置另行分写符号表示某部分内容应重新分行再写疑问符号表示意思不明需要改正一？考虑符号表示此文字不妥当，要考虑修改嘉奖符号表示这里写得好或删除符号删除不必要的字、词、句段或标点。错别字符号表示错别字！嘉奖符号表示这里写得好一、二、三年级用铅笔，四至六年级用钢笔或圆珠笔。作文簿第一页留用目录和录分用。每次作文，作文题写在首行的正中位置，下一

4、行抄写文章，每段前空两格位置，每个标点占一格位置，省略号，破折号占两格位置。3、写字本的书写规格：字必须定在田字格的正中位置。4、生字和词语抄写本的书写规格：生字的书写。低年级应注音，高年级每字的第一个注音，除首个外，每字空一格，每生字写 5 个，每页的各个生字竖行对齐。词语的书写。每词抄写 3 次(竖抄)，词与词之问空一格。(二)数学作业的书写规格：1、每次作业都要写上周次及练习题号。2、练习本左边空 1 厘米，内写页码和题号，右边空 l 厘米。3、每行只写一行数学，分数线要画在格线上，等号要占两个数字位置，较长的线要求学生用尺画直线。4、题与题之间(包括竖式)必须横空一行，练习本上，下空的

5、部分一律不用于书写，答语必须另起一行写“答” ，然后完成。5、在一页纸上，分两边做，各种题型的格式按例题格式做。6、学生作业始终用一色笔书写，一至二年级使用软质铅笔，三至六年级使用蓝色钢笔或圆珠笔。7、不得在作业薄上乱涂乱画，不要的或写错的部分，铅笔字一律用橡皮擦去，钢笔写少数的可在字上打 “” ，多数的用( )；第二次作业必须在教师批改的成绩下面空两行进行书写。8、作业做错的必需及时改正(三至六年级要求用红笔改正)。(三)英文作业的书写要求1、斜体书写，整洁美观；大小字母，掌握规范；单向位置，问隔适宜；钢笔书写，通畅连贯。2、每个单词写一行。(5 个)(四)英语作业的书写规格：一、斜体书写，整洁美观，大小字母，掌握规范，单向位置，间隔适宜，钢笔书写，通畅连贯。二、每个单词抄两行(四个一行)，五六年级要求给单词写上音标。三、要求每一行英文的第一个词下写上中文意思。四、要求英文写在四行线上。五、抄写课文注意标点符号，对话短文要求一行一句，要求整体美观大方。