高中语文高考专题复习语言连贯.wps

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1、高中语文高中语文高考高考专题复习语言连贯专题复习语言连贯（一）考点阐述（一）考点阐述“连贯”是表达中句间排列组合的规则，以及加强语言联系与衔接通畅的方法。它的三个条件是：（1）统一的话题；（2）合理的句序；（3）语言的衔接与呼应。从 1990 到 2003 年，连贯题高考年年有，1998 年甚至出现了两题；此类试题灵活，对传统试题的内容和形式常有突破，每年都有一些新创意在这类题中出现，题型也年年有变。（二）要点梳理（二）要点梳理 做到用语连贯，须注意以下几点：1 1、顺序要合理 、顺序要合理 A、时间顺序B、空间顺序C、逻辑顺序排列句序 排列句序 目的是通过语段结构关系的客观规定性考查考生语言

2、理解能力、 语言组合能力和语言表达能力，也同时考查考生的思维判断能力。 语段内部的句子排列次序是句子根据语意的需要进行的正确组合，这种组合具有不可随意更改的逻辑性，所以句序安排也有一定的规律：或以空间先后为序，从上到下，从左到右，从外到内；或以时间先后为序；或以事物发展前后为序；或以人们的认识规律为序，由表及里、 由浅入深，由感性认识到理性认识；或以主次轻重为序。 （1 1） 抓中心 ） 抓中心 一个句群，虽然由若干句子组成，却表述一个中心。句序的安排必然围绕这一中心问题。 因此抓住了句群的中心，就抓住了要害，对句序的认识就会由暗到明。 分析句子的性质和作用（如总领句、 总结句、 过渡句、 解

3、说句、观点句、 材料句等），是抓准中心的重要手段，一个句群的中心大多用一个关键句表达。 这一关键句往往放在句首，也有放在句尾的。 （2 2） 抓思路） 抓思路 从总体上看，句群小层次一般呈现出相并（并列、 对照）、 相承（顺接、 层进）、 相属（总分关系）的关系。 从局部看，句与句之间往往呈现出并列、 承接、 解说、 对比、 递进、 转折、 因果、 总分等逻辑关系。理顺句序，要尽可能多地确定出必然相连接的句子。找到“句链”。 从文体来看，记叙文的句序常常以时间空间为顺序，议论文的句序，常常把观点放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面；结构形式或总分、 或并列、 或对照、 或层进；说明文同

4、议论文一样，往往把事理句放在前面把材料句放在后面，因为材料是用来说明事理的，材料的内部又遵循一定的顺序（时间、空间、逻辑）。 （3 3） 抓标志 ） 抓标志 语言标志常常表现为： 关联词语的呼应。 或并列、 或转折、 或条件、 或假设、 或递进、 或因果 暗示性词语的使用。“换句话说”，表示等同关系，位在后，“同时”表示并列，位在后，“与此同时”“与此相反”“反过来说”，表示相反、 相对关系，中间不可插入别的词语；“首先”“其次”“再次”，表示主次轻重的顺序，不可倒置；“先前”与“后来”，“过去”“现在”与“将来”，表示时间先后；“总之”“综上所述”“由此看来”，表示要提出结论；“诸如此类”，

5、表示综合；“所谓”表示有所解释；“例如”表示举例 关键词语的重复出现，相同的句式重复出现。 句子之间的对应关系（内容上、形式上），也往往体现语言顺序的一致性，肯定、否定的一致性。 陈述对象前后一致。议论角度一致。 2 2、抓住内在逻辑、抓住内在逻辑例例 1 1、以下四句顺序如何排列，全段才连贯。（1）四周的景色秀丽异常。 （2）水里小小的鱼儿，还有顽皮的小虾儿，在眼前游来游去。（3）盈盈的湖水一直荡漾到脚边，却又缓缓地退回去了。（4）像慈母拍着将睡未睡的婴儿似的，它轻轻地拍着石岸。【参考答案：1、3、4、2 】例例 2 2、下面 7 个句子，正确的排列顺序是 制作陶瓷发动机的材料则是以非氧化物

6、陶瓷氮化硅、碳化硅和一种特殊的氧化物陶瓷增韧，氧化锆为主要原料。 这类陶瓷，大都以粘土及氧化物为原料。 一台用陶瓷材料制作的绝热复合柴油机，重量减轻了 30，热效率由 33提高到 50，油耗下降 30。 不仅节能，而且节省大量贵重金属。 其实，那只不过是陶瓷家族中最古老的祖先罢了。 它的特点是强度高、 硬度高、 蠕变小、 抗氧化、 耐高温、 耐腐蚀、耐磨损、热膨胀系数小，可以在 1200以上高温下保持其室温强度，能长期使用，因此是一种高性能的工程陶瓷。 提起陶瓷，大家自然会联想到景德镇陶瓷，或联想起宜兴那种易碎的沙锅。 A B C D 【参考答案：D】3 3、话题要统一、话题要统一 例例 3

7、3、 雁门关在晋北崇山峻岭中。 它虽说早已只剩下颓墙断垣，但雄风不减当年。 _，如血的残阳给它涂上了一抹无可言状的朦胧。A、晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；龟裂的古道在关前向西拐去。B、关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉寂不语；关前，龟裂的古道向西拐去。C、晋王李克用墓在关左的朔风白草中沉寂不语；关前，龟裂的古道向西拐去。D、关左，晋王李克用墓在朔风白草中沉寂不语；龟裂的古道在关前向西拐去。【参考答案：本题陈述的中心是雁门关，只有 B项是围绕这一中心的】例例 4 4、依次填入下列两句中横线处的语句，写上下文衔接最恰当的一组是（1）湛蓝高远的太空，充溢着无极的雄浑，人们思维的触角发出奇妙的

8、幻想，_。（2）杭州的市树桂花和香樟，论枝叶繁茂的姿形，_，它们足可荣获“树中之星”的佳称。 飞向缥缈的太空世界，于是有了嫦娥的神话憧憬。 于是有了嫦娥奔月的神话憧憬，飞向缥缈的太空世界。论飘溢四野的郁香，论四季不凋的品性。 论四季不凋的品性，论飘溢四野的郁香。A、 B、 C、 D、 【参考答案：A】4 4、内容要衔接。、内容要衔接。例例 5 5、既有条件，读书万万不能狭窄。凡能找到的书，都要读读。若读书面窄，思路就不广。 但是，切切不要忘了精读，真正的本事掌握，全在于精读。 你若喜欢上了一本书，不妨多读：_。三遍读过，放上几天，再去读读，常又会有再新再悟的地方。A、第一遍可静心坐下来读，这叫

9、吟味；第二遍囫囵吞枣，这叫享受；第三遍可要一句一句想着读，这叫深究。B、第一遍可一句一句想着读，这叫深究；第二遍就静心坐下来读，这叫吟味；第三遍便要囫囵吞枣读，这叫享受。C、第一遍可囫囵吞枣读，这叫享受；第二遍就静心坐下来读，这叫吟味；第三遍便要一句一句想着读，这叫深究。【参考答案：选 C（“粗读”“精读”；“研究”依此思路判断）】5 5、前后要照应、前后要照应例例 6 6、 生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。 二厂和三厂这两家衬衫各有所长，_。A、二工上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的技术比二厂强。B、三上上领子的技术没有二厂好，上袖子的技术比二厂强。C、三厂上领子的技术没有二厂好，二厂上

10、袖子的技术没有三厂强。D、二厂上领子的技术比三厂强，上袖子的技术没有三厂强。【参考答案：A】6 6、陈述对象要一致。、陈述对象要一致。例例 7 7、公安干警及时赶赴现场，中午 12 时，_A、犯罪嫌疑人在家里被抓获，并获取了全部赃物赃款。B、在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并获取了全部赃物和赃款。C、在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物赃款也同时抓获。【参考答案：B】例例 8 8、我“腾”地跳下炕，拿了洗脸盆，盛满清水，端放在院子中央。勾头一瞧，哟_！调皮鬼，还躲躲闪闪跟我捉迷藏呢。A、月光果然映入水盆里了。B、水盆里果然映入了月光C、月亮果然跳进水盆里了。D、水盆里果然跳进了月亮。【参考答案： C（

11、从最后一句看，陈述对象应是月亮,B、D 陈述对象不统一，选 C 更形象）】7 7、手法要对应。、手法要对应。例例 9 9、认真阅读的结果，不但随时会发现晶莹的宝石，（ ）于是收取那些值得取的，排除那些不足取的，自己才会渐渐成长起来。A、也不免发现令人遗憾的粗劣句子。B、也随时会发现粗劣的瓦砾。C、也随时会发现令人遗憾的粗劣句子。D、也会随时发现温润的璞玉。【参考答案： B（因为题干中将优美的句子比喻成了“晶莹的宝石”，所以后文对粗劣的句子也应当采用比喻的说法，使之风格一致。由此可见，应当选填 B项）】8 8、情调要和谐。、情调要和谐。例例 1010、为划线处选句子，使上下文衔接。_崖壁下有几处

12、坟地,坟前立着石碑,许多已经破碎,字迹模糊;枯水季节,伏在江里的石头有的已经露出水面,周围一片寂静。A、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。B、没有太阳，天气相当的冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。C、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江对岸。D、一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。【参考答案：B】（三）答题要领：（三）答题要领：1 1、综观材料，把握材料的中心。2 2、 弄清材料的陈述对象，语段的结构特点，感情基调，以及主要句子的句式特点等。3 3、 语句的连贯不能只注重语言形式的连贯，主要

13、应看句子的内容是否前后照应，意思是否连贯顺畅。 附：下面以附：下面以 19951995 年年20002000 年的高考题为例做简要的分析说年的高考题为例做简要的分析说明。明。1.1.分别比较下列两组句子，上下文衔接较好的一项是（3 分）（1995 年）远处看，山顶上明显地有座宝塔。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。 远处看，宝塔明显地坐落在山顶上。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。 他们在工厂里向工人学习排版、 印刷、 装订等技术活。 他们过去不但没有干过这些活，连见也没见过。 他们在工厂里向工人学习排版、 印刷、 装订等技术活。 这些活他们过去不但没有干过，连见也没见过。 A.

14、B. C. D. 【参考答案：D。 这道试题，句要从话题和陈述对象考虑。的话题是“宝塔”在什么地方。句是以“宝塔”为陈述对象，两个句子的主语是“宝塔”，前后一致，表述连贯。句要从语意的连贯考虑。句中的第 2 句以第 1 句的宾语为主语，在语意上衔接更紧密。】 2.2.将下列四句话填在下面的横线上，顺序最恰当的一组是（3分）（1996 年）某校师生野营训练来到村里， 和村民们一道投入抢收战斗。 就像勇猛的战士一样，不顾一天行军的疲劳，马上扔下背包，听到大雨即将来临的广播， A. B. C. D. 【参考答案：C。 这道试题所提供的材料是叙述“某校师生”关心集体，忘我地“和村民们一道”冒雨“投入抢

15、收战斗”。我们知道，叙述一件事，语言的先后顺序要正确体现一定的逻辑关系。 句是写师生听到广播，即得到信息。 句是写师生此时的一种心理，即得到信息后所产生的心理。句是描写师生的具体动作，即在心理知道下的动作。句是对师生投入抢收战斗的形象描写。所以，答案应该选择 C】 3.3.填入下面横线上的两句话，与上下文接最恰当的一项是（3分）（1997 年） 泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。 为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂奇观。” A.元代石刻“天门铭”在门外西侧。一副石刻对联在门的两旁，B.门外西侧有元代石刻“天门铭”。 门两旁有石刻对联一副， C.元代石刻“天门铭”在门

16、外西。门两旁有石刻对联一副， D.门外西侧有元代石刻“天门铭”。一副石刻对联在门的两旁，【参考答案：B。 这道题要从叙述角度一致考虑。 本段文字是以“南天门”为中心来叙述的，所以承接上文应该先说“门外”，然后再说“门两旁”。联系下文的语意来看，前面的语意最好是“对联一副”，这样才能够衔接紧密。 所以应该选择答案 B】4 4、 下列各句括号内的两种表述分别编为四组，表述全都恰当的一组是（2 分）（1998 年）鲁大海四凤的哥哥，鲁贵的半子，他身体魁伟，（a.粗黑的眉毛， b.眉毛粗而黑，）两颊微微陷下去。 天山连绵几千里，（a.不论高山、 深谷，不论草原、 湖泊，不论森林、溪流， b.不论高山、

17、 深谷，不论草原、 森林，不论溪流、 湖泊，）处处有丰饶的物产。 A、 a a B、 a b C、 b a D、 b b 【参考答案：D。 这道题第 1 句要从保持句式协调考虑。 第1 句中要求选择的句子的前后两个句子都是主谓句，保持句式协调，选择的句子也应该是主谓句而不是偏正短语，所以选择 a；这道题的第 2 句中对景物分类的角度要符合事理逻辑，将“高山”与“深谷”、 “草原”与“森林”、 “溪流”与“湖泊”分别并列在一起，这种分类才符合事理逻辑，所以应该选择 b】 5 5、填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是（2 分）（1998 年） 国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，

18、可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿，_ _。 A、 既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管 B、 既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管 C、 既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重 D、 既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重 【参考答案：C。 这道题要从表述的先后顺序考虑，这里的先后顺序应该是逻辑顺序。“不传达上级指示”这一统一思想认识的工作应该放在“不购置污水处理设备”这种具体实践操作的工作前面，而不落实这两项工作的直接后果

19、是“环保工作没人管”，最终的结果便是“污染问题越来越严重”，所以 C 选项排列恰当。】 6 6填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（3分）（1999 年） 去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。 这儿的景色真是美极了！那儿的景色真美！ 六和塔静静地矗立在钱塘江边，六和塔在钱塘江边静静地矗立着， 帆影点点的江面上碧波粼粼，江面上帆影点点，碧波粼粼，A B C D 【参考答案：A。 这道题可以说是近几年最有创意的题目，解答此题要多角度考虑，一是注意空间关系，二是保持叙述角度一致，三是保持句式协调。从叙事的时间看，“我”现在不在杭州，应用“那”来远指；

20、从叙述角度看，叙述的对象是“钱塘江”，所以应以“钱塘江”为中心来描写景物；从句式协调角度看，应该与最后一句用相同的句式。由此看来 A 选项最恰当】 7 7填入下面横线处的句子，与上句衔接最恰当的一组是（3分）（2000 年春季） 公安干警及时赶赴现场侦察，中午 12 时， 。 A在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获 B在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获 C犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获了全部赃物和赃款 D、在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全部赃物和赃款 【参考答案：D。 这道题可以说是近几年考查得最简单的题目，从保持陈述对象一致考虑。后两个分句的主语应该是“公安干

21、警”。所以 D 选项衔接最恰当。】六、仿写六、仿写（一）分析特点：（一）分析特点：所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的句子。 只是句式仿用，文字内容不能完全一样。（二）解题思路：（二）解题思路： 仿例造句难度大，要答好这类题应从几个方面入手： 1、语法角度 2、修辞角度 3、色彩角度 4、表述角度 （仿用句式，要找全句式上的模仿点。 近年来高考考仿用句式，经常与“正确运用常见的修辞手法”结合在一起考查，仿用句式时，要同时符合修辞方面的要求。 仿句类试题往往带有很大的综合性，不只是单纯对句子结构方式的模仿，同时还会兼及内容和修辞等多方面的要求，难度自然要大大增加。）