上海市奉贤区教育局.doc

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1、上 海 市 奉 贤 区 教 育 局上海市奉贤区精神文明建设委员会办公室上 海 市 奉 贤 区 妇 女 联 合 会奉教201869 号关于成立奉关于成立奉贤贤区家庭教育指区家庭教育指导团导团的通知的通知各中小学、幼儿园、中职校：为深入贯彻习近平总书记关于“三个注重”（注重家庭、注重家教、注重家风）建设的指示和中小学德育工作指南等文件要求，进一步落实教育部、上海市以及奉贤区“关于进一步加强家庭教育工作”的意见，提高区域各学校（幼儿园）家庭教育指导服务工作水平，促进广大青少年儿童健康成长，经研究，决定成立“奉贤区家庭教育指导团”。现将有关事项通知如下：一、指导思想发挥“奉贤区家庭教育研究与指导服务中

2、心”的运行功能和家庭教育学校主阵地作用，推动家长落实家庭教育主体责任，聚集全区各方智慧，构建内容完善、学段衔接、常态开展的区域一体化家长学校课程，形成学校、家庭和社会协调一致的育人合力，推进区域家庭教育指导工作系列化、渐进化，整体提高区域家长教养孩子的能力。二、组织机构 构（一）指导团领导小组组长：施文龙区教育局党委副书记、局长盛群华区委宣传部副部长、区文明办主任韩冬梅区妇联党组书记、主席副 组 长：周英区教育局副局长肖云区文明办副主任韩璐霞区妇联副主席(挂职）张竹林区教育学院副院长小组成员：张青区教育局德育活动科科长高贵峰区文明办未成年人工作科科长蔡叶蓉区妇女儿童工作指导中心主任胡引妹区教育

3、学院教育发展研究中心副主任（二）指导团工作小组团长：张竹林区教育学院副院长副 团 长：胡引妹区教育学院教育发展研究中心副主任高贵峰区文明办未成年人工作科科长蔡叶蓉区妇女儿童工作指导中心主任小组成员：张珏区心理中心副主任戴宏娟区家教中心德研员谢怀萍区心理中心德研员徐英实验幼儿园副院长陈军奉教院附小家委会主任沈淑群肇文学校德育主任陆燕群曙光中学班主任三、指导团工作小组职责负责家庭教育指导团的宣讲服务管理保障工作1.宣讲人员的组织协调和调配，针对性收集基层服务需求，负责各学段指导团成员的安排，确保基层有需求，人员能到位。2.宣讲课程菜单的制定和完善，根据指导团成员的特长，围绕重点区域、重点学校和重大

4、教育节点，按学段动态式分类制定服务菜单，每学期开学初第一周内发布，供基层学校和社区选择。组织指导团成员研发并优化课程内容，形成富有针对性、实效性、科学性和覆盖中小幼的区域一体化家庭教育指导服务课程。3.开展考核和评价，定期组织第三方或宣讲对象，对宣讲的内容和成效实地考核评价，及时将相关意见进行反馈，为指导团成员宣讲提供保障。四、指导团成员工作职责1.时间有保证。指导团成员每学期到学校或社区宣讲的次数不少于 1 次，每次宣讲时间不少于 40 分钟。2.提前有沟通。安排宣讲日程后，要提前与家长学校相关负责人沟通，保证宣讲内容既发挥自身特长，又能有针对性。3.善用多媒体。宣讲做到语言生动，表达顺畅，

5、善于运用现代多媒体以丰富教学手段和教学内容。4.宣讲有互动。每次宣讲中，要有课中或课后与家长的互动环节，杜绝一言堂现象。5.讲后有反馈。宣讲中遇到的生成性问题或需求要及时跟指导团领导小组反馈，提供完善建议和思路，以便指导团工作的顺利开展。6.面询能答疑。原则上每位指导团成员一学期保证有一次针对特殊群体开展的家庭教育面询答疑服务。五、保障机制1.组织保障。各基层单位要进一步重视家庭教育指导团的工作，全力配合，有专人负责，有工作制度，有活动机制，保证指导团工作的有效开展。指导团日常工作由奉贤区家庭教育研究与指导服务中心牵头组织协调。2.运行机制。建立联席会议制度，双月研讨制度、学期前研讨制度、学年

6、工作推进制度，形成上下贯通、相互衔接的“家校社”三位一体的良性工作机制。3.培训机制。创设平台，定期组织指导团成员开展交流研讨、学习考察等培训活动，及时提供家庭教育最新资讯和相关资源。4.评价机制。以服务学校、服务家长、服务学生为工作导向，做好指导团成员每一次指导宣讲活动的反馈评价，对参加宣讲的指导团成员根据相关政策给予一定的工作津贴；对指导团成员及其所属学校，根据考核和社会评价给予相应的激励表彰。5.经费保障。教育局每年设立指导团宣讲专项经费，为工作运行和考核、表彰等提供保障。上海市奉贤区教育局 上海市奉贤区精神文明建设委员会办公室上海市奉贤区妇女联合会2018 年 6 月 21 日上海市奉贤区教育局 2018 年 6 月 21 日印发