体质健康测评状况分析报告.doc

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1、120142014 年云南经贸外事学校年云南经贸外事学校学生体质健康测评状况分析报告学生体质健康测评状况分析报告按照云南省教育厅文件要求，云南经贸外事学校于 2014 年 9 月-10 月对在 校学生进行了全面的体质健康水平测试，测试项目分别为：高二、高三年级学 生身高标准体重、肺活量、1000m（男）、800m（女）、50 米、一分钟仰卧起 坐、引体向上、坐位体前屈、立定跳远；对测试成绩进行了数理统计及比较分 析，对本校高中学生的体质健康状况给出一个客观的评价，为今后的体育教学 提供了有价值的参考，也使广大学生家长及时了解学生的体质健康水平。1.1.测试对象与测试方法测试对象与测试方法 1.

2、11.1 测试对象测试对象 高二、高三年级全体学生 1.21.2、测试方法、测试方法 按照学生体质健康测试的方法与要求对本校学生进行测试1.31.3、测试时间、测试时间2014 年 9 月、10 月1.4 4、数理统计法、数理统计法运用 Excel 相关软件对实验所得数据进行统计 1.51.5、比较分析法、比较分析法、 综合比较各项数据，进行分析得出结果 2结果与分析2 21 1 测试样本量和平均分的比较与分析测试样本量和平均分的比较与分析表 1 各年级的肺活量体重指数和 1000/800 米的平均分项目高二年级高三年级样本数平均分样本数平均分平均分2肺活量体重指数1000/800 米1506

3、150637.5478.7982982959.0872.10本次测试的对象：高二年级参加测试学生 1506 人；高三年级参加测试学生829568 人；高二年级肺活量体重指数平均分是 37.54；高三年级肺活量体重指数平均分是 59.08；高二年级 1000/800 米平均分是 78.79；高三年级 1000/800米平均分是 72.1；如表 1 所示：肺活量体重指数随着年级的升高而升高；1000/800 米呈下降趋势。表表 2 2 高高二、高三年级学生引体向上和一分钟仰卧起坐的平均分的比二、高三年级学生引体向上和一分钟仰卧起坐的平均分的比较较项目高二年级平均分高三年级平均分差值引体向上一分钟仰

4、卧起坐6563.3676.1673.74-11.16-10.38表 2 可以看出，高二年级学生的实心球的平均分是 65，高三年级学生的实心球的平均分是 76.16；由此可以推出高二年级的各项平均分都较低，较高三年级相比较平均分出现的都是负值，这说明高二年级的身体素质低于高三年级的学生。高二年级学生的身体素质低，是因为高二年级的学生缺乏经常锻炼的意识，没有意识到身体锻炼的趣味性和健康性。2.22.2 各年级各年级标准标准测试成绩等级率的比较与分析测试成绩等级率的比较与分析表 3 各年级学生的肺活量体重的等级率的统计项目高二年级高三年级3优秀 %良好 %及格 %不及格 %男3.16.737.752

5、.6女2.32.820.774.1男6.124.845.123.9女3.517.851.826.9从表 3 可以看出高二年级女生肺活量体重指数的优秀率为 3.1%，高三年级女生肺活量体重指数的优秀率为 6.1%；高二年级男生肺活量体重指数的良好率为 6.7%，高三年级男生肺活量体重指数的良好率 24.8%；高二年级女生肺活量体重指数的及格率分别为 20.7%，高三年级女生肺活量体重指数的及格率分别为 51.8%；高三年级女生的肺活量体重指数的及格率高于高二；高二年级女生肺活量体重指数的不及格率分别为 74.1%，高三年级男女生肺活量体重指数的不及格率分别为 26.9%，高二年级女生的肺活量体重

6、指数的不及格率高于儿年级。从肺活量体重指数方面对优秀率、良好率、及格率和不及格率观察，高三年级男、女生和高二年级女生比较突出，单项评价很明显的高于高二年级男、女生和高三年级男生，高二年级的不及格率最为突出，甚至高于 74.1%。表表 4 4 各年级学生的各年级学生的 1000/8001000/800 米等级率的统计米等级率的统计项目高二年级高三年级优秀 %良好 %及格 %不及格 %男生25.841.331.11.8女生23.935.837.13.2男生3.155.135.66.2女生10.136.143.110.74从表 4 可以看出，高二年级男生的 1000 米的优秀率是 25.8，高三年级

7、男生的 1000 米的优秀率是 3.1，比较得之高三年级男生的优秀率较低，高二年级男女生的及格率较低，说明了高二年级的学生身体素质相对于三年级较好。高二年级的学生的优秀率较低，说明了高二年级女生的耐力较差，缺乏经常的体育锻炼的意识。表表 5 5 高二、高三年级学生高二、高三年级学生 5050 米等级率的统计米等级率的统计项目高二年级高三年级优秀 %良好 %及格 %不及格 %男生14.953.729.91.5女生2.83.751.941.6男生31.322.742.53.6女生28.218.846.46.6从表 5 可以看出高二年级男生的不及格率 1.5%，高三年级男生的不及格率是 3.6%，高

8、二年级男生的不及格率低于高三年级男生的不及格率；高二年级女生的不及格率达到了 41.6%，高三年级女生的不及格率是 6.6%，高二年级女生的不及格率远远高于高三年级女生不及格率，说明了高二年级女生的爆力量和柔韧性都较差，缺乏经常锻炼的习惯和意志，应对这方面更加的重视。两个年级的及格率基本上相同，说明了有部分学生的在力量和和柔韧性这方面都叫均等，没有太大的差别。表 6 高二、高三年级学生实心球等级率的统计项目高二年级高三年级优秀 %男生0.1女生1.6男生23.2女生14.025良好 %及格 %不及格 %20.162.517.327.557.413.525.344.27.334.2248.263

9、.5从表 6 可以看出高二年级男生的优秀率是 0.1%，高三年级男生的优秀率是23.2%，高三年级男生的优秀率远远大于高二年级男生的优秀率；高二年级男生的不及格率是 17.3%，高三年级男生的不及格率是 7.3%，高二年级男生的不及格率远远大于了高三年级男生的不及格率。可以表明高二年级男生的缺乏锻炼，没有锻炼的意识，应加强经常锻炼的习惯，认识到锻炼身体的重要性。要在原有的体育课的基础上组织学生进行课外活动和课余体育训练等措施而加强对体育锻炼的意识。按照体育目标的规定，高中学生应该掌握两项以上的体育锻炼的方法，认识到体育锻炼对身体刀的重要性，不能盲目的学习文化课而忽视了身体健康对人的意义，一个人

10、只有身体健康才能去完成其他的任务。2.32.3 各年级健康标准身高体重的分析各年级健康标准身高体重的分析表 7 高二、高三年级学生的身高体重统计项目项目高二年级高三年级不良%较低%正常%肥胖%男生1030.138.78.2女生8.751.837.42.1男生9.244.938.78.2女生6.951.236.65.3从表 7 可以看出，高三年级学生身高标准体重评价指标正常标准体重男生占 42.9，女生占 51.2%，较比其他两个年级占的比例较多一些。高二年级学6生身高标准体重评价指标标准体重不良的男生占 5.4，女生占 2.1%，较比其他高三年级占的比例要少一些。学生的家长重视学生的营养工作，

11、积极采取学生营养干预措施。从而让学生、家长知道肥胖和身体不良不利于学生恶魔女的健康成长，科学表明肥胖和不良其实是一种疾病，有部分学生为了有个号得身材和为了求漂亮、身材好的称号，而盲目的去减肥，有的学生每天甚至就吃一顿饭，这样的做法是错误的，真正的减肥不是这样实行的应加强体育运动，要有顽强的毅力，不怕苦不怕累的精神，会是身体得到全面的发展。2.42.4 分析分析2.4.12.4.1 高二年级学生的各个方面的分析高二年级学生的各个方面的分析高二年级的学生由于是刚从各个初中升入中职学校，由于每所学校都有不同的学习环境，教师的教学特点和学生上课的习惯，从而造成学习的压力特别的大，而且高二年级的学生正处

12、在刚刚进去青春期的开始阶段，身体的形态、技能和身体素质各个方面还比较弱，城市里有的家长会给孩子补充大量的营养，导致了孩子的营养过胜，造成了孩子身体上的障碍，降低了身体的形态、技能和身体素质各个方面的下降，所以高二年级的学生也存在着一些肥胖；而一些来自农村的学生由于营养不良，身体各个方面的能力都有明显得下降，因此高二年级存在着好多的身体不良率和肥胖，家长和学校应针对这些问题找出适当的措施，确保每个学生的身体都处于良好的状态。 2.4.22.4.2 高三年级学生的各个方面的分析高三年级学生的各个方面的分析高三年级学生的身体和心理正处在青春期发育的高峰期阶段，身体各项指标和身体素质都比高二年级有很大

13、的提高，再加上从高高二开始就有每个星期两节体育课的锻炼，高三年级的学习压力比较小，因而课余锻炼的时间也相对多一点，再加上学生和学生家长对体育锻炼的重视程度以及学生参加体育锻炼7的时间和强度有了明显的提高。 3 3结论与建议结论与建议 3.13.1 结论结论3 31.11.1 各年级学生的体质健康水平存在一定的差异各年级学生的体质健康水平存在一定的差异 经过对测试结果进行调查研究，可发现高中两个年级学生的体质健康水平由高向低的排列顺序是高三年级、高二年级。各个年级的男生和女生体质健康水平也存在着较大的差异，高三年级女生的优秀率最高，高二年级女生的不及格率最高。3 31.21.2 各测试项目之间成

14、绩存在一定差异各测试项目之间成绩存在一定差异 从身体形态看，高二年级和高三年级的男生超重和肥胖的学生相对来说较多一些，高二年级女生正常率相对来说比高三年级学生正常率的多一些，高二年级的男生不良率较多，远远大于其他年级的学生。总体来说二年级学生的身高标准体重指标评价得分较为合理。 3.23.2 建议建议3 32 21 1 学校要树立“健康第一”的指导思想，能够促进学生的健康成长，培养学生的端丽的意识，要加强学生体质健康测试的有关的工作。同时让学生深深的认识到体质健康工作的重要性，因而体育教师和学校的体育教研室的有关人员应对这方面有所重视和找出解决的办法。高中的学生都处于青春发育期，不能忽视了对学

15、生的身体健康的工作。3 32 22 2 学校应实行素质教育，以往的应试教育已经被慢慢的淘汰，说明了教师应该对学生的各个方面都要培养，从而让学生对学习有更多的兴趣。不能让学生们每天都坐在教室里，应适当的组织学生们开展一些校外活动，如课余体8育竞赛等，确保学生们每天都有 1 个小时的活动时间，特别是开展一些学什么感兴趣的体育活动，能够充分的调动学生参与活动的积极性和意识。3 32 23 3 对于高中学校学生，应该有充足的场所和足够的器材，能够保证每位学生都有机会利用到场地和器材进行体育活动，在体育课中教师应严格的要求学生，尽量让每位学生都能够参与教师组织的活动中来，教师组织的活动应该有针对性和趣味性，从而培养学生的参加体育课的积极性。学生在上课时教师要注意到学生们的安全问题，特别是做一些难度大的和危险的问题，在这方面体育教师不能有所忽视。3 32 24 4 对于肥胖和营养不良的学生，学校和家长应该有所重视，不能忽视了这方面的重要性，科学表明肥胖对学生的学习和身体健康方面都有一定的影响，而营养不良会导致学生贫血和体内缺乏各种维生素，从而影响学生们的学习和健康的锻炼身体。在保证学生们的身体状况良好的情况下，还要重视对学生么们实施体育锻炼的活动，一个有个健康的身体才是最重要的。云南经贸外事学校2015 年 5 月 28 日