哈尔滨医科大学临床教学查房质量评价表（试用）.doc

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1、哈尔滨医科大学临床教学查房质量评价表（试用）哈尔滨医科大学临床教学查房质量评价表（试用）2014-09-26 修订修订学院、教研室：学院、教研室： 学科：学科： 教师与职称：教师与职称： 人数：人数： 地点：地点： 时间时间 : 年年 月月 日日项项目目序序 号号评价评价 内容内容分分 值值内容内容 得分得分1查房查房 准备准备10教师准备：根据实习大纲的要求准备合适的教学病例（教师准备：根据实习大纲的要求准备合适的教学病例（1-3 个）个） 、教案、课件等、教案、课件等 。 学生准备：知识准备、着装整洁、器械准备。学生准备：知识准备、着装整洁、器械准备。 病人准备：提前做好病人及家属的沟通工

2、作。病人准备：提前做好病人及家属的沟通工作。2查房查房 过程过程30第一阶段：示教室（约第一阶段：示教室（约 10 分钟）简述查房目的和注意事项，提出目标掌握内容。分钟）简述查房目的和注意事项，提出目标掌握内容。 第二阶段：病房（约第二阶段：病房（约 60-80 分钟）查看病人，实习医生汇报病历、住院医生补充、分钟）查看病人，实习医生汇报病历、住院医生补充、 主持医师指正；实习医生体格检查，主持医师纠正示范，要求正确掌握检查手法。主持医师指正；实习医生体格检查，主持医师纠正示范，要求正确掌握检查手法。第三阶段：示教室（约第三阶段：示教室（约 20-30 分钟）分析讨论、总结评价。时间、地点可以

3、根据不分钟）分析讨论、总结评价。时间、地点可以根据不 同专业和内容要求进行合理调整同专业和内容要求进行合理调整查查房房3参加参加 人员人员10主持人、带教教师、住院医师、实习医生、人数控制在主持人、带教教师、住院医师、实习医生、人数控制在 12 人以内，态度认真、仪人以内，态度认真、仪 表端庄、语言亲切、体恤患者。表端庄、语言亲切、体恤患者。4病历病历 汇报汇报10实习医生病历汇报，概括阳性阴性体征辅助检查、住院经过存在问题，主持人评实习医生病历汇报，概括阳性阴性体征辅助检查、住院经过存在问题，主持人评 价。价。5病历病历 讨论讨论 10教师引导实习医生对病人的诊断、鉴别诊断、检查方法、治疗原

4、则、预防、心理教师引导实习医生对病人的诊断、鉴别诊断、检查方法、治疗原则、预防、心理 等问题进行互动式讨论。等问题进行互动式讨论。讨讨论论 6归纳归纳 总结总结10测试或点评实习医生是否达到教学查房预期目标，查房表现、改进意见、布置作测试或点评实习医生是否达到教学查房预期目标，查房表现、改进意见、布置作 业。业。7基本基本 要求要求 10掌握临床工作的基本方法和基本技能，培养临床思维能力，解决临床实际问题能掌握临床工作的基本方法和基本技能，培养临床思维能力，解决临床实际问题能 力培养良好的医德医风。力培养良好的医德医风。 8时间时间 52-3 学时学时规规范范 9纪律纪律5按时出席率按时出席率 95%以上、课堂秩序好、学习主动积极。以上、课堂秩序好、学习主动积极。满意度满意度评价等级评价等级课堂记事课堂记事 督导签字督导签字注：注：90 分以上为分以上为 A 级；级；80 分以上为分以上为 B 级；级；80 分以下为分以下为 C 级。级。