第二届全国高校（本科）微课教学比赛评审规则.doc

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1、第二届全国高校（本科）微课教学比赛评审规则第二届全国高校（本科）微课教学比赛评审规则一、材料完整（一、材料完整（5 分）：分）： 包含微课视频，教学方案设计、课件等。如在微课视频中使用到的习题及 总结等辅助扩展资料，可以单个文件方式上传相关辅助扩展资料。作品规范 10 分二、技术规范（二、技术规范（5 分）：分）： 1. 微课视频：时长 5-15 分钟，鼓励简明易懂、短小精趣的微课作品；视 频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，主要教学内容有字幕提示等；视 频片头应显示作品标题、作者、单位。 2多媒体教学课件：配合视频讲授使用的主要教学课件为 PPT 格式，需 单独文件提交；其他拓展资料符合网站

2、上传要求。 3教学方案设计表内应注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等 信息。 一、选题价值（一、选题价值（10 分）：分）： 选取教学环节中某一知识点、专题、实验活动作为选题，针对教学中的常 见、典型、有代表性的问题或内容进行设计，类型包括但不限于：教授类、 解题类、答疑类、实验类、活动类。选题尽量“小而精”，具备独立性、 示范性、代表性，应针对教学过程中的重点、难点问题。 二、教学设计与组织（二、教学设计与组织（15 分）：分）： 1. 教学方案：围绕选题设计，突出重点，注重实效；教学目的明确，教学 思路清晰，注重学生全面发展。 2. 教学内容：严谨充实，无科学性、政策性错误，能理论

3、联系实际，反映 社会和学科发展。 3. 教学组织与编排：要符合学生的认知规律；教学过程主线清晰、重点突 出，逻辑性强，明了易懂；注重突出学生的主体性以及教与学活动有机结 合。教学安排 40 分三、教学方法与手段（三、教学方法与手段（15 分）：分）： 教学策略选择正确，注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力；能根 据教学需求选用灵活适当的教学方法；信息技术手段运用合理，正确选择 使用各种教学媒体，教学辅助效果好。 一、目标达成一、目标达成(15 分分)： 完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，促进学生思维能力提高。 二、教学特色二、教学特色(15 分分)： 教学形式新颖，教学过程深入浅出，形象生动，趣味性和启发性强，教学 氛围的营造有利于提升学生学习的积极主动性教学效果 40 分 三、教师规范（三、教师规范（10 分）：分）： 教学语言规范、清晰，富有感染力；教学逻辑严谨，能够较好运用各种现 代教育技术手段，相关知识点、教学内容等讲解清楚。如教师出镜，则需 仪表得当，教态自然，能展现良好的教学风貌和个人魅力。网络评价 10 分依据参赛微课作品发布后受欢迎程度、点击率、投票率、用户评价、作者 与用户互动情况、收藏次数、分享次数、讨论热度等综合评价。