《观察物体》课件.ppt

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1、1 焦村镇中心小学焦村镇中心小学 梁少东梁少东 学习目标1、通过观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体，所看到的形状是不一样的。2、能根据看到物体的形状，正确的判断观察者的位置。3、明白要全面了解物体的特征，就需要多方面、多角度观察。1234下面这些图分别是谁看到的？小明小亮小红小芳为什么他们看到的都不一样？因为他们是从不同的方向观察大熊猫的。可以把大熊猫转一转。也可以我们围着大熊猫转一转。观察物体要全面、有序。小明小亮小红小芳如果要让每个人都全面地观察大熊猫，怎么办？ 知识运用 他们看到的是哪一面？连一连下面右边的这些图分别是谁看到的？连一连，说一说。小明小丽小红123小明小丽小红淘气淘气

2、兰兰兰兰小红小红（1）观察右图，想一想小朋）观察右图，想一想小朋友们分别看到的是什么图形？友们分别看到的是什么图形？淘气淘气兰兰兰兰小红小红（1）（2）（3）下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？我看到的， 是她的后面后面。上课时，坐在我前面的上课时，坐在我前面的同学是同学是?欢欢欢欢圆圆圆圆清清清清欢欢欢欢圆圆圆圆上课时，坐在我后面的上课时，坐在我后面的同学是同学是?当我转回头时，看到的是她的正面正面。清清清清欢欢欢欢圆圆圆圆清清清清上课时，坐在我旁边上课时，坐在我旁边的同学是？的同学是？当我转向旁边时，看到的是她的侧面侧面。说一说：说一说：下面图形分别是从下面图形分别是从哪个方向看到的？哪个方向看到的？前面前面上面上面侧面侧面小狗看到的是图（ ）；小猴看到的是图（ ）；小猫看到的是图（ ）；小鸟看到的是图（ ）。填一填 本课小结同学们，今天你们有什么收获？1、在不同位置上，观察到的物体的形状是不同的2、我们要观察一个物体的全貌，可以绕着这个物体转动3、我们要观察一个物体的全貌， 还可以转动这个物体第70页练习十六，第13题。 与好朋友一起观察一个物体，互相 说一说。