_长江之歌(1).ppt

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1、 同学们，今天我们学习一首赞美长江的诗歌。 你们对长江有什么了解呢？请同你们对长江有什么了解呢？请同学们自由说说看。学们自由说说看。 长江是我国第一大河，发源青海省唐古拉山各拉长江是我国第一大河，发源青海省唐古拉山各拉丹冬雪山沱沱河，全长丹冬雪山沱沱河，全长6300千米千米，长度居长度居世界第三位；世界第三位；流域面积流域面积180余万平方公里。余万平方公里。流经流经11个省、市、个省、市、自治自治区，注入东海。它源远流长，与黄河一起，成为中华区，注入东海。它源远流长，与黄河一起，成为中华民族的摇篮，哺育了一代又一代中华儿女，被誉为民族的摇篮，哺育了一代又一代中华儿女，被誉为“母亲河母亲河”。

2、它是永远值得赞颂的。它是永远值得赞颂的。 有关描写长江的古诗：有关描写长江的古诗： 暮江吟白居易白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 望天门山李白李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 早发白帝城李白李白 早辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 惠崇春江晓景苏轼苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 北师大版北师大版 六年级六年级 语文语文 上册上册 第三单元第三单元 这首诗是电视系列片这首诗是电视系列片话说长江话说长江主题歌的歌词。作者以雄浑的气势，赞主题歌的

3、歌词。作者以雄浑的气势，赞颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感表达了对长江的热爱、依恋之情。表达了对长江的热爱、依恋之情。 春潮春潮 风风采采 依恋依恋 惊涛惊涛 气气概概 乳汁乳汁 哺育哺育 臂臂膀膀 荡荡涤涤 尘埃尘埃 灌灌溉溉 磅磅礴礴 你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；你向未来奔去，涛声回荡在天外。你用纯洁的清流，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动新的时代。我们赞美长江，你是无穷的

4、源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。 长长长 江江江 之之之 歌歌歌 长江之歌长江之歌用（用（ ）的手法，把长）的手法，把长江比作（江比作（ ）, ,赞颂了长江的赞颂了长江的（ ）、（）、（ ），表达了对长江），表达了对长江的（的（ ）、（）、（ ）之情。）之情。拟人拟人母亲母亲宏伟宏伟壮观壮观热爱热爱依恋依恋 说说这首诗歌中哪句话说说这首诗歌中哪句话最能体现作者对长江的情感。最能体现作者对长江的情感。我们我们赞美赞美长江，长江，你是无穷的源泉；你是无穷的源泉；我们我们依恋依恋长江，长江，你有母亲的情怀。你有母亲的情怀。 从哪些地方看出长江是无穷的源泉？从哪些地方看出长江是无穷的源泉？用横线划

5、出。用横线划出。 从哪些地方看出长江有母亲的情怀？从哪些地方看出长江有母亲的情怀？用波浪线划出。用波浪线划出。思考：你从雪山走来，春潮是你的丰采；你从雪山走来，春潮是你的丰采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。你向东海奔去，惊涛是你的气概。 “雪山雪山”在祖国的最西部，在祖国的最西部，“东海东海”在祖国的最东部，长江能从祖国的最西在祖国的最东部，长江能从祖国的最西部走来，向祖国的最东部奔去，说明她部走来，向祖国的最东部奔去，说明她源泉是无穷的。源泉是无穷的。 你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；你向未来奔去，涛声回荡在天外。你向未来奔去，涛声回荡在天外。 “远古远古”是指很

6、遥远的古代，长江从远古走是指很遥远的古代，长江从远古走来，向未来奔去，时间跨度很大，长江永远不来，向未来奔去，时间跨度很大，长江永远不会停息，所以说它是无穷的源泉。会停息，所以说它是无穷的源泉。 这两个分句我们该怎样读？这两个分句我们该怎样读？哪些词提示了你？哪些词提示了你？ 第一个分句要读得柔和一些，因为长江是“走来”，第二个分句读时要让人感觉有气概，因为长江是“奔去”。从哪些地方看出长江有母亲的情怀？从哪些地方看出长江有母亲的情怀？思考： 你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女;只有母亲才只有母亲才会哺育儿女，在这里把长江看作了母亲，而且长会哺育儿女，在这里把长江看作了母

7、亲，而且长江哺育的是各族儿女，可见这位母亲的胸怀是多江哺育的是各族儿女，可见这位母亲的胸怀是多么的宽阔。么的宽阔。 你用健美的臂膀，挽起高山大海你用健美的臂膀，挽起高山大海;这里又把长这里又把长江拟人化了，长江很长，它就像母亲伸长那健美江拟人化了，长江很长，它就像母亲伸长那健美的臂膀，从西至东，把祖国的高山大海拉在手里，的臂膀，从西至东，把祖国的高山大海拉在手里，让它们紧密联系在一起，永不分离。让它们紧密联系在一起，永不分离。 你用纯洁的清流，灌溉花的国土你用纯洁的清流，灌溉花的国土;母爱是纯洁的、母爱是纯洁的、神圣的，长江像母亲一样滋润着祖国的每寸土地。神圣的，长江像母亲一样滋润着祖国的每寸

8、土地。你用磅礴的力量，推动新的时代你用磅礴的力量，推动新的时代;母亲的力量是母亲的力量是巨大的，长江就像母亲一样，对新时代的发展起巨大的，长江就像母亲一样，对新时代的发展起着不可估量的作用。着不可估量的作用。 再次通读诗歌并思考： 1、每小节从什么角度来写，主要写了什么？ 2、课文的两节是如何对应着写的？第一小节从第一小节从空间空间角度描写长江，赞美长江角度描写长江，赞美长江的源远流长，宏伟博大，多姿多彩。的源远流长，宏伟博大，多姿多彩。第二小节从第二小节从时间时间角度描写长江，赞美长江角度描写长江，赞美长江的古老悠久，气势磅礴，力量无穷。的古老悠久，气势磅礴，力量无穷。 同学们，作者从空间和时间上歌同学们，作者从空间和时间上歌颂了长江，学完了这首诗，你们有什颂了长江，学完了这首诗，你们有什么感想呢？么感想呢？ 是啊！长江源远流长、宏伟博大、是啊！长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩；长江古老悠久、气势磅礴、多姿多彩；长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷。让我们以饱满的热情去赞美力量无穷。让我们以饱满的热情去赞美长江，表达出我们对这位伟大母亲的依长江，表达出我们对这位伟大母亲的依恋之情。恋之情。（1）有感情地朗读）有感情地朗读长江之歌长江之歌。（2）课外收集有关长江的资料，读）课外收集有关长江的资料，读一读。一读。