技工院校教师专题教育教学方案编写格式.doc

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1、1技工院校教师专题教育教学方案编写格式（1）封 面教学方案 题目“平凡的起点，非凡的人生平凡的起点，非凡的人生”教学方案教学方案“平凡的起点，非凡的人生平凡的起点，非凡的人生”理论课教学方案理论课教学方案（2）正 文授课 对象 2011 级文秘班授课 学时2 课时教学目标本次教学围绕“平凡的起点，非凡的人生”的主题，通过学习教 育活动，使学生了解技能人才的社会价值和岗位技能的重要性；理 解职业教育与技能成才的关系；增强学习岗位技能，提高职业素养 的自觉性。重点、难 点分析使学生了解中国高技能人才楷模读本中的楷模成功的原因及中职生生存和发展模式，树立职业教育也是成才之路的信心与决心。教材处理 思

2、路本次教学打破了教材原有的框架，共设计三个环节：（一）能技人 才学历能力， （二）岗位成才平凡=非凡，（三）放飞梦想 自知+努力。通过第一环节，让学生了解当前我国、本地区经济发展状况及 中职生就业情况。通过第二环节，让学生了解中国高技能人才楷模读本 中的楷模成功原因，突破教学重点。通过第三环节，让学生掌握中职生 生存和发展模式，树立职业教育也是成才之路的信心与决心，突破教 学难点。教学过程一、课前准备：一、课前准备： 1、首先让学生收集有关我国、本地区经济发展状况及中职生就业情况的资料。22、让学生课前认真阅读中国高技能人才楷模读本，思考以下几个问题： （1）高技能人才在我国经济社会发展有哪些

3、社会价值？ （2）楷模成功原因是什么？ （3）高技能人才应该具备哪些职业素养？ 3、全班共 32 人，学生以 8 人为一个小组，共分为四个小组。每组选出一个组 长，取好组名，每一项活动以小组为单位进行。 4、 布置每组学生填写调查表、中职生生存和发展模式图。二、教学过程：二、教学过程： （一）导入新课（一）导入新课 在车间，在班组，有这么一群“蓝领骄子”，他们没有让人啧啧称赞的文 凭，却掌握着那些高学历高文凭者都难以企及的技能，在看似平凡的工作岗位 上朴实无华，却练就了一身非凡惊人的“神功绝活”书写这些“不等式” 的，正是 中国高技能人才楷模读本中的十位高技能人才。从他们身上，我们深深感 受到

4、平凡的起点，一样可以拥有非凡的人生！课题：课题：平凡的起点，非凡的人生平凡的起点，非凡的人生谱写崭新篇章谱写崭新篇章第一环节：技能人才第一环节：技能人才学历学历能力能力 【多媒体投影】： （一）（一）调查表调查表：你选择来石化的理由： 你选择读本专业的理由： （二）活动要求：（二）活动要求：1、每组组员间进行交流，一个人负责记录。 2、每组派一个代表发言、展示，时间为 1 分钟。 （三）活动分享：（三）活动分享： 视频：视频：职校生也抢手职校生也抢手 资料卡资料卡 1 1：当前我国、本地区经济发展状况及就业情况：当前我国、本地区经济发展状况及就业情况 国务院新闻办公室就 2011 年就业形势发

5、表了我国第一本专门阐述人力资源 状况和政策的中国的人力资源状况白皮书，发言人尹成基就当前中国就业 压力情况和存在的矛盾作出了阐述。 2011年中国就业形势非常严峻，劳动力供大于求的总量性矛盾非常突出。今 年高校毕业生预计将达万人，还有初高中毕业后不再继续升学的学生 万人左右，另外，还有大量的城镇下岗失业人员、军队退伍人员需要安 排就业，全年需要就业的人员将达万人左右，而目前只能安排 万人就业。 此外，近年来还出现“招工难”和“就业难”并存的现象，比如春季农民3工的招工难和秋季大学生毕业后的就业难交错产生，部分企业“招工难”与求 职者“就业难”同时出现，就业结构性矛盾进一步加剧。资料卡资料卡 2

6、 2： 近年来技校生就业情况近年来技校生就业情况 2008 年，我国技工学校毕业生数为 109.00 万人，就业学生数为 104.21 万 人，平均就业率为 95.61；2009 年技工学校毕业生数为 115.16 万人，就业学 生数为 110.70 万人，平均就业率为 96.10；2010 技工学校毕业生数为 121.34 万人，就业学生数为 116.70 万人，平均就业率为 96.20%，毕业生就业率连续三 年呈持续增长态势。广西石化高级技工学校近年毕业生就业率统计表年份2008 年2009 年2010 年2011 年毕业生 人数2047 人2342 人2753 人3360 人就业人数20

7、22 人2282 人2679 人3300 人就业率98.8%97.4%97.3%98.3%各类专业毕业生就业情况是： 2008 年就业情况最好的专业是加工制造类，就业率高达 97.56；其次是信 息技术类，就业率为 96.55；商贸旅游和土木水利工程类就业率达到了 95 以上，处于就业率的平均水平；其它专业就业率均低于中等职业学校毕业生就 业率的平均水平，但均高于 90%。从毕业生数量看，加工制造类专业毕业生数量 最多，为 131.86 万人，占毕业生总数的 27.46%；其次是信息技术类，毕业生数 为 106.89 万人，占毕业生总数的 22.26%；毕业生数最少的是资源与环境类专业， 毕业

8、生数为 3.36 万人，占毕业生总数的 0.70%。 2009 年就业情况最好的专业是加工制造类，就业率高达 97.94%；其次是 信息技术类，就业率为 96.57%；土木水利工程类和商贸与旅游类就业率达到了 96%以上，处于就业率的平均水平；其它专业就业率均低于中等职业学校毕业生 就业率的平均水平，但均高于 90%。从毕业生数量看，加工制造类专业毕业生数 量最多，为 136.04 万人，占毕业生总数的 27.57%；其次是信息技术类，毕业生 数为 105.30 万人，占毕业生总数的 21.34%；毕业生数最少的是资源与环境类专 业，毕业生数为 4.24 万人，占毕业生总数的 0.86%。20

9、10 年就业情况最好的专业是交通运输类，就业率高达 99.19%;其次是加 工制造类，就业率为 97.82%;信息技术类、财经商贸类，处于就业率的平均水平 以上;旅游服务类、石油化工类、轻纺食品类就业率达到了 96%以上;其他专业就 业率在 90%以上。从毕业生数量看，加工制造类专业毕业生数量最多，为 144.95 万人，占毕业生总数的 26.96%;其次是信息技术类，毕业生数为 112.534万人，占毕业生总数的 20.93%;毕业生数最少的是休闲保健类专业，毕业生数为 2.01 万人，占毕业生总数的 0.37%。资料卡资料卡 3 3：北部湾经济区发展对技工生的挑战：北部湾经济区发展对技工生

10、的挑战 2008 年初，国家批准实施广西北部湾经济区发展规划。根据规划，北 部湾经济区开放开发是加快广西经济发展的龙头，要把北部湾建设成为带动西 部大开发的新基地和重要的国际区域经济合作区，成为沿海重要的经济增长区 域，成为广西科学发展的排头兵、率先发展的先行区、改革开放的试验区。 今年 3 月 1 日，自治区人民政府正式颁布关于加快广西北部湾经济区大 产业大港口大交通大物流大城建大旅游大招商大文化发展实施意见，意见 共提出规划建设项目 1390 项，总投资超过 1.5 万个亿。这些项目一旦建成，将 使北部湾经济区发生天翻地覆的变化，成为建设重要国际区域合作新高地和中 国沿海发展新一极的重要支

11、撑。 意见对推动“八大”工作作了具体的部署，分别提出了“八大”工作 的具体实施方案，明确了每项工作 35 年内的发展目标。比如：产业方面，计 划投资 7683 亿元，重点建设 587 个重大产业项目，重点建设：围绕石化、冶金、 电子信息、食品、造纸与木材加工、能源、纺织服装与皮革、修造船、医药、 汽车、机械、建材等重点产业，开展园区整体招商，大力延伸上下游产业链， 加快产业向园区集聚，形成配套完备的产业集群。到 2012 年实现工业总产值超 过 6000 亿元，形成石化 1 个超千亿产业，冶金、食品 2 个超 600 亿产业，电子 信息、造纸与木材加工、能源 3 个超 300 亿元产业，纺织服

12、装与皮革、修造船、 医药、汽车、机械、建材等 6 个超 100 亿元产业。 据了解，自治区政府将用 3 年左右时间，在区内乃至全国建设和形成一批 有特色、有实力、有影响力的产业园区，通过发展园区，形成产业集聚。根据 广西北部湾经济区重点产业园区布局规划，广西将在北部湾地区布局 29 个 产业园区，总面积达 689.6 平方公里。资料卡资料卡 4 4：石油化工产业发展对技工生的挑战：石油化工产业发展对技工生的挑战 石化产业是国民经济的支柱产业，在广西工业体系中占有相当重要的地位， 已成为重点打造的七大支柱产业之一。按照广西壮族自治区石化工业调整和 振兴规划，到 2012 年，广西钦州 2000

13、万吨/年炼油项目建设进程加快，炼油 业进一步崛起，石化上游产业不断壮大；石油化工后续产品生产日益扩大，石 化产业规模和水平进入全国中等行列。实现销售收入 1600 亿元，增加值 500 亿 元。到 2015 年，以北部湾沿海临港重化产业带为龙头，建成钦州及铁山港石化 综合产业园区、南宁氯碱和精细化工产业园区、柳州化工新材料产业园区、河 池化工产业园区、百色田东特色石化园区等一批石化工业园区，形成北部湾沿 海石油化工、桂中化肥、南宁氯碱精细化工和桂北橡胶加工等四大化工基地， 加快发展北部湾国家级石化产业基地。实现销售收入 2700 亿元，增加值 850 亿 元。到 2020 年，全面推进与中石化

14、、中石油和中海油在项目和基地建设方面的5合作，石油化工、海洋化工和精细化工产业加快发展，形成循环经济产业链， 北部湾国家级石油化工和海洋化工基地基本建成。实现销售收入 5400 亿元，增 加值 1700 亿元。 （四）活动小结（四）活动小结： 我校是广西唯一一所石油化工类自治区级示范中等职业学校，学校的发展 前景十分看好，同学们的前途十分光明,你们的未来不是梦！第二环节：岗位成才第二环节：岗位成才平凡平凡= =非凡非凡 【多媒体投影】 ： （一）视频：（一）视频： 中国高技能人才楷模：王洪军 （二）活动分享：（二）活动分享： 讨论题目：讨论题目：1、 中国高技能人才楷模读本中的楷模成功的原因是

15、什么？2、高技能人才应具备哪些职业素养？ （三）活动要求：（三）活动要求：1、每组组员间进行交流，一个人负责记录。2、每组派一个代表发言、展示，时间为 2 分钟。 （四）活动小结（四）活动小结： 高技能人才应具备以下 5 个方面的能力：有必要的理论知识；有丰富的实 践经验；有较强的动手操作能力并能够解决生产实际操作难题；有创新能力； 有良好的职业道德。 职业院校毕业生其实更容易融入基会、更容易摆正心态，从最基层做起， 同样可以拥有光明的前途。“如果职业院校毕业生不是那么急功近利，在基层 岗位踏踏实实做好工作，表现出敬业精神、责任心、人际协调能力，很快就可 以脱颖而出，发展的机会是很多的。”只要

16、踏实地工作，职业院校毕业生同样 可以拥有广阔的未来。第三环节：放飞梦想第三环节：放飞梦想自知自知+努力努力 【多媒体投影】 （一）完成下列（一）完成下列调查表和调查表和模式图：模式图： 1、调查表调查表：中职生就业竞争中的短处和优势：中职生就业竞争中的短处和优势名称名称内容表述内容表述造成原因造成原因具体表现具体表现短短 处处优优 势势62 2、中职生、中职生生存和发展模式图：生存和发展模式图：努力实践 点滴积累解决追求自学钻研 一朝喷发发现捕捉工作职位（二）活动要求：（二）活动要求： 1、每组组员间进行交流，一个人负责记录。 2、每组派一个代表发言、展示，时间为 2 分钟。 （三）活动分享：

17、（三）活动分享： 1、调查表调查表：中职生就业竞争中的短处和优势：中职生就业竞争中的短处和优势名称名称内容表述内容表述造成原因造成原因具体表现具体表现文凭低的中职生就业机会少用人单位盲目使用高学历人员适合中职生干的工作，职校生得不到机会去干体力性就业也要受一定影响进城民工、下岗职工大量出现中职生的工资报酬偏低短短 处处技术性就业必然受一定影响高校扩招，大学生低调就业在技术性强的岗位上竞争不利蓝领工人的需要量很大，中职生的学历和动手能力正好与之适应当前国情下我国企业技术水平所处的层次蓝领工人仍是企业的主体，技术工人是主体中的主体中职生的动手能力正好与职业技术发展趋势吻合当前国情下我国技术工人的职

18、业发展阶段工程分类精细，责任要求精确，操作方法精要优优 势势中职生心态平和、稳定，更有利于用人单位选用现代社会生活节奏加快、压力加大白领岗位竞争者上升欲望急切，蓝领岗位竞争者待遇要求强烈2 2、中职生、中职生生存和发展模式图：生存和发展模式图：7努力实践 点滴积累解决问题追求完美自学钻研 一朝喷发发现问题捕捉目标胜任工作职位提升（四）活动小结（四）活动小结： 中职生要想就业之路通畅，应明确以下认识： （1）大学扩招以后，80%的普高生都能上大学，本科学历有普及的趋势。 中职生的学历既然比大学生这一主流群体低，就应该淡化自己的学历，着重在 专业学习中培养自己主动学习的能力。 （2）中职生应该以尽

19、快找到职业起点的心态来找工作，只要工作单位正 规，不要过多考虑报酬、专业对口等问题，早日就业，以争取早日取得工作经 验，让自己比大学生年轻的优势充分发挥出来。 （3）在工作岗位上要吃苦耐劳，争取每天都比别人多干一点；要认真负 责，把最平凡的工作也做到位；要在基本熟悉了工作流程，适应了岗位要求之 后，开动脑筋，考虑如何把工作做得更有效率，更完善。 （4）牢记自己在工作单位只能以“努力实践+自学钻研”的模式生存发展， 这一模式就是凭实力干出成绩的模式。把“努力实践”当成点滴积累，把“自 学钻研”当作一朝喷发。四、教学总结四、教学总结 同学们不必再犹豫、徘徊，正如首获国家科技进步奖的一线工人、毕业于

20、 一汽技工学校钣金专业的王洪军所说：“作为一名中职毕业生我非常自豪，我 想对中职生学弟学妹们说，一定不要自己瞧不起自己，因为只要你努力，行行 都能出状元；只要你努力，在这个社会上都能做出一定的贡献。这点在我自身 的岗位上深有体会，不但获得了国家科技进步奖，还享受国务院政府津贴，一 个工人能获此殊荣，也证明了国家队一线工人的重视，我希望你们当中能够涌 现出更多超出我的人。”只要我们把“努力实践”当成点滴积累，把“自学钻 研”当作一朝喷发，我们一样可以拥有平凡的起点，非凡的人生，做自己 的英雄。 ”【多媒体投影】：歌曲做自己的英雄五、课后作业：五、课后作业：【多媒体投影】 请同学们研讨中国高技能人

21、才楷模读本后，结合实际，观察身边的成 功 的人士，写一份“平凡的起点，非凡的人生”为主题的故事。第一环节：能技人才学历能力 六、板书六、板书 第二环节：岗位成才平凡=非凡8第三环节：放飞梦想自知+努力七、教学札记七、教学札记 本次教学以学生活动为中心，立足于通过学生的活动过程引导思考、理解 知识、形成能力。学生通过体验式学习，了解中国高技能人才楷模读本中 的楷模成功的原因及中职生生存和发展模式，树立职业教育也是成才之路的信 心与决心。但在教学中要注意:教师要明确每个组员的职责；教师要设计合 理的体验式教学；教师要做好课前准备工作。教学效果 评价通过学习教育活动，学生普遍反映较好，激发了学生对成功的渴望，增强学生成才的信心与决心。说说明明：本表可顺延，用 A4 纸纵向打印。