15二氧化碳制取.ppt

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1、二氧化碳制取的研究二氧化碳制取的研究学校：鄱阳县四十里街镇第二中学学校：鄱阳县四十里街镇第二中学授课：占志虎授课：占志虎教学目标教学目标1、知识与技能：了解实验室制取二氧化碳的反应原理；探究实验室中制取二氧化碳的装置及思路和方法。2. 过程和方法：利用合理的课堂资料和改进实验方案，并设计装置进行制取和收集；3.情感态度与价值观：通过实验、讨论的方法，培养学生求实、创新、合作的科学品质。煤燃烧木材燃烧蜡烛燃烧（1）情景导入：1. 观察2. 冬季人们为提高大棚蔬菜的产量，在大棚内放置二氧化碳发生装置，你知道二氧化碳发生装置内的药品的主要成分是什么吗？反应的原理是什么吗？（1）情景导入：（2）讲授新

2、课1.活动一：实验室制取活动一：实验室制取CO2的原理的原理 编号编号实验内容实验内容实验现象实验现象实验分析实验分析1Na2CO3粉末和稀盐酸 2CaCO3粉末和稀盐酸 3石灰石和稀盐酸 4Na2CO3粉末和稀硫酸5CaCO3粉末和稀硫酸6石灰石和稀硫酸有大量气泡产生，反应剧烈 有大量气泡产生，反应剧烈 反应速率太快，不易收集 反应速率太快，不易收集 产生气泡速率比较适中 适合实验室制取二氧化碳气体 有大量气泡产生，反应剧烈 有大量气泡产生，反应剧烈 反应速率太快，不易收集 开始反应有气泡，一会儿就无气泡产生 反应一会儿就停止反应速率太快，不易收集 碳在氧气中燃烧生成二氧化碳蜡烛燃烧可生成二

3、氧化碳 木炭还原氧化铜，生成铜和二氧化碳生物体的呼吸作用可产生二氧化碳 石灰石与稀盐酸在常温下反应石灰石高温分解所得气体不纯取材不便条件限制（2）讲授新课1.活动一：实验室制取活动一：实验室制取CO2的原理的原理 编号实验内容实验现象实验分析1Na2CO3粉末和稀盐酸 2CaCO3粉末和稀盐酸 3石灰石和稀盐酸 4Na2CO3粉末和稀硫酸5CaCO3粉末和稀硫酸6石灰石和稀硫酸有大量气泡产生，反应剧烈 有大量气泡产生，反应剧烈 反应速率太快，不易收集 反应速率太快，不易收集 产生气泡速率比较适中 适合实验室制取二氧化碳气体 有大量气泡产生，反应剧烈 有大量气泡产生，反应剧烈 反应速率太快，不易

4、收集 开始反应有气泡，一会儿就无气泡产生 反应一会儿就停止反应速率太快，不易收集 1.活动一：实验室制取活动一：实验室制取CO2的原理的原理 （2）讲授新课实验室制取二氧化碳的反应原理：1.药品：石灰石或大理石（主要成分是CaCO3）与稀盐酸2.反应原理：CaCO3+2HCl CaCl2+H2CO3 H2CO3 H2O+CO2 总反应为：CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2 1.活动一：实验室制取活动一：实验室制取CO2的原理的原理 （2）讲授新课（1）按实验要求装配好仪器。（2）检验装置的气密性。（3）加入块状石灰石（或大理石）的方法。（4）由长颈漏斗加入稀盐酸并控制加入速度。（

5、5）正确收集气体的方法。（6）掌握验满、检验二氧化碳的基本方法。2. 实验操作中注意事项：实验操作中注意事项： （2）讲授新课（1）学生分组完成实验：探究制取二氧化碳原料的选择，记录分析实验现象，小组内交流得出结论。（2）小结：稀盐酸与碳酸钠反应很快，不易控制；稀硫酸与石灰石反应时，生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在石灰石表面，阻碍了反应物的接触，反应慢慢停止了，得不到足够的二氧化碳；其中稀盐酸与石灰石反应，反应速度适中，产生气体较纯净，易制易取。活动二：合作与交流活动二：合作与交流 （2）讲授新课气体发生装置气体收集装置反应物状态反应条件：是否需要加热或催化剂固体和液体反应固体和固体反应液体和液体

6、反应排空气法密度比空气大：用向上排空气法密度比空气小：用向下排空气法排水法难或不易溶于水，也不与水反应CaCOCaCO3 3+2HCl=CaCl+2HCl=CaCl2 2+H+H2 2O+COO+CO2 2制取二氧化碳的反应原理制取二氧化碳的反应原理：（2）讲授新课实验室制取装置的确定方法实验室制取装置的确定方法思考与讨论：思考与讨论：1、制取装置由哪几部分组成？2、确定气体发生装置时应考虑哪些因素？3、确定气体收集装置应考虑哪些因素？发生装置收集装置实验步骤：实验步骤：澄清石灰水变浑浊连接仪器连接仪器检查气密性检查气密性加大理石加大理石加稀盐酸加稀盐酸收集气体收集气体实验室里制取二氧化碳实验

7、室里制取二氧化碳检验方法验满方法测一测：测一测：1 1、凡是固体与液体在常温下反应制气体，发生装置可采用（、凡是固体与液体在常温下反应制气体，发生装置可采用（ ）装置。装置。AB3 3、如果是液体和液体在常温下反应制气体，发生装置可采用（、如果是液体和液体在常温下反应制气体，发生装置可采用（ ）装置；装置； 如果要加热呢如果要加热呢？3.3.、在选择收集装置时应以什么为依据？、在选择收集装置时应以什么为依据？主要应以物理性质两个方面：主要应以物理性质两个方面：（1 1）气体的密度与空气比较）气体的密度与空气比较（2 2）气体在水中的溶解性）气体在水中的溶解性排水法排水法向上排气法向上排气法向下排气法向下排气法测一测：测一测：