人物描写之动作篇(1).ppt

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1、 请根据下面的人物描写，猜猜他是谁？ （1）圆头大耳嘴巴宽，贪吃好睡又懒惰，取经路上常）圆头大耳嘴巴宽，贪吃好睡又懒惰，取经路上常挨骂。挨骂。猪八戒猪八戒（2）圆眼睛，查耳朵，满面毛，雷公嘴。手执一）圆眼睛，查耳朵，满面毛，雷公嘴。手执一根棍子，咬牙恨恨的，要寻人打哩。根棍子，咬牙恨恨的，要寻人打哩。孙悟空孙悟空（3）他）他两眼炯炯地盯住前方两眼炯炯地盯住前方, 腿高高跃起，腿高高跃起，几乎成了一条直线。在几乎成了一条直线。在110米栏的跑道上腾空米栏的跑道上腾空飞跃划出完美的飞跃划出完美的10道弧线。道弧线。刘翔刘翔 再猜猜下面2个人分别是谁？（1）他不高不矮，不胖不瘦，眼睛不大不小，脸形不

2、方不圆（2）她红扑扑的脸蛋儿，柳叶眉，樱桃小口，吃东西时嘴巴一张一张的，很可爱。 描写人物细致形象体现人物的特征人物描写方法：外貌描写、动作描写、语言描写、神态描写、心理描写 动作描写篇 请看下面两段话，哪个动请看下面两段话，哪个动词最能表现人物此时的状态？词最能表现人物此时的状态？ （1) 枪声一响，两个姑娘，向前冲去，互不相让。最后，在教练员和观众热情的加油声中，两人几乎同时冲过终点。 (2)十字路边那个略微有些驼背老妇人,在狂风中艰难的挪动肥胖的身躯。能否把“冲”换成“跑” ？能否把“挪动”换成“移动”？方法一： 找准动词，准确表现人物的状态找准动词，准确表现人物的状态找一找：找一找：

3、看看孙悟空借金丹孙悟空借金丹的片段，找一找，的片段，找一找，运用什么动词最能表现他此时的状态？运用什么动词最能表现他此时的状态？示例：示例：（1）铃铃）铃铃”，下班了。我哥哥大步流星的奔到了水龙，下班了。我哥哥大步流星的奔到了水龙头旁，霎时间，那双沾满油污的头旁，霎时间，那双沾满油污的“黑手黑手”变白了。变白了。 修饰语修饰语（2）小丽抿着嘴，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠）小丽抿着嘴，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近那只美丽的蝴蝶。近那只美丽的蝴蝶。 （3）小伙子跑得不错，他像一匹马驹昂头急奔，步幅）小伙子跑得不错，他像一匹马驹昂头急奔，步幅匀称，步频紧凑匀称，步频紧凑整个动作显得优美而富有弹性

4、整个动作显得优美而富有弹性。 （4）一座泰山定在他面前，嚷道：）一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作业，快快交作业，快交作业！交作业！”他他“嘿嘿嘿嘿”一笑，表情是那样滑稽，又是一笑，表情是那样滑稽，又是那样神秘，猛然，他把头猛的一扎，像一条滑溜溜的那样神秘，猛然，他把头猛的一扎，像一条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪过，脚底像抹了油一样飞奔逃走泥鳅从组长胳膊旁闪过，脚底像抹了油一样飞奔逃走了。了。修辞手法修辞手法 在动词的前面运用恰当的修饰语、恰当的修辞手法 运用这个方法，对运用这个方法，对孙悟空借金丹孙悟空借金丹的动作的动作进行描写。进行描写。用一用：用一用：捕鸟的片段捕鸟的片段： （2） 扫开一

5、块雪，露出地面，用一支短棒支扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。了。 分析：运用一系列动词，具体生动的描写了捕鸟分析：运用一系列动词，具体生动的描写了捕鸟的全过程的全过程(1)、冬天下雪了，我在厚厚的雪地上捕到、冬天下雪了，我在厚厚的雪地上捕到一只鸟。一只鸟。 看看武松打虎武松打虎片段，运用一系列动词片段，运用一系列动词生动描写武松打虎的全过程。生动描写武松打虎的

6、全过程。方法三：方法三： 用一系列动词，把笼统的动作细化用一系列动词，把笼统的动作细化用一用：用一用：原文在现： 武松又只一跳，却退了十步远。那大虫恰好把两武松又只一跳，却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳嗒地揪住，一按按将下来。那手就势把大虫顶花皮胳嗒地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被武松尽力气捺定，那里肯放半点只大虫急要挣扎，被武松尽力气捺定，那里肯放半点儿松宽。儿松宽。 武松把只脚，往大虫面门上、眼睛里只顾乱武松把只脚，往大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下爬起

7、两堆黄泥做了一踢。那大虫咆哮起来，把身底下爬起两堆黄泥做了一个土坑。武松把大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃个土坑。武松把大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力只顾打。打到五七只顾打。打到五七 十拳，那大虫眼里，口里，鼻子里，十拳，那大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，更动弹不得，只剩口里兀自耳朵里，都迸出鲜血来，更动弹不得，只剩口里兀自气气 喘。喘。 方法回顾： 方法一：描写人物动作时，应找准动词，描写人物动作时，应找准动词，准确表现人物的状态准确表现人物的状态方法二：在动词的前面运用恰当的修饰在动词的前面运用恰当的修饰语、恰当的修辞手法语、恰当的修辞手法方法三：运用一系列动词，把笼统的动运用一系列动词，把笼统的动作细化作细化作业布置 题目：请选择体育课上一个完整的动作进行片段描写（如：跳远、跳高、掷实心球，打篮球等） 要求：1、文中须使用动作描写刻画人物形象 2、字数150字左右