关于合唱作品《青春舞曲》的指挥和合唱艺术.pdf

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1、 贵 州 大 学 2016届 硕士研究生学位论文 关于合唱作品青春舞曲的指挥 和合唱艺术 学科专业： 音乐 研究方向： 音乐指挥 导 师： 谭松 研 究 生： 蒲紫嫣 中国贵州贵阳 2016年04月 论文编号： 分类号： J639 论文编号： 201601031118 密 级： 公开 _1 目 录 中文摘要 1 Summary 2 前言 3 一、青春舞曲概述3 1、发展由来3 2、艺术特点3 3、历史地位4 二、青春舞曲的合唱与指挥空间4 1、作品的主题思想为音乐艺术留下了广阔的展示空间4 2、作品的主旋律为音乐艺术留下了广阔的展示空间4 3、作品的曲调结构为音乐艺术留下了广阔的展示空间5 三

2、、青春舞曲合唱与指挥的个人实践5 1、以多样的处理方法深度展现作品的艺术力量 5 2、以指挥对声音、气口的统一和音准把控，深度展现作品的艺术力量6 3、以指挥对作品情感的深刻认知，深度展现作品的艺术力量6 4、以指挥与团队的深切态度，深度展现作品的艺术力量7 结语 8 致谢 9 参考文献10 _1 关于合唱作品青春舞曲的指挥和合唱艺术 详细摘要 有华人的地方就有王洛宾的歌曲。他的作品如同他本人，都有着不同凡响 的传奇故事。青春舞曲就是其中的颇具传奇色彩的传世经典。 青春舞曲的简洁明快、热情奔放、朗朗上口，为一代代音乐人、尤其 是为合唱指挥领域，预置了广阔的艺术展示空间：作品的主题思想、主旋律与

3、 曲调结构均为音乐艺术留下了广阔的展示空间。尤以蒙古族指挥家娅伦.格日勒 指挥500余名演员完成的青春舞曲无伴奏大合唱，震撼人心，叹为观止。 笔者采用王世光老师改编的青春舞曲，在合唱指挥领域做了一些个人 实践：以多样的处理方法、以指挥对声音与气口的统一及音准把控、以指挥对 作品情感的深刻认知、以指挥与团队的深切态度，深度展现作品的艺术力量。 历史感谢王洛宾，他和他以爱情为代价传承下来的青春舞曲，经过一 代代艺术家和众多音乐人的不断创新与不懈传播，作为中华民族的经典名曲， 必将长久推放在永不落幕的艺术殿堂。 关键词:青春舞曲 传世经典 艺术空间广阔 合唱指挥个人实践 _2 About the c

4、horus works of Dance youth command and choral art English Summary Where the Chinese have luobin wang song. His works like himself, has a remarkab le saga. Dance youth is one of the legendary classics. Dance youth the concise and lively, enthusiasm is bold and unrestrained, catc hy, by generations of

5、 musicians, especially in chorus conducting field, preset the broa d space for art show: theme of the works, the structure of the melody and tune were le ft a vast music art exhibition space. Especially in the Mongolian conductor. Her ri- le ge Dance youth command more than 500 actor completed no in

6、struments chor us, stunning, breathtaking.The author adopts Wang Shiguang adaptation of teachers Dance youth, made some personal practice in the field of choral conductor: with a variety of processing methods, to command the sound and the unity of the port and i ntonation to control, to command the

7、work of the profound emotion cognition, deep tocommand and team attitude, deep artistic power.Thank luobin wang history, he and h is legacy at the price of love Dance youth, after many generations of artists and musicians of constant innovationand unremitting spread, as the mangling of the Chine se

8、nation, will push for a long time never ending on the art palace.Key words:Dance youth、classics 、broad art 、space Chorus conducting personal practice _3前言 王洛宾，中国20世纪最负盛名的民族音乐家。他传奇的一生都献给了西部 民歌事业，长达62年的音乐创作中搜集整理和创作了 1000多首广为流传的优秀民族音乐作品；他是第一位在联合国高唱民歌的中国 人，也是荣获联合国教科文组织颁发的“东西方文化交流特别贡献奖“ 的首位华人音乐家。当今世界凡是有华

9、人的地方，就有王洛宾的歌曲，青春 舞曲就是其中的传世经典。 而现在在世界的合唱领域中，中国民族的作品所占的比例并不大，对于西 方，是一个很新奇的一个领域，而对于我们自己来说，也是想触碰却需要谨慎 研究后再大胆尝试的，因为民族作品一旦接触，就有可能破坏了它原本的风味 。 本文从合唱指挥的角度试论该作品的艺术力量。 一、青春舞曲概述 王洛宾一生扎根大西北，被誉为“西部歌王”，其一生充满传奇色彩。他 的作品也如同他本人，都有着不同凡响的传奇故事。 1、青春舞曲的发展由来。 1939年秋天，王洛宾怀着对新疆民族民间音乐的独特喜爱，强忍妻子分离 的心灵痛苦，在前往新疆的河西走廊，从一个卖葡萄干的维族商人

10、处、记录整 理了这首新疆南部达瓦孜艺人表演时的伴奏曲，并对其进行改编。 这首歌曲被收录在1975年掀起你的盖头来=西部歌王王洛宾和他的歌 之中。70年代经著名歌唱家朱逢博的再次演唱，深受欢迎。此后，无论性别， 不分长幼，从民歌歌手到港台歌星再到各类歌唱比赛，几乎人人都喜欢哼唱这 首动感十足的歌，并已成为我国大、中、小学首选的合唱曲目。 此曲民族风味浓厚，曲调欢快，情绪奔放，开朗热情，非常适合合唱表演 。因而引发了众多艺术家的表演冲动，青春舞曲也因此精彩纷呈、经久弥 坚。尤以2014年11月10日 亚太经合组织第二十二次领导人非正式会议文艺晚会上，蒙古族指挥家娅伦.格 日勒指挥500余名演员完成

11、的青春舞曲无伴奏大合唱，震撼人心，叹为观止 。 2、青春舞曲的艺术特点。 青春舞曲曲调结构是小调式，颇具新疆风格，适合表现奔放、开朗的 情绪，很符合新疆维吾尔人的民族特征。这是一个结构工整的单乐段作品。歌 曲以七声音阶羽调式为基础，旋律连贯流畅，乐句之间以“鱼咬尾”的形式相 互串联，补充的衬词部分采用了维吾尔族音乐常用的重复乐句手法，维吾尔族 音乐的节奏大都具有“舞蹈”的特点，节奏上以十六分音符居多，动感十足， 舞蹈性强。这一短小精悍的曲调特征，恰恰为后来的音乐人提供了足够的艺术 畅想空间。 _4 青春舞曲歌词同样短小精悍，但主题鲜明，以“太阳爬、花儿开”与 “小鸟无、青春不来”的反差对比，不

12、仅简练地表达了青春易逝、珍惜光阴的 主题，而且自然流畅的、从肯定到否定的歌词转折，在审美上形成起伏跌宕的 落差美，而加入维语中具有“小鸟”含义的“别得那哟哟”，则进一步彰显奔 放、开朗的维吾尔民族特征，加强了整曲的民族风味，也为后来的音乐人提供 了足够的艺术畅想空间。 青春舞曲奔放、开朗、奋进的主旋律中，还隐含略显忧伤却真挚动人 的情感基调。因为收集、记录、整理、改编该作品时，正值王洛宾生命中妻子 闹分离、爱情遇春寒的时期。虽然太阳下山明天还会爬起，花儿谢了明年还会 再开，但小鸟不回、青春不再、爱人远去，只留下痛楚的回忆与无奈的苦涩， 托物起兴，难掩情感深处的孤独与忧伤，让本曲多了另一种愁思。

13、 3、青春舞曲的历史地位。 王洛宾十分谦逊。对民谣之父、音乐大师、西部歌王等称谓淡然处之，却 将新加坡友人赠其“传歌者”三字视为珍宝。 王洛宾十分爱国。两次铁窗之苦，仍终生致力于让中国民歌流行世界五百 年的宏愿。他的西部民歌，既完美地保留了原民族独有的音乐气质，是暗夜里 闪亮的星辰，是泥沙里晶莹的珍珠；又以其深厚的音乐创作艺术展示出纯美隽 永意境，寄寓着我们的梦想与诗情，是中华民族的音乐遗产与精神财富。 三毛说：世界上凡是有华人的地方，就有王洛宾的歌。青春舞曲就是 王洛宾众多宝贵遗产中最具特质的传世经典。 二、青春舞曲的合唱与指挥空间 青春舞曲的简洁明快、热情奔放、朗朗上口，造就了作品的老幼皆

14、知 、人人传唱，更为一代代音乐人预置了广阔的艺术展示空间，尤其是合唱指挥 表演的艺术展示空间。 1、作品的主题思想蕴含着广阔的音乐艺术展示空间。 青春舞曲仅有四句歌词：太阳下山明天还会爬上了，花儿谢了明年还 会一样的开；美丽小鸟飞去无踪影，我的青春小鸟一样不回来。却在欢快、奔 放的旋律中简洁明晰地表达出青春易逝、珍惜光阴、珍惜生活的主题思想，而 “别的那呦呦、别的那呦呦”这奇特的副歌衬词更为作品增添了一种抵死狂欢 的迷人气质，也因此使得青春舞曲艺术力量得以广阔延伸。 青春舞曲合唱指挥表演百花齐放，这些年来比较有代表性的有：北京 市第一七一中学金帆合唱团在“中俄媒体交流年晚会”上改编表演的童声合

15、唱 ，中央天使艺术团的童声合唱等；2015年知青春晚哈飞合唱团的女声小合唱等 ；中央民族乐团的混声合唱，14年亚太经合组织文艺晚会的500人超级大合唱等 。 上述节目中：童声天真烂漫的演唱表达出对未来的无限憧憬；而知青小合 唱则飘散出淡淡的、时光流逝的忧伤与青春永去的哀叹；中央民族乐团的演唱 规范正统、堪称典范；500人无伴奏大合唱气势磅礴、绚丽多姿、热烈奔放、无 与伦比。这些无一不是紧扣主题、才情挥洒的经典之作。 2、作品的主旋律蕴含着广阔的音乐艺术展示空间。 青春舞曲旋律节奏简明欢快、热情奔放，意境辽阔中又隐含一抹夕阳 西去的淡淡忧伤。而这正是音乐艺术的展示空间。 上述所例：中俄文化交流会

16、上的童声合唱开篇直接重复起兴的前两句歌词 ，之后以合唱、轮唱形式三段式演唱曲目，中间一段低阶变调，和声伴音，在 _5 表达时光易逝时节奏放缓，而至青春不再时节奏加快，并以欢快的手拍舞蹈动 作表现奔放、昂扬的主旋律。知青小合唱的三段式以低调略显压抑的规范演唱 开篇，中间提高主声调，以多声部和声，尤以空、远的高音和声引人耳目；第 三段继续提高主声调，强化多声部高音和声，结尾更三次感叹青春“不回来” ，充分体现出知青对青春的回忆与不舍。中央民族乐团的演唱则采用两段式演 唱，前段以女声合唱引领，后段以男声合唱起头，中间以副歌二声部齐声哼唱 连接，并以花腔女高音和声，加以节奏感强烈的手鼓配乐，辽阔的西域

17、画面、 奔放的民族风情便展现在我们面前。500人无伴奏大合唱更是把青春舞曲的 艺术力量发挥到极致，蒙古族指挥家娅伦.格日勒在三段式演唱中，充分利用不 同方位的同声合唱、同声和声、混声合唱、混声和声、变调合唱等多种艺术手 段，不仅为受众展现出中国多姿多彩的西域画卷，更向世界展示了奔放、昂扬 的中国艺术的力量。 青春舞曲是中国民族音乐的一座艺术丰碑，已经有、正在有、还将有 更多音乐人、艺术家完美诠释其超凡的艺术价值。 3、作品的曲调结构蕴含着广阔的音乐艺术展示空间。 经典的音乐作品之所以经典，不仅在于其拥有易于大众与专业传播的优秀 品质，还在于其能够经历时代的更新，能够久而弥新。青春舞曲就是艺术

18、家们无比珍视的民族音乐精品。 王洛宾原来整理改编的青春舞曲为三段歌词，曲调为g和声小调，其结 构为：a（2+2）+ a 1 （2+2+2）+ a 2 （2+2）+ a 2 （2+2）。20世纪70年代著名歌唱家朱逢博演唱时，曲调曲谱没变，仅用了第 一段歌词，显得更为精炼，易于传播。除独唱外，还有重唱、小合唱等改编版 本。后来合唱指挥大师、中央音乐学院杨鸿年教授将这个合唱版改编为童声合 唱，他所改编这个合唱版本如今已成为童声合唱的保留曲目。 而我们所用的是著名作曲家、中国音协原副主席、中央歌剧院原院长王世 光改编的混声四部合唱，该作品流传更为广泛，也是我认为改编最好，最符合 作者当时创作心境的版

19、本。其结构图示为：前奏5（4+1）+Aa(2+2)+a(2+2)+ a 1 （2+2）+ a 2 （2+2）+ a 2 （2+2）+间奏4+Bb(2+2)+b(2+2)+ b 1 (2+2)+ b 2 (2+2)+Aa+ a 1 + a 2 + a 2 +尾声4。经过一个由主题乐句改写的四小节的g小调间奏后，A段再次出现， 除一句a句只出现一次、和伴奏有稍许变化外，其余一切同前面A段，四小节尾 声把全曲推向高潮。 曲子开头以一段舞曲形式节奏引入A段，然后重复了主旋律，但是在中间删 除了两个小节，上图为重复的第二段，这样的删除处理法，保证了每个乐句的 _6 小节完整性，使得曲子更加精致，并且不影

20、响乐曲的整体。 在两乐句结束后，有一个突慢。然后再到渐快。在和声上强调了平行调降B 大调的属七到主和弦的柱式和弦式功能的进行，使得曲目被拉长的平静，安宁 。仿佛真的如“小鸟”飞走了，怎么也找寻不到。然后又在g小调的属七和弦引 导下，回到主调。又变成欢快的节奏和基调。 在最后的两段中，也是重复了之前A段的写法，不断以A段为基本变体，将A 段转移到属调上。但是句数也好，结构也好，都没有改变。在最后一段中回到A 段，只是少了一段重复，进入结尾。然后最后两个小节把全曲推向高潮，用t- s- T的手法，落到大主和弦上，明亮，有利，象征高高升起的太阳，全曲光明的结 束。 此外，中国音乐学院青年作曲家、钢琴

21、伴奏教师胡廷江，都以自己独特的 艺术创作手法对青春舞曲进行了改编，不仅再现了原作品的经典旋律，更 使品质焕发时代感。 三、青春舞曲合唱与指挥的个人实践 笔者关于青春舞曲合唱指挥的个人实践，采用的是王世光老师改编的 青春舞曲。 1、以多样的处理方法深度展现作品的艺术力量。 开篇两次重复“太阳下山”、“花儿谢了”起兴的两句歌词，并伴有男高 音和声；第一段突出女生声部的主旋律，第二段加入男高音，以混声合唱为主 旋律，完整展现青春舞曲原创明快、奔放的新疆维吾尔民族风格，还深刻 表达出维族人民的丰富情感，然后用一段突慢的“美丽小鸟无踪影，我的 ”来展现原创作者王洛宾深埋在作品中的、永远的情感遗憾。但是在

22、这一段的 处理中把最后一句的“小鸟一样不回来”做一个特别的渐快，然后回归到“别 得那哟哟”的主旋律中。笔者以为这样的处理方法，更能表达出：即便青春也 好、时间也好，或许总有一丝内心的遗憾，但都可以随着热烈奔放的优美音乐 、和乐观向上的民族精神而变的更加朝气蓬勃。 在第二段中，笔者故意放慢了整段的速度，让女高音一开始轻巧的唱“啦 ”配合主旋律，然后该段最后用女高音连贯，轻柔的发声唱“啊”，配合其他 声部的主旋律，让该段的意境表达更深情，更打动人心。然后间奏回到原速， 进入最后一段。而最后的两个小节做渐慢处理，在最后一个字渐强，推向高潮 ，结束。这样的处理方法，更能强化作品主题思想，更能给人耳目一

23、新的听觉 与视觉冲击力。 2、以指挥对声音、气口的统一和音准把控，深度展现作品的艺术力量。 排练时笔者发现，指挥对声音和气口统一的把握非常重要。这是一个上课 中完全不会考虑的问题，因为在背谱的过程中，参与人只有自己，不会注意曲 目的情绪，主要是死记硬背。当真正面对合唱团的时候，发现团员出现不同地 方参差不齐的换气，曲子被唱的断断续续，并且很生硬，声音还出现白嗓或是 _7 独特的个体声音；而且还发现不合理的换气居然也会影响到音准，直接影响到 作品的顺利完成。于是在找统一换气的气口时，开始尝试分析这个气口会不会 导致气息的不稳定，和声音的抖动、摇晃，从而决定所选气口是否适合；之后 在团员发声上，要

24、求他们首先学会 “轻”、“柔”，以达到声音的统一，再来进行声音强弱的对比。经过这样处 理，团员们很快达到了音准与节奏的统一，对作品主题意境的演绎也更加生动 。 此外，指挥对音准的把握也非常重要。从旋律走向上来说，该曲难度不大 。可当四个声部合为一体时，发现自己的耳朵不管用了，听不见四个声部是否 唱准了，突然觉得好像是对的，又好像是错的。沉思过后，意识到：这是对作 品熟练和深度分析的欠缺问题。在平时的学习中，我们往往只专注于谱面的表 面走向，各声部哪里该给提示，哪里大概是个什么音，并没有仔细的去牢记。 作为一个指挥，应该熟知每一个声部旋律、表情符号、节奏等，才能完成作品 ，也才有资格去进行下一步

25、的处理，才能深度展现作品的内涵与美感。 3、以指挥对作品的情感深刻认知，深度展现作品的艺术力量。 一个优秀的合唱指挥，必须具备两个最基本的能力，一是合唱训练的能力 ；一是指挥的能力。而做为经过专业学习的硕士，或无论合唱训练还是指挥的 专业知识或许并不缺乏，但并不见得能够准确把握和深度展示音乐作品的本质 与内涵。因此，笔者始终力求读懂作品、深刻理解作品，唯有如此，才能在全 新演绎作品时，准确把握原创的历史背景，深刻理解作者的情感诉求，完整表 现作品的主题思想；始终力求将作品的情感与思想外化为直观、准确的指挥语 言，唯有如此，才能将自己对作品内涵的解读，完整地传达给每一位合唱成员 ；始终力求建立指

26、挥与合唱成员之间的沟通与理解通道，唯有如此，才能做到 高山与流水的和谐统一，才能创作出一曲曲合唱艺术的精品力作。 4、以指挥对作品和团队的深切态度，深度展现作品的艺术力量。 指挥的态度是合唱团员态度。由于是第一次带合唱团排练，之前都是看老 师排练，从未自己手把手的去操心、去编排过。所以开始时从练声到带领他们 识谱，到分声部、声部合并的效果，曾无数次想要放弃。这时，笔者的导师 谭松老师提醒笔者：没有排不好的合唱团，只有不会排的指挥，态度决定一切 。沉思之后发现：正是自己的怠慢、泄气，以及对作品、对团员的信心不足， 让团员们同样不在乎排练、不在乎排练的质量，结果自然是排练一次不如一次 。于是牢记责

27、任、调整心态，重新回到积极的排练中，边排边向老师请教，边 与合唱团员沟通；重视技术的学习和训练的同时，时刻提醒自己必须始终保持 良好的心态和积极的精神面貌。功夫不负苦心人。而笔者的实践再次证明：指 挥是合唱团核心，是合唱团的灵魂。只有不懈努力，不断实践，永不放弃，才 能带动合唱团的积极性，才能与合唱团员真正融为一体，才能深度展现作品的 艺术力量。 _8 结语 历史感谢王洛宾，虽然王洛宾早已像青春小鸟一样无影踪，消逝在岁月长 河中，但他和他以爱情为代价传承下来的青春舞曲，依然在人世间传唱、 在天地间传播。历史还将感谢朱逢博、李谷一、王世光、杨鸿年、罗大佑、胡 廷江等等艺术家，并感谢过去、现在、将

28、来的众多音乐人，他们的不断创新与 不懈传播，将把这首中华民族的经典名曲，一直推放在永不落幕的艺术殿堂。_9 致 谢 在本论文即将完成之际，谨此向我的导师谭松老师致以衷心的感谢和崇高 的敬意！本论文的工作是在谭老师的悉心指导下完成的。谭老师以他敏锐的洞 察力、渊博的知识、严谨的治学态度、精益求精的工作作风和对艺术的献身精 神给我留下了刻骨铭心的印象，这些使我受益匪浅，并将成为我终身献身艺术 和献身事业的动力。 在攻读硕士的这三年里，导师不仅为我创造了优越的实践和学习环境，在 我排练遇到瓶颈，分析出现问题时，都即使得为我排忧解难，使我得以在音乐 合唱指挥领域中自由翱翔，同时在思想上、人生态度和意志

29、品质方面给予了谆 谆教诲，教会了我如何管理合唱团，如果真正的做到“教书育人”这四个字， 这些教益必将激励着我在今后的人生道路上奋勇向前。_10 参考文献 1谢成功，曾理中。合唱写作技巧J.北京：人民音乐出版社，1985 2徐玉萍.合唱青春舞曲音乐分析J.台州：台州学院学报，2013 3周正松.合唱与指挥教程M.广州：华南理工大学出版社，2004 4陈万桢，陈弃疾.合唱（高等师院）M.上海：上海文艺出版社，1985 5文思隆.合唱、指挥及中外合唱作品精选M.重庆：西南师范大学出版 社，2006 6杨鸿年.论合唱音响平衡问题J.中央音乐学院学报，1992 7李瑞娇.浅析合唱的体裁J.大众文艺，20

30、11 8韩德森.论合唱艺术中的共性与个性J.中国音乐，2011 9崔明子.论声乐技巧与合唱艺术表现之间的关系J.音乐时空，2014 10吴祖强.曲式与作品分析J.北京：人民音乐出版社，1962 _11 附：贵州大学学位论文原创性声明和使用授权声明 原 创 性 声 明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下， 独立进行研究所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本 论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。 对本文的研究在做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确 方式标明。本人在导师指导下所完成的学位论文及相关的职务作 品，知识产权归属贵州大学。本人完全意识到本声明的法律责任 由本人承担。 论文作者签名： 日 期： 年 月 日 关于学位论文使用授权的声明 本人完全了解贵州大学有关保留、使用学位论文的规定，同意学 _12 校保留或向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许 论文被查阅和借阅；本人授权贵州大学可以将本学位论文的全部或 部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其他复 制手段保存论文和汇编本学位论文。 本学位论文属于： 保 密（ ），在 年解密后适用授权。 不保密（ ） (请在以上相应方框内打“”) 论文作者签名： 导师签名： 日 期： 年 月 日 _