夸父追日[1].ppt

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1、夸父追日山海经 远古时候，在北方荒野中，有座巍峨雄伟的高山。在山林深处，生活着一群力大无穷的巨人. 他们耳朵上挂着两条黄蛇，手中握着两条黄蛇，看样子很可怕，其实他们性情温顺善良，都为创造美好的生活而勤奋努力。 北方天气寒冷，冬季漫长，夏季虽暖但却很短，每天太阳从东方升起，山头的积雪还没有溶化，又匆匆从西边落下去了。夸父看到这种情景很难过，他仰头望着太阳，告诉族人：“太阳实在是可恶，我要追上太阳，捉住它，让它听人的指挥。”族人听后纷纷劝阻。 有的人说：“你千万别去呀，太阳离我们那么远，你会累死的。” 有的人说：“太阳那么热，你会被烤死的。” 夸父心意已决，发誓要捉住太阳，让它听从人们的吩咐，为大

2、家服务。他看着愁苦不堪的族人，说：“为大家的幸福生活，我一定要去！” 太阳刚刚从海上升起，夸父告别族人，怀着雄心壮志，从东海边上向着太阳升起的方向，迈开大步追去，开始他逐日的征程。学习目标v自己能借助工具书和书上注释读通并翻译课文。v独立思考，请写出你对夸父的深刻认识以及本文所蕴含的深意。v小组合作，请用逆向思维的方式写出对夸父逐日的不同见解。朗读通其意v一、自读课文，争取读准读顺。（二分钟）v二、小组合作探究，共同翻译课文，并着重解决预习时遇到的问题。（五分钟）v三、质疑问难，答疑解惑。v四、课堂检测。解释下列句中加点的字。 v1、与日逐走（ ） v2、入日（ ）v3、饮于河渭（ ） v 4

3、、北饮大泽（ ）v5、未至（ ） 翻译下面的句子v1、河渭不足，北饮大泽。 v2、弃其杖，化为邓林。阅读悟其理、感其情阅读悟其理、感其情合作探究1、你觉得文中哪些句子体现出作者的情感？他对夸父逐日的行为是怎样的情感呢？2、请写出你对夸父这一神话人物的认识。3、这则神话的所要表达的主题是什么？你能说出中国哪个神话有着相同的主题？ 1、你觉得文中哪些句子体现出作者的情感？他对夸父逐日的行为是怎样的情感呢？v夸父遗下的手杖化为一片桃林，以富有诗意的高度想像力，丰富了夸父逐日这一神话的内涵，不仅表现他本领大，更丰富了这个英雄的形象，表现了一种勇敢追求、死而不已、甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫

4、主义的魅力 2、请写出你对夸父这一神话人物的认识。v不怕困难，勇于探索；敢于挑战大自然；热爱光明，憎恶黑暗；有理想、有抱负、有牺牲精神3、这则神话的所要表达的主题是什么？你能说出中国哪个神话有着相同的主题？ v这个奇妙的神话表现了夸父无比的英雄气概，反映了古代人民探索、挑服大自然的强烈愿望和顽强意志。拓展训练拓展训练夸 父为什么要苦苦去挽救黄昏呢？那只是落日的背影。也不必吸尽大洋与长河，那只是落日的倒影。 与其穷追苍茫的暮景，埋没在紫蔼的余烬，何不回身挥杖，迎面奔向新绽的旭阳，去探千瓣之光的蕊心？ 壮士的前途不在昨夜，在明晨，西奔是徒劳，奔回东方吧，既然是追不上了，就撞上！ 余光中v结合这首诗，你能谈谈对夸父逐日的不一样的理解吗？ v余光中的诗引领我们换一个角度思考：所谓“追不上”，也并不表示结束，面对人生的困境与僵局，不是一味的勇往直前，浪掷生命于错误的目标上，而是冷静理性地思索确认方向追逐希望，一切都将有峰回路转的突破。（转换思维的视角，便柳暗花明。这就是逆向思维。