人教版《道德与法治》七年级上册： 9.2 增强生命的韧性 教学案（无答案）.docx

《人教版《道德与法治》七年级上册： 9.2 增强生命的韧性 教学案（无答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版《道德与法治》七年级上册： 9.2 增强生命的韧性 教学案（无答案）.docx（4页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第 1 页9.29.2 增强生命的韧性增强生命的韧性教学教学 目标目标知识目标：知识目标：了解挫折的含义，知道如何正确对待挫折；知道生命是有韧性的，学会发掘生命的力量。能力目标：能力目标：学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制，正确对待挫折；增强承受挫折的能力，能够发掘自身的生命力量。情感、态度、价值观目标：情感、态度、价值观目标：体会挫折面前生命的韧性，养成勇于克服困难和意志坚强的人生态度；善于用名人、英雄模范人物、先进人物战胜挫折的事迹激励自己。重点重点正确认识和对待挫折。难点难点如何发现、发掘自己的生命力量。课时课时 计划计划1 1 课时课时实际完成实际完成教学教学 过程过程教师活动

2、教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图一、一、 导入导入 新课新课利用关羽刮骨疗伤的故事导入新课。通过新颖的 导入方式提 高学生的学 习兴趣。二、二、 展示展示 学习学习 目标目标1. 了解挫折的含义，认识到面对挫折不同的 态度有不同的感受和行为反应；了解战胜挫折、 增强生命韧性的方法。 2. 能正确认识和对待挫折，能采取有效措施 发掘自身力量，增强生命韧性。 3. 认识到挫折是我们生命成长的一部分，培 养勇于面对困难的勇气和坚强的意志，增强生 命的韧性。 学习重点：学习重点：正确认识和对待挫折。 学习难点：学习难点：如何发现、发掘自己的生命力量。阅读学习目 标，明确本 课学习任务。明确本节

3、课 的学习任务， 让学生带着 任务开展下 面环节。第 2 页三、三、 自主自主 学习学习学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。1.1. 生活难免有挫折生活难免有挫折 （1）生活的道路并不总是一条平坦的道路,在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中,难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些 ,就是人们常说的 。 （2）面对不同的挫折,不同的人会有不同的情绪感受和行为反应;即使遭遇同样的挫折,不同人的情绪感受和行为反应也是不同的;同一个人在生命的 ,对于挫折也会有不同的感受和行为反应。产生这些不同感受和行为反应的主要原因,是人们对挫折的 不同。 （3）面对

4、挫折,我们可能会有失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是 ,但如果一味地沉浸在负面情绪中,我们就容易消沉,甚至做出不恰当的行为。（4）生活中的挫折是我们 的一部分,得意时,挫折会使我们更 ,避免盲目乐观、精神懈怠;失意时,挫折会使我们获得更加丰富的 。 2.2. 发掘生命的力量发掘生命的力量 （1）我们每个人的生命都蕴含一定的 、 和 的能力。我们需要发现、挖掘自己的生命力量。 （2）面对挫折,发掘自身的生命力量,我们可以逐渐培养自己面对困难的 和坚强的 。 （3）发掘自身的力量并 。作为新一代的中国少年,我们在坚持目标和不断努力的道路上,学会与他人建立联系,向他人寻求帮助,

5、获得他人的支持和鼓励,有助于增强我们的生命力量。 学生自主学 习，阅读课 本，独立完 成问题，并 初步记忆。通过自学了 解课本的大 致内容。第 3 页四、四、 合作合作 学习学习学生先讨论，后讲解。1 1挫折指的是什么？挫折指的是什么？ 生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。 2 2面对挫折人们的感受和反应有哪些？产生面对挫折人们的感受和反应有哪些？产生这些不同感受和反应的主要原因是什么？这些不同感受和反应的主要原因是什么？ 面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；即使

6、遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。3 3怎样正确面对挫折怎样正确面对挫折( (面对挫折，我们该如何面对挫折，我们该如何做做)?)? 如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。我们需要及时调整自己，正确看待挫折。生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。我们需要发现、发掘自己的

7、生命力量。4 4面对挫折，发掘自身的生命力量有什么意面对挫折，发掘自身的生命力量有什么意义？义？ 小组讨论探 究培养学生合 作学习，分 享智慧的能 力。第 4 页“天行健，君子以自强不息。 ”面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。5 5面对挫折，怎样做才能增强我们自身的力面对挫折，怎样做才能增强我们自身的力量？量？ 发掘自身的力量并不排斥借助外力。作为新一代的中国少年，我们在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。6 6增强生命韧性的方法有哪些？增强生命韧性的方法有哪些？ 欣赏、培养幽默感；和自己信任的人谈一谈；考虑并接受最糟糕的结果；关心、帮助他人；培养某方面的兴趣。 五、五、 课堂课堂 小结小结思考、归纳、 总结通过设计板 书，培养学 生的归纳、 表达能力， 巩固本节课 的内容。六、六、 巩固巩固 复习复习完成配套练习相应习题。进一步加强 对知识的记 忆及理解。