人教版《道德与法治》七年级下册 第八课 美好集体有我在 导学案（无答案）.doc

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1、第 1 页七年级下册道德与法治学科七年级下册道德与法治学科第一课时第一课时 憧憬美好集体憧憬美好集体 【学习目标学习目标】1、认识共同愿景对一个集体的引领作用。2、认识美好集体所具有的基本特征。【课前预习课前预习】1、什么是集体的愿景2、愿景有什么作用3、美好集体能给我们带来哪些好处？（重点）4、美好集体的基本特征 （重点）【活动与探究活动与探究】 活动一：走近活动一：走近“运用你的经验运用你的经验” 阅读教材第阅读教材第 7272 页页“运用你的经验运用你的经验”，思考：你憧憬的美好集体有哪些特征？，思考：你憧憬的美好集体有哪些特征？活动二：探究与分享活动二：探究与分享 请学生阅读教材第 7

2、4 页上方“探究与分享”，并思考回答教材提出的两个问题： (1)在集体生活中，你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗？为什么？(2)为你所在的班集体提两条合理化的建议，并思考这些建议会给班集体带来哪些变化？ （讨论）（讨论）第 2 页【达标检测达标检测】1集体的愿景就是 ( ) 拥有共同的梦想 向往美好的前景 承担共同的使命 认同正确的价值观 形成一致的目标和追求A. B. C. D. 2为了营造良好的班级建设氛围，搭建班级交流竞争的平台，天津大学教育学院在综合实 验楼 421 教室举办“先进班集体”评选活动。若想获得这一称号，需要集体中的成员 ( ) 有着共同的目标和追求 发挥自己最大的作用 认

3、同正确的价值观 团结协作，互相配合A. B. C. D. 3美好集体是 ( )民主的、公正的 充满关怀与友爱的 善于合作的 充满活力的A. B. C. D.第二课时第二课时 我与集体共成长我与集体共成长 【学习目标学习目标】1、明确创建美好集体需要每个成员的共同努力。 2、认识承担责任对于集体发展和个人发展的重要作用。【课前预习课前预习】1、建设美好集体的阶段任务 （了解）2、集体建设的途径有哪些？（重点）3、民主制订规则和自觉遵守规则的目的是什么？第 3 页【小组活动小组活动】 活动一：探究与分享活动一：探究与分享 阅读教材第阅读教材第 78 页下方页下方“探究与分享探究与分享”的内容，讨论

4、并回答问题的内容，讨论并回答问题： 1、如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？你希望四人中谁当 选班长？2、你认为选班长的重要标准是什么？活动二：探究与分享活动二：探究与分享 阅读教材第阅读教材第 78 页下方页下方“探究与分享探究与分享”的内容。的内容。 思考问题思考问题：学校是我们生活的集体。你在学校承担的主要责任有哪些？（发散思维、言之发散思维、言之 有理即可有理即可）【达标检测达标检测】1新东方董事长俞敏洪做客哈佛大学时表示，如果创业，就要组建一支具有狼性的团队。 因为狼获得猎物后，哪怕只逮到一只兔子，也会力求团队中的每只狼都吃到一点。这启示 我们（ ） 同学之间要和谐相处，团结协作，共同进步 个人与集体相互关联，不可分割 作为集体的一员要各尽其能，发挥所长，为集体添光彩 个人取得的成绩应该归功于集体，与个人的努力关系不大 A B C D 2作为班级的一员，如果你没有众人瞩目的专长，但你也很想为班级贡献一份力量，那么， 你可以（ ） 发掘自己的优点，热心地为班级做一些哪怕是很细小的服务 不会装会，让别人注意自己 把自己有限的热情和智慧贡献给集体 给同学一些小恩小惠，以此来提高自己的威信A. B. C. D.