郑振铎《猫》.ppt

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1、猫猫郑振铎郑振铎 现代作家、学者。福建省长乐县，现代作家、学者。福建省长乐县，1920年底，与茅盾、叶圣陶等发起成立文学研年底，与茅盾、叶圣陶等发起成立文学研究会，是我国新文化运动的积极倡导者。究会，是我国新文化运动的积极倡导者。曾创办我国最早的儿童刊物曾创办我国最早的儿童刊物儿童世界儿童世界，并主编并主编小说月报小说月报。1925年和叶圣陶、年和叶圣陶、胡愈之合编胡愈之合编公理日报公理日报，揭露和抨击帝，揭露和抨击帝国主义制造国主义制造“五卅五卅”惨案的暴行。惨案的暴行。1927年年“ 四四一二一二” 政政变后，被迫旅居英、法、日等国。变后，被迫旅居英、法、日等国。1929年年初回国，一度在

2、商务印书馆工作。后任北初回国，一度在商务印书馆工作。后任北京燕京大学教授、上海暨南大学文学院长。京燕京大学教授、上海暨南大学文学院长。抗战时期积极投身抗日救亡活动。抗战胜抗战时期积极投身抗日救亡活动。抗战胜利后，创办利后，创办民主周刊民主周刊，被国民党当局，被国民党当局查禁。解放后历任中央文化部文物局局长、查禁。解放后历任中央文化部文物局局长、文化部副部长。文化部副部长。1958年年10月率中国文化代月率中国文化代表团访问阿联酋，途中飞机失事不幸遇难。表团访问阿联酋，途中飞机失事不幸遇难。 他还是著名藏书家，逝世后，他还是著名藏书家，逝世后， 其家属将近其家属将近十万册藏书全部献给国家。十万册

3、藏书全部献给国家。 给下列划线的字注音：给下列划线的字注音：忧郁忧郁 污污涩涩 怅怅然然 蜷蜷伏伏 惩惩戒戒 凝凝望望 诅诅骂骂 怂恿怂恿 叮嘱叮嘱yu y s chng qun chng nngz sng yng dng zh第一、二次养猫：第一、二次养猫：来来 历历 外外 貌貌性性 情情 在家在家中的中的地位地位 结结局局对我对我的的影响影响 第一次：第一次：花白猫花白猫（1 12 2） 第二次：第二次：小黄猫小黄猫（3 31414） 以刚才表格里填写的内容为素材，用作者的以刚才表格里填写的内容为素材，用作者的口气为这两只小猫写一则悼词口气为这两只小猫写一则悼词：天堂里的花白小猫天堂里的花

4、白小猫：虽然你在人世间只停留了两虽然你在人世间只停留了两个月，但你给我们全家带来了很多的欢乐。你的个月，但你给我们全家带来了很多的欢乐。你的病来的如此突然，即使是三妹的红铃铛，也无法病来的如此突然，即使是三妹的红铃铛，也无法挽救你的生命。你离去后，全家人的心里都很酸挽救你的生命。你离去后，全家人的心里都很酸辛，最难过的莫过于三妹了，因为她早已把你当辛，最难过的莫过于三妹了，因为她早已把你当作她的小侣了。作她的小侣了。“远方远方”的黄色小猫：的黄色小猫：第三次养猫（重点）：第三次养猫（重点）：来来 历历 外外 貌貌性性 情情 在家在家中的中的地位地位 结结局局对我对我的的影响影响第三次：第三次：

5、丑猫丑猫（15153434） 来历外形性情态度结局感情变化第一只猫第二只猫第三只猫从隔壁要来舅舅送的蜷伏在家门口花白 黄色不好看很瘦、毛烧脱很活泼更有趣更活泼忧郁懒惰喜欢喜欢不喜欢死了丢失屈死难过、酸辛怅然、愤恨、诅骂难过、良心受伤 作者总共写了三次养猫的经历，哪一次是详写？为什么不单写这一次，而要写另外两次呢？铺垫铺垫对比对比思考 芙蓉鸟被害案芙蓉鸟被害案案发现场情况案发现场情况：_犯罪嫌疑人犯罪嫌疑人：犯罪嫌疑人作案的可能性犯罪嫌疑人作案的可能性：1、案发前的表现案发前的表现：_2、案发后的表现案发后的表现：_对犯罪嫌疑人的惩罚方式对犯罪嫌疑人的惩罚方式：_冤 案案件定性：案件定性：案件反

6、思案件反思：1、在知道案件的真相后，作者在知道案件的真相后，作者的心情是怎样的？（品读）的心情是怎样的？（品读）2、在这个冤案中，作者错在哪在这个冤案中，作者错在哪里？从这件事中，他明白了什里？从这件事中，他明白了什么道理？么道理？反思篇请你以作者的口吻为第三只猫写一段哀悼性的文字,表达“我”的忏悔之情。 说说感受谈谈收获 在同一件事上,作者对待不同的猫的态度可能是不同的,猫的遭遇可能是不同的。那么这是什么造成的？你从中悟出什么道理？凡事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实；对人对事不存偏见私心，要宽容、 要仁爱，要同情弱小者。1 1、为什么说、为什么说“我的良心受伤了我的良心受伤了”？

7、2 2、第、第3030段采用了何种人物描写手法？抒发了段采用了何种人物描写手法？抒发了“我我”怎样的感情？怎样的感情？3 3、“我我”的过失是什么（原文）？为什么有这样的过失是什么（原文）？为什么有这样的过失？的过失？4 4、为什么、为什么“对于它的亡失，比以前两只猫的亡对于它的亡失，比以前两只猫的亡失，更难过得多失，更难过得多”？5 5、如果这只猫没死，你认为、如果这只猫没死，你认为“我我”有改正过失有改正过失的机会吗？为什么？的机会吗？为什么？6 6、选段在表达方式上的特点是什么？选段表达、选段在表达方式上的特点是什么？选段表达了怎样的思想感情？了怎样的思想感情？答：因为我犯下了无法补救的

8、过失，它就像针答：因为我犯下了无法补救的过失，它就像针一样，时时刺痛着我的心。一样，时时刺痛着我的心。答：心理活动描写。抒发了答：心理活动描写。抒发了“我我”愧疚、自责之情。愧疚、自责之情。答：答：“我没有判断明白，便妄下断语我没有判断明白，便妄下断语动物动物”“我我”没有对鸟亡事件作冷静的分析，没有认真没有对鸟亡事件作冷静的分析，没有认真地调查研究便清率地作出了判断。地调查研究便清率地作出了判断。答：因为第三只猫的死责任在答：因为第三只猫的死责任在“我我”。“我我”没有没有判断明白，便妄下断语，而且在暴怒之下打它判断明白，便妄下断语，而且在暴怒之下打它致死，这个过失是无法补救的。致死，这个过

9、失是无法补救的。答：议论、抒情。答：议论、抒情。主 题 理 解：1、把、把“我我”看作描写的侧重点，本文的主题是：看作描写的侧重点，本文的主题是：表现表现“我我”严于律己的精神。严于律己的精神。（“我我”是一个善良是一个善良的、正义的、严于自省的、富有良知的知识分子。）的、正义的、严于自省的、富有良知的知识分子。）或者或者“做人的道理做人的道理”：人们应平等公正地待人接物，：人们应平等公正地待人接物，不能主观臆测，妄下断语，以致伤害无辜。不能主观臆测，妄下断语，以致伤害无辜。2、把猫的不幸遭遇看作描写的侧重点，本文的主题是：、把猫的不幸遭遇看作描写的侧重点，本文的主题是：揭示了生活中发生不幸的原因。揭示了生活中发生不幸的原因。打开你记忆的闸门，想一想，你是否也曾经错怪过别人或被人误解呢？把事情的经过说给同学们听听，并和同学们讨论一下，怎样才能减小彼此之间的误解？