人教版《道德与法治》七年级上册：8.2 敬畏生命 课时训练.docx

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1、第 1 页8.28.2 敬畏生命敬畏生命一、选择题一、选择题1. 下列对生命的认识错误的是( C )A生命是崇高的、神圣的B生命是顽强的，也是脆弱的C有些人的生命是没有意义的D我们对生命要有一种敬畏的情怀 2. 尊重他人生命的价值,关爱他人的生命,就是在他人生命遭遇困境需要帮助时,你应该( B )A. 少管闲事B. 尽自己所能伸出援助之手C. 由他人去帮助D. 如果不牺牲自己的利益,那就去帮助。反之,则不帮助3. 近年来，各种自然灾害接踵而来。沙尘暴、风蚀、环境污染等一系列危害造成的损失惊人；洪水泛滥更使不少人家破人亡。由此我们应该领悟到( B ) 各种生命都有其存在的意义与价值，各种生命需要

2、互相尊重、相互关爱 生命很脆弱，人类的生命最重要 破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己 人类只有一个地球，尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自己A B C D4. 在生活中,下列对敬畏生命理解正确的是( D )A. 我们对生命的敬畏都不是内心自愿的选择B. 我是一个生命,我只要自己活着快乐就行了C. 人与人之间的关爱和尊重与对生命的敬畏心没有关系D. 对生命有一种敬畏的情怀,意识到自己与他人同在5. 每一个人都拥有平等的生命权利，每一个生命都值得关怀和珍爱。敬畏生命就要( C ) 学会对他人生命的关怀 学会尊重他人生命 珍爱自己的生命，漠视他人的生命 善待身边的每一个人

3、 第 2 页A B C D6. 我们敬畏地球上的一切生命,也是为了更爱人类自己。这句话说明( A )A. 各种生命相互依存、息息相关B. 人类善待其他生命的动机是完全自私的C. 关爱其他生命的根本原因是人类有怜悯之心D. 没有其他生命存在,人类仍将生存得很好7. 在自然灾害、事故灾难救援时，党和政府争分夺秒，不惜一切代价抢救生命。这是因为( D )A宝贵的生命不属于我们B政府的职责就是救人C生命是顽强的，人的生命最具智慧D生命是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要8. 弘一法师圆寂前,再三叮嘱弟子他的遗体在装龛时,在龛的四个脚下各垫上一个碗,碗中装水,以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化时被无辜

4、烧死。这一细节说明( C )A. 生命是脆弱的B. 生命是坚强的C. 对生命的敬畏之心D. 生命是有力量的9.“我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运。我们敬畏生命，也是为了更爱人类自己。”对这句话的意思理解正确的是( C )A关爱其他生命的根本原因是人类有怜悯之心B人类善待其他生命的动机是完全自私的C生命的价值高于一切D没有其他生命存在，人类仍将生存得很好10. 风靡一时的著作羊皮卷(英文名:Thescrolls)中说:生命的孕育是一个伟大的历程,是大自然数千万年演化的结果,经历了无数的威胁与考验才赢得了降生的机会。因此,我们每一个人“一生下来就

5、是冠军”。这启示我们( C )第 3 页A. 我们的生命对自己重要,对他人、对社会不重要B. 人生充满了挫折和失败C. 生命得来不易,我们应该倍加珍惜D. 我们的生命属于自然而不属于社会11. 2019 年 6 月 24 日，四川茂县发生山体塌方事故。中共中央总书记习近平、国务院总理李克强立即委派代表人员亲临现场指挥抢险工作和慰问受灾群众。这体现了( B ) 人类的生命最具智慧 生命质量和价值得到提升 对生命的尊重和珍爱 永不放弃生的希望 A B C D12. 某校七年级(4)班的同学在班会上就“敬畏生命”展开了热烈讨论。以下是四位同学的观点,你认为正确的是( D )A. 小红说:“人的生命十

6、分宝贵,它完全属于自己。”B. 小林说:“人的生命生来就是脆弱的,所以要敬畏生命。”C. 小军说:“我敬畏生命是因为老师让我这样做。”D. 小梅说:“珍爱他人生命应如同珍爱自己的生命。”13. 生命是宝贵的，生命是顽强的，也是脆弱的，要珍爱自己的生命，应做到( A ) 永不放弃生的希望 尊重生命，善待生命 对生命怀有敬畏之心 尽量使自己长寿，长生不老 A B C D 14. 慈善之路体现担当。2019 年以来,姚明创建“姚基金”,捐助汶川地震灾区,并组织了慈善义赛等活动。2019 年 5 月,姚明入选“CCTV 年度慈善人物”。这启示我们要( B )A. 积极投身公益事业,提高自己的知名度B.

7、 追求生命的价值,不断为社会作出贡献C. 将主要的精力和时间放到慈善事业中去D. 勇担社会责任,为实现总体小康作贡献第 4 页15. 丰富多彩的生命装扮了美丽的世界。生活在这个美丽世界上的每一个人( D ) 都要敬畏生命 从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀 既不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命 要学会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人A B C D二、材料题二、材料题16.阅读下列材料，回答问题。2019 年 3 月 27 日深夜,四川师范大学大一男生卢某在宿舍楼学习室内被其室友滕某杀害。2019 年 3 月 26 日,被害人卢某在寝室内唱歌吵到了同寝室的滕某,两人吵了一架,之后被室友

8、劝和。第二天晚上,滕某把卢某叫到了宿舍楼内学习室里,用一把不锈钢菜刀将卢某砍死。事后,滕某投案自首,警方依法将涉嫌故意杀人的犯罪嫌疑人滕某刑事拘留。(1)马加爵、药家鑫、林森浩从我们的记忆里还没有隐去,又出现了类似的杀人事件。请从生命的角度解读出现这些事件的原因。数起杀人事件,而且有的还很残忍,说明行凶者自身生命意识淡薄。身为大学生,文化素质比较高,但仍然做出此种行为,说明我们在青少年的生命意识教育上还存在欠缺。 (2)被害人的生命已逝,然而对这几起事件的反思却不应逝去。这几起事件给你什么启示?人人都渴望生存,我们应对生命心存敬畏。我们只有对生命心存敬畏,才能谨慎地对待生命关系、处理生命问题。我们应把对生命的敬畏内化为自己的自愿选择,而不仅是书本和他人的教导,这样才不会因一时冲动,就鲁莽地采取过激行为。 (3)向着阳光奔跑,便会远离黑暗;关怀他人生活,便不会举刀杀人。我们应怎样与他人“休戚与共”?我们只有既不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。我们对待他人第 5 页生命的态度,表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时,我们就走向了道德的生活。