设计的一般过程1.ppt

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1、【思考思考】 这些作品基于什么目的而设计的，它解决了什么问题？ 我们来看看这些新颖的设计作品我们来看看这些新颖的设计作品 任何一种产品的设计不是一步到位、立竿见影的，设计是一个有计划的创新活动，它有着科学合理的基本工作程序。 我们今天从最简单的便携式小板凳的设计开始,来了解设计过程的基本环节。一、发现与明确问题一、发现与明确问题二、制定设计方案二、制定设计方案三、制作模型或原型三、制作模型或原型 四、测试、评估及优化四、测试、评估及优化 五、产品的使用和维护五、产品的使用和维护 设计必须从调查需求、分析信息、发现与明确需要解决设计必须从调查需求、分析信息、发现与明确需要解决问题开始，提出设计项

2、目，明确设计要求。问题开始，提出设计项目，明确设计要求。讨论：讨论： 陈晨发现了什么问题？陈晨发现了什么问题？ 产生了什么需求？产生了什么需求？明确需求和设计要求：明确需求和设计要求：便携式小凳的设计要求是什么？便携式小凳的设计要求是什么？怎样写一份设计要求？怎样写一份设计要求？ 一、发现与明确问题一、发现与明确问题“设计要求设计要求”包括的内容有：包括的内容有： 功能；功能； 外形、材料、结构、技外形、材料、结构、技术指标等要求；术指标等要求； 完成时间、成本等；完成时间、成本等； 反映的文化内涵。反映的文化内涵。便携式小凳的设计要求便携式小凳的设计要求： (1)功能功能:外出使用；外出使用

3、； (2)结构稳固，最大承重为结构稳固，最大承重为600牛顿；牛顿； (3)质量不大于质量不大于1千克，并能方便千克，并能方便地地 放入中学生书包；放入中学生书包； (4)材料成本不高于材料成本不高于5元。元。 一、一、 发现与明确问题发现与明确问题主要环节主要环节具体工作内容具体工作内容 调查需求调查需求统计分析统计分析问卷调查、访谈、查找资料问卷调查、访谈、查找资料明确问题明确问题统计分析统计分析,汇制图表汇制图表确定项目确定项目 一、发现与明确问题一、发现与明确问题马上行动马上行动明确设计具体目标明确设计具体目标设计便携式小凳设计便携式小凳 二、制定设计方案二、制定设计方案1.收集信息收

4、集信息2.设计分析设计分析3.方案构思方案构思4.方案呈现方案呈现5.方案筛选方案筛选 二、制定设计方案二、制定设计方案1.1.收集信息收集信息 收集有关各类凳子的资料收集有关各类凳子的资料 收集有关各类便携、折叠、组合式凳子的资料收集有关各类便携、折叠、组合式凳子的资料 二、制定设计方案二、制定设计方案用户调查用户调查专家咨询专家咨询查阅图书查阅图书浏览互联网浏览互联网1.1.收集信息收集信息 二、制定设计方案二、制定设计方案2.2.设计分析设计分析易于制作易于制作 二、制定设计方案二、制定设计方案3.3.方案构思方案构思 根据设计要求，大胆构思，挖根据设计要求，大胆构思，挖掘创造潜力，提出

5、多个设想。掘创造潜力，提出多个设想。材料材料结构结构（画草图、做模型）（画草图、做模型）连接方式连接方式（画草图、做模型）（画草图、做模型） 二、制定设计方案二、制定设计方案3.3.方案构思方案构思材材 料料结结 构构连接连接方式方式 二、制定设计方案二、制定设计方案4.4.方案呈现方案呈现 二、制定设计方案二、制定设计方案4.4.方案呈现方案呈现 二、制定设计方案二、制定设计方案4.4.方案呈现方案呈现 二、制定设计方案二、制定设计方案4.4.方案呈现方案呈现【要求要求】 先画出自己设计的方案草图，要求别人能够看懂，并能理解里面的设计要点，必要时可以附带文字说明。 二、制定设计方案二、制定设

6、计方案5.5.方案筛选方案筛选对提出的几个设计方案，依据一定的原则，对方案进行筛选。对提出的几个设计方案，依据一定的原则，对方案进行筛选。 二、制定设计方案二、制定设计方案【要求要求】 以小组为单位，对小组内的设计方案进行初步的筛选，对现有的方案进行整合，并最终呈现出1-2个你们小组认为最合适的便携式小凳设计草图。5.5.方案筛选方案筛选应明确应明确:1.运用不同的材料、结构可以产生不同的设计方案。运用不同的材料、结构可以产生不同的设计方案。2.任何设计方案都有改进的可能性，好方案决不会仅有一个。任何设计方案都有改进的可能性，好方案决不会仅有一个。 三、制作模型或原型三、制作模型或原型(1)绘制图样；绘制图样；(2)制作模型或制作模型或 原型原型(缩小缩小简化简化)。 三、制作模型或原型三、制作模型或原型需需求求调调查查设设计计分分析析方方案案构构思思模模型型制制作作测测试试和和评评估估设计是一个动态发展的过程设计是一个动态发展的过程, ,在设计中有些在设计中有些步骤之间可能出现一定的循环。步骤之间可能出现一定的循环。一、发现与明确问题一、发现与明确问题二、制定设计方案二、制定设计方案三、制作模型或原型三、制作模型或原型 四、测试、评估及优化四、测试、评估及优化 五、产品的使用和维护五、产品的使用和维护 课堂课堂小结小结