14年足球培训教案.ppt

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1、足球教学基本理论与方法足球教学基本理论与方法足球教学的任务与基本要求足球教学的任务与基本要求足球教学的基本方法足球教学的基本方法足球游戏的创编足球游戏的创编足球教学的任务与基本要求足球教学的任务与基本要求 足球教学的任务 足球教学的基本要求足球教学的任务足球教学的任务 能够掌握、示范和运用足球的基本技术动作；能够掌握、示范和运用足球的基本技术动作； 在学习和发展过程中能够理解和运用足球的理论知识；在学习和发展过程中能够理解和运用足球的理论知识； 达到增强体质、增进健康的目的，并形成积极参与足达到增强体质、增进健康的目的，并形成积极参与足球运动的生活方式；球运动的生活方式； 在运动中能够表现出个

2、人和社会的责任意识，以及竞在运动中能够表现出个人和社会的责任意识，以及竞争与合作、吃苦耐劳、顽强拼搏的精神和行为；争与合作、吃苦耐劳、顽强拼搏的精神和行为； 能够理解和尊重人们在足球运动中的差异；能够理解和尊重人们在足球运动中的差异； 懂得利用足球运动获得快乐、挑战、自我展现和与人懂得利用足球运动获得快乐、挑战、自我展现和与人交往的机会。交往的机会。足球教学的基本要求足球教学的基本要求 教学理念要更新；教学理念要更新； 教学对象要明确；教学对象要明确； 教学内容要改造；教学内容要改造； 教学方法要科学；教学方法要科学；足球教学的基本方法足球教学的基本方法 足球教学中常用的方法足球教学中常用的方

3、法 足球教学的说课足球教学的说课 足球教学中常用的教学步骤足球教学中常用的教学步骤足球教学中常用的教法 语言法； 直观法； 完整教学法与分解教学法； 预防与纠正错误法； 发现法； 语言法是教师运用语言指导学生掌握学语言法是教师运用语言指导学生掌握学习内容和进行练习的方法。习内容和进行练习的方法。运用时注意以下几点：运用时注意以下几点：1.讲解要精炼；讲解要精炼；2.讲解要清楚；讲解要清楚；3.讲解要具有艺术性；讲解要具有艺术性；4.讲解要有启发性；讲解要有启发性；5.讲解要具有感召力。讲解要具有感召力。运用示范法教学应注意以下几个问题：运用示范法教学应注意以下几个问题：1.1.示范的目的要明确

4、；示范的目的要明确；2.2.示范的动作要规范；示范的动作要规范；3.3.示范的位置要合理；示范的位置要合理；4.4.注意示范面的选择。注意示范面的选择。 直观法是指在足球教学中，借助于直观法是指在足球教学中，借助于学生的视觉来完成感知和认知的方法。学生的视觉来完成感知和认知的方法。1.横队队形（1）一列横队（2）二列横队（3）四列横队2.弧形队形（1）半圆队形（2）圆圈队形教师巡视路线教师巡视路线常用的巡视路线有：常用的巡视路线有：1.“1.“环形环形”路线路线 2.“S”2.“S”形路线形路线 教学中常用的纠正错误的方法主要包括：教学中常用的纠正错误的方法主要包括： 诱导法诱导法 改变难度法

5、改变难度法 附加条件法附加条件法 正误对比法正误对比法 辅助器材法辅助器材法足球教学步骤足球教学步骤1.1.讲解示范讲解示范2.2.进行模仿练习进行模仿练习3.3.在简单的条件下进行练习在简单的条件下进行练习4.4.改变练习条件的练习改变练习条件的练习5.5.在对抗条件下进行练习在对抗条件下进行练习6.6.在比赛或竞赛性练习中练习在比赛或竞赛性练习中练习足球技术教学与练习方法足球技术教学与练习方法一、运球及运球过人技术教学二、踢球技术教学建议三、接球技术教学建议四、头顶球练习五、抢断球技术教学建议六、组合技术教学建议运球及运球过人技术教学运球及运球过人技术教学1 1、教学顺序、教学顺序2 2、

6、教法提示、教法提示3 3、练习方法、练习方法熟悉球性练习熟悉球性练习1 1、颠球。脚部、大腿、头部、多部位组合、颠球。脚部、大腿、头部、多部位组合、行进间、绕障碍等行进间、绕障碍等2 2、拔、拉、扣球。例如、拔、拉、扣球。例如: :拉拉- -拔、扣拔、扣- -拔拔。运球练习运球练习1.曲线运球曲线运球2.直线运球直线运球3.变速运球变速运球运球过人练习运球过人练习1.1.假动作过人练习假动作过人练习2.2.掩护性运球掩护性运球运球过人练习运球过人练习3.3.运球过障碍运球过障碍4.4.一对一运球突破对抗练习一对一运球突破对抗练习踢球技术教学建议踢球技术教学建议1.1.教学顺序教学顺序2.2.教

7、法提示教法提示3.3.练习方法练习方法教学顺序教学顺序1.1.从触球部位可按脚内侧、脚背内从触球部位可按脚内侧、脚背内侧、脚背正面、脚背外侧、脚尖和侧、脚背正面、脚背外侧、脚尖和脚跟的顺序安排。脚跟的顺序安排。2.2.从来球状态可按定位球、地滚球、从来球状态可按定位球、地滚球、空中球、反弹球的顺序安排。空中球、反弹球的顺序安排。3.3.从出球状态可按地滚球、空中球、从出球状态可按地滚球、空中球、直线球或弧线球的顺序安排。直线球或弧线球的顺序安排。练习方法练习方法1.1.踢球基本方法练习：踢球基本方法练习：1 1）模仿性练习）模仿性练习2 2）踢定位球练习）踢定位球练习3 3）踢地滚球练习）踢地

8、滚球练习4 4）踢空中球或反弹球练习）踢空中球或反弹球练习5 5）踢弧线球练习）踢弧线球练习6 6）移动中踢球练习）移动中踢球练习传球练习传球练习1.1.原地：原地：2.2.行进间：行进间：射门练习射门练习接球技术建议接球技术建议1.1.教学顺序教学顺序2.2.教法提示教法提示3.3.练习方法练习方法教学顺序教学顺序1.1.从接球部位可按脚部（脚内侧、从接球部位可按脚部（脚内侧、脚掌、脚背正面、脚背外侧）、胸脚掌、脚背正面、脚背外侧）、胸部、大腿、头部的顺序安排；部、大腿、头部的顺序安排；2.2.从来球状态可按地滚球、空中球、从来球状态可按地滚球、空中球、反弹球的顺序安排；反弹球的顺序安排；3

9、.3.从技术发展的角度可先安排原地从技术发展的角度可先安排原地接球，然后进行移动或跳动接球。接球，然后进行移动或跳动接球。练习方法（基本部位）练习方法（基本部位）1.1.基本部位接球练习：基本部位接球练习： 脚内侧脚内侧 脚背外侧脚背外侧 脚背正面脚背正面 脚掌脚掌 大腿大腿 腹部腹部 胸部胸部 头部头部 接地滚球 接空中球 接 反 弹 球头顶球技术教学建议头顶球技术教学建议 1. 1.教学顺序教学顺序 2.2.教法提示教法提示 3.3.练习方法练习方法教学顺序教学顺序1.1.从顶球部位可按额正面、额侧面从顶球部位可按额正面、额侧面的顺序安排；的顺序安排；2.2.从出球方向可按向前、向后、向从

10、出球方向可按向前、向后、向侧顶球的顺序安排；侧顶球的顺序安排；3.3.从顶球的运动状态可按原地、移从顶球的运动状态可按原地、移动、跳起和鱼跃顶球的顺序安排。动、跳起和鱼跃顶球的顺序安排。练习方法练习方法 模仿性练习模仿性练习 原地头顶球原地头顶球1 原地头顶球原地头顶球2 原地头顶球原地头顶球3 原地头顶球原地头顶球4 移动头项球1 移动头顶球2 移动头顶球3足球游戏的创编足球游戏的创编 足球游戏的目的与意义足球游戏的目的与意义 足球游戏创编的基本方法与步骤足球游戏创编的基本方法与步骤 足球游戏的方法范例足球游戏的方法范例足球游戏的目的足球游戏的目的 提高学生学习的积极性和兴趣提高学生学习的积

11、极性和兴趣 提高学生大脑皮质的兴奋性提高学生大脑皮质的兴奋性 训练学生基本技术的运用能力训练学生基本技术的运用能力 集中学生注意力集中学生注意力 使学生充分热身，尽快投入课堂学习使学生充分热身，尽快投入课堂学习 培养学生的集体主义精神和良好的道德情培养学生的集体主义精神和良好的道德情操操足球游戏的意义足球游戏的意义 在足球教学过程中运用足球游戏不在足球教学过程中运用足球游戏不仅有利于学生掌握足球运动的基本技仅有利于学生掌握足球运动的基本技术和技能，而且还有利于陶冶学生的术和技能，而且还有利于陶冶学生的情操，培养团队精神、顽强拼搏作风、情操，培养团队精神、顽强拼搏作风、文明守纪品质和竞争合作意识

12、。更重文明守纪品质和竞争合作意识。更重要的是，学生在足球游戏中，能够寻要的是，学生在足球游戏中，能够寻觅到足球运动的乐趣，既锻炼了身体，觅到足球运动的乐趣，既锻炼了身体，又获得了心理上的享受。又获得了心理上的享受。足球游戏创编的基本方法与步骤足球游戏创编的基本方法与步骤 广泛收集素材广泛收集素材 构思游戏的形式构思游戏的形式 设计游戏的方法设计游戏的方法 实践检验并加以完善实践检验并加以完善范例范例1 1 运球追捕运球追捕1.1.目的：提高学生随意运球的能力和技巧。目的：提高学生随意运球的能力和技巧。2.2.方法：标出一块方法：标出一块3030米米3030米的游戏区域。米的游戏区域。学生分成人

13、数相等的两队，每人一球，其学生分成人数相等的两队，每人一球，其中有一个队为追捕方，另一队为逃跑方。中有一个队为追捕方，另一队为逃跑方。追捕方的学生运球并设法用手捕捉逃跑方追捕方的学生运球并设法用手捕捉逃跑方 的同学，逃跑方的学生则尽力躲避。被捕的同学，逃跑方的学生则尽力躲避。被捕捉到的学生要离开场地，到场外练习颠球，捉到的学生要离开场地，到场外练习颠球，直到本方所有同学都被捉到为止，然后换直到本方所有同学都被捉到为止，然后换角色再进行游戏。角色再进行游戏。3.3.规则：按照捕捉逃跑方全部学生的时间长规则：按照捕捉逃跑方全部学生的时间长短来决定胜负，时间短的一方为胜。短来决定胜负，时间短的一方为

14、胜。范例范例2 2 运球接力运球接力1. .目的：提高学生的运球技术及集体合作能力。目的：提高学生的运球技术及集体合作能力。2.2.方法：在场地上画两条相距方法：在场地上画两条相距2020米的平行线，分别为起、折米的平行线，分别为起、折点。将学生分为人数相等的点。将学生分为人数相等的2-42-4队，各队间距队，各队间距2 2米，在起点米，在起点线外与各自的折点对应站立。各队排头脚下持球，用左右线外与各自的折点对应站立。各队排头脚下持球，用左右脚交替运球的方法前进，绕过折点小旗返回。在起线上交脚交替运球的方法前进，绕过折点小旗返回。在起线上交第二名队队员，第二队员在按此方法做，依止类推。先完第二名队队员，第二队员在按此方法做，依止类推。先完成规定轮次的队为胜。成规定轮次的队为胜。3.3.规则：规则：（1 1）必须采用一种运球技术运球，且每次运球均）必须采用一种运球技术运球，且每次运球均为左右脚交替。（为左右脚交替。（2 2）必须绕过折点小旗，返回时在起点）必须绕过折点小旗，返回时在起点线外交球。线外交球。