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1、江苏省电化教育馆制作苏教版五年级数学下册第四单元苏教版五年级数学下册第四单元百色市八一希望学校百色市八一希望学校 邱译燃邱译燃 用分数表示用分数表示涂色部分涂色部分, ,并说出每个并说出每个分数表示的意义。分数表示的意义。 4 43 37 74 44 41 1 把红彩带的长看作单位把红彩带的长看作单位“1”,平均分成了,平均分成了4份,份, 问问 题:题:黄彩带的长是红彩带的几分之几?黄彩带的长是红彩带的几分之几? 所所 以:以:黄彩带的长是红彩带的黄彩带的长是红彩带的 。414 4份份1 1份份红彩带红彩带黄彩带黄彩带黄彩带的长相当于其中的黄彩带的长相当于其中的1份。份。例例4 41蓝彩带的
2、长是红彩带的蓝彩带的长是红彩带的 。( )( )说一说:说一说:把什么看作单位把什么看作单位“1”“1”?平均分成了多少份?平均分成了多少份?344 4份份3 3份份2 2份份2 2延伸题延伸题 绿彩带的长是红彩带的绿彩带的长是红彩带的4 45 5 ,绿彩带有多长?绿彩带有多长?红彩带红彩带绿彩带绿彩带例例5讨讨 论:论: 猜一猜,是红彩带长些,还是绿彩带长一些?猜一猜,是红彩带长些,还是绿彩带长一些? 把哪个量看作单位把哪个量看作单位“1 1”? 表示什么意思?表示什么意思? _4 45 5花彩带的长是红彩带的( )( )( )( )74红彩带的长是花彩带的( )( )( )( )474 4份份7 7份份7 7份份4 4份份5 57 77 75 55 5个个7 7个个8 811118 811111111个个8 8个个