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1、考点针对练考点针对练( (三三) ) 鉴赏诗歌的表达技巧鉴赏诗歌的表达技巧1234567考点针对练考点针对练( (三三) ) 鉴赏诗歌的表达技巧鉴赏诗歌的表达技巧比喻,如将长江比作白练,将江帆比作疾箭,将下泻的比喻,如将长江比作白练,将江帆比作疾箭,将下泻的山泉比作闪电山泉比作闪电,将天上一字排开的飞鸿比作一条线等。将天上一字排开的飞鸿比作一条线等。对偶,对偶,如一、二两句对偶,三、四两句对偶,五、六两句对偶等。如一、二两句对偶,三、四两句对偶,五、六两句对偶等。比拟,如说新月比拟,如说新月“学学”扇。扇。2345671考点针对练考点针对练( (三三) ) 鉴赏诗歌的表达技巧鉴赏诗歌的表达技巧
2、托物抒情,借埋怨蜘蛛喜鹊多次误传喜讯,表达了自己托物抒情,借埋怨蜘蛛喜鹊多次误传喜讯,表达了自己久盼不归的失望,从侧面体现出思念之殷切,委婉动人。久盼不归的失望,从侧面体现出思念之殷切,委婉动人。5671234考点针对练考点针对练( (三三) ) 鉴赏诗歌的表达技巧鉴赏诗歌的表达技巧衬托。前两句对第三句中表达的衬托。前两句对第三句中表达的“想诸弟想诸弟”之情起层层之情起层层烘染、反复衬托的作用;结尾一句把笔宕开,寄想象于故园烘染、反复衬托的作用;结尾一句把笔宕开,寄想象于故园的寒食景色就更具烘托之妙,进一步烘托了的寒食景色就更具烘托之妙,进一步烘托了“想诸弟想诸弟”之情,之情,使人更感到情深意
3、远。使人更感到情深意远。(答答“情景交融情景交融”,言之成理亦可,言之成理亦可)5671234考点针对练考点针对练( (三三) ) 鉴赏诗歌的表达技巧鉴赏诗歌的表达技巧本词的结构颇具匠心:上下片均为前两句写景,后一句本词的结构颇具匠心:上下片均为前两句写景,后一句由景入情。上片写远景,极尽空间寥廓之感;下片写近景,由景入情。上片写远景,极尽空间寥廓之感;下片写近景,抒发抒发时光流逝之慨。这样的布局谋篇,把作者的乡愁表现得时光流逝之慨。这样的布局谋篇,把作者的乡愁表现得淋漓尽致。淋漓尽致。5671234考点针对练考点针对练( (三三) ) 鉴赏诗歌的表达技巧鉴赏诗歌的表达技巧答案答案675123
4、4考点针对练考点针对练( (三三) ) 鉴赏诗歌的表达技巧鉴赏诗歌的表达技巧答案答案6751234考点针对练考点针对练( (三三) ) 鉴赏诗歌的表达技巧鉴赏诗歌的表达技巧解析解析答案答案7561234考点针对练考点针对练( (三三) ) 鉴赏诗歌的表达技巧鉴赏诗歌的表达技巧解析解析答案答案7561234考点针对练考点针对练( (三三) ) 鉴赏诗歌的表达技巧鉴赏诗歌的表达技巧解析解析答案答案7561234考点针对练考点针对练( (三三) ) 鉴赏诗歌的表达技巧鉴赏诗歌的表达技巧解析解析答案答案5671234考点针对练考点针对练( (三三) ) 鉴赏诗歌的表达技巧鉴赏诗歌的表达技巧解析解析答案答案5671234考点针对练考点针对练( (三三) ) 鉴赏诗歌的表达技巧鉴赏诗歌的表达技巧解析解析答案答案5671234