课件-9夜色.pptx

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1、第一课时 一、情境导入：一、情境导入：1、同学们，今天我们要学习一篇新课文，再学之前让我们一起唱一首既熟悉又好听的歌曲小星星好吗？2、你们喜欢这首歌吗？谁知道这首歌唱的是什么时候的景色？绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中学资源网http:/老师想知道你们眼中的夜色是什么样的？老师想知道你们眼中的夜色是什么样的？ 今天还有一位小朋友也想和我们一起今天还有一位小朋友也想和我们一起谈谈自己眼中的夜色。你们想不想知道他谈谈自己眼中的夜色。你们想不想知道他眼中的夜色是什么样的？这节课我们就一眼中的夜色是什么样的？这节课我们就一起学习它。起学习它。 二、认识生字，初读课文。二、认识生字，初读课文。1

2、、自由读课文。2、找出生字，读一读，认一认。3、出示词语。胆子胆子勇敢勇敢原来原来从此从此睡觉睡觉散步散步4、分段指名读课文。2、分类识记，指导书写。（1）独体字：（2）左右结构：（3）上下结构：再晚外笑爸色看 四、总结。四、总结。1、课文主要讲了一件什么事情？2、有感情朗读全文。第二课时一、复习巩固1、分组开火车读课文。2、学生有感情地齐读全文。3、识记生字，积累词汇。4、抽读本课生字卡片。二、理解课文。二、理解课文。1、说说你读懂了什么？2、自由读课文。主要讲一个小男孩开始很胆小，后来变勇敢了！ 3、 学习第一节。（1 1）边读边想）边读边想“我我”为什么会为什么会“心乱跳心乱跳”呢？呢？

3、怕黑怕黑这时这时“我我”心里都想了什么？心里都想了什么？请小朋友来朗读，读出害怕的语气。请小朋友来朗读，读出害怕的语气。 （2）思考：你认为课文中的小朋友是一个怎样的孩子？为什么？ 4、学习第二节（1 1）自由读第二节，想想）自由读第二节，想想“偏要偏要”是什么意思？谁是什么意思？谁能用能用“偏要偏要”说一句话，指名说。说一句话，指名说。请小朋友来朗读这一段，读出害怕的语气。请小朋友来朗读这一段，读出害怕的语气。 （2 2）我和爸爸一起出去散步，）我和爸爸一起出去散步，“我我”发现了什么？发现了什么？不怕黑了不怕黑了（3 3）请同学们朗读，要读出惊讶而又欣喜的语气。）请同学们朗读，要读出惊讶而又欣喜的语气。（4 4）小朋友在和爸爸散步时还可能看到什）小朋友在和爸爸散步时还可能看到什么美景？么美景？ 你们可以根据自己平时的生活你们可以根据自己平时的生活说一说。说一说。 四、总结全文。 在夜晚也能看见美丽的景色，引导学生想象意境。这是一幅多么静谧、安详的图画啊！小鸟在洁白柔和的月光下静静地睡着了，好象还做了个美梦呢！布置作业 完成课课练练习题