研究性学习绪论.ppt

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1、 研究性学习是以研究性学习是以“培养学生具有永不满足、追培养学生具有永不满足、追求卓越的态度,培养学生发现问题、提出问题、求卓越的态度,培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力从而解决问题的能力”为基本目标;以学生从学为基本目标;以学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等为基本的学习载体;以在提作品的设计与制作等为基本的学习载体;以在提出问题和解决问题的全过程中学习到的科学研究出问题和解决问题的全过程中学习到的科学研究方法、获得的丰富且多方面的体验和获得的科学方法、获得的丰富且多方面的体验和获得的科学文化知识为基本

2、内容;以在教师指导下,以学生文化知识为基本内容;以在教师指导下,以学生自主采用研究性学习方式开展研究为基本的教学自主采用研究性学习方式开展研究为基本的教学形式的课程。形式的课程。 1 1获得亲身参与研究探索的体验获得亲身参与研究探索的体验 ;2 2培养发现问题和解决问题的能力;培养发现问题和解决问题的能力; 3 3培养收集、分析和利用信息的能力;培养收集、分析和利用信息的能力;4 4学会分享与合作学会分享与合作 ;5 5培养科学态度和科学道德培养科学态度和科学道德 ;6 6培养对社会的责任心和使命感培养对社会的责任心和使命感 。研究性学习活动研究性学习活动-寻人启事寻人启事 每位参与者拟写一份个人的信息卡,如性别,年龄、外貌特征、着装、口音等(注不写姓名),甚至可以画上自己的肖像。

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