寻隐者不遇 (2).ppt

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1、教学目标教学目标1.背诵、默写这首诗，体会诗背诵、默写这首诗，体会诗人的感情变化。（难点）人的感情变化。（难点）2.认识认识2个生字，会写个生字，会写2个字。个字。（重点）（重点）3.会用自己的语言讲述诗的内会用自己的语言讲述诗的内容。容。v学习目标学习目标：1、我能认识、我能认识2个生字，会写个生字，会写2个生字。个生字。2、我能有感情的朗读古诗，理解诗、我能有感情的朗读古诗，理解诗意。意。3、我会背诵古诗。、我会背诵古诗。“寻寻”是寻找、寻访。是寻找、寻访。“不不遇遇”是没有遇到。是没有遇到。“寻隐者寻隐者不遇不遇”是什么意思是什么意思?自学指导（一）：1、自由读古诗，读准字音。2、同桌互

2、读互听，比比谁读得更准确、流利。3、组长考一考生字条中的生字，并交流组词。 （时间3分钟） 番禺番禺 遇到遇到 巧遇巧遇 相遇相遇禺禺 遇遇 我会写我会写2个字个字 自学指导二自学指导二自由读诗，仔细看图：1、想一想，你知道了什么，还想知道些什么？2、用自己的话说说诗的意思。3、组内交流诗的意思。 自学时间4分钟诗人：诗人：童子：我的师傅采药了。童子：我的师傅采药了。诗人：诗人：童子：就在这座山中。童子：就在这座山中。诗人诗人：童子：山中云雾迷蒙，童子：山中云雾迷蒙， 我也不知道他到底在什么我也不知道他到底在什么地方。地方。 松下问童子松下问童子-满怀希望满怀希望 言师采药去言师采药去-情绪低落情绪低落 只在此山中只在此山中-希望又生希望又生 云深不知处云深不知处-怅然若失，无可奈何怅然若失，无可奈何拓展训练v小组合作： 扮演诗人“我”和“童子”，表演一下对话。3分钟后汇报表演。江雪江雪 唐 柳宗元 千山鸟飞绝千山鸟飞绝， 万径人踪灭。万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。独钓寒江雪。 1、背诵寻隐者不遇2、积累背诵。