2020大学生一学期末自我总结.docx

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1、2020大学生一学期末自我总结2020大学生一学期末自己总结总结是社会团体、企业单位和个人在本身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回首检查、分析评价，进而肯定成绩，得到经历，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料。高校大学生一学期末自己总结，我们来看看。高校大学生一学期末自己总结一告别了中学时代，迈进大学校门，人生的历程翻开了新的一页，人生的道路也跨入了新的阶段，光阴荏苒，恍若白驹过隙般竟来到了象牙塔里的第二个春秋。回顾这一年的校园生涯，无限感慨。在大学的摇篮里，我们如沐春风般遭到了人文精神和科学精神的熏陶，陶冶了情操，耳濡目染，培养了良好的学风。不断地培养本人

2、的理论思维能力、实践操作能力和探索创新的能力，不断地提高本身素质，确立正确的世界观、人生观和价值观。且不断的挑战自己、充实本人，为实现人生的价值打下坚实的基础。千里之行，始于足下。不浮躁不虚华，坚定志当存高远的信念，兢兢业业地走好通往理想的每一步阶梯。在思想-和道德素质方面，继承爱国传统，弘扬民族精神，加强道德修养，锤炼道德品质。大学有着浓厚的学习研究和成才的气氛。进入大学后树立了新的学习理念。学会了自主、全面、创新、终身学习的理念，终身受益。且广泛涉猎了相关知识，把握了科学的学习方法，培养了自主学习和独立考虑问题、分析问题、解决问题的能力。而身为经管学生的我深知打好基础的重要性。努力学好理论

3、知识。利用丰富的课余时间，到校外实践，聆听教师的谆谆教导，受益匪浅。积极介入校内和校外的志愿服务活动，到敬老院照顾孤寡老人，在学校食堂清扫卫生，在车站维持秩序等等，累并快乐着。保持积极向上的生活态度，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织能力，有一定的创意理念，不但锻炼本人的组织交际能力，还深入地感遭到团队合作的精神及凝聚力。愈加认真负责对待团队的任务。像雏鹰离开了父母的怀抱，我渐渐学会了独立生活，树立了自信、自律、自立、自强的精神，勇于面对社会和生活。虚心请教，细心体察。大胆实践，不断地积累生活经历。生活即是最好的教师。积极投身社团活动与社会工作，加社团，锻炼本人的组织和交往能力，并努力参与

4、各项大型活动的策划工作，让本人的课余生活丰富多彩。不能仅仅知足于已获得的一点点成绩，要努力学会用科学的发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到本人所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目的，有相对成熟的认识和定位。我会愈加迫切要求本人充实充实再充实。完善自己。且我相信：用心一定能博得精彩！高校大学生一学期末自己总结二作为一名顺利度过大一上半学期的学生，我受益颇丰。回首参加北航来的点点滴滴，记忆犹新。作为一名合格的学生，我将在接下来的文章中对这半个学期的学习、生活、思想、活动四个方面进行总结。学习方面，我克制了从高中到大学转变的种种不适，并在各个科目上获得了初步的令人满意的成绩。经过一学期的锻

5、炼，我认识到了大学与高中在学习动机、学习动力以及学习习惯方面的重大区别，并有了一点心得。1.高中的学习动机特别简单，那就是高考，学生、教师、学校三位一体为高考，能够讲是不择手段。而大学，由于奋斗目的忽然变得模糊，学习动机也变得模糊起来。学习的目的性偏弱，不知为何而学习，一门心思追求考试的通过。同时，由于高中的知识内容相对简单，知识点相对少，社会联络相对薄弱，知识理解要求程度相对较低，导致我们在高中阶段能够抛开一切只谋书本；相反，由于大学课程严密，知识难度高，要求理解陈独强，并且学习的效率与效果直接与将来个人的发展前途息息相关，因而，大学的学习压力大，学生的思想负担也相对较重。加之奋斗目的的模糊

6、，使得学习动机不很明显。这一点，是在大学学习中需要的别注意的。2.学习动力方面，由于高中的终极目的是高考，学生所面对的是多彩缤纷的高校大学生活，因而或多或少对将来都是乐观的。而高校大学生直接面对社会，社会竞争所产生的种种现象随着大学的逐步开放渐渐浸透到高校大学生活中，其中消极的一面尤其容易对高校大学生的心理健康造成危害。高中阶段由于学习目的以及前景的明晰，使得学生、家长和学校三方面都敢于投入资本进行运作，学生的学习动力也由三方面共同得来。如学生本人的大学憧憬，家长对学生鼓励以及奖励制度，学校对于优等生的种种特殊待遇等等，都有可能成为学生的学习动力；而大学，则变得截然不同：首先，学校方面的动力消

7、失。不得不提到的是，由于学校的前途、专业的就业前景等都已列入高校大学生的考虑范围，学生对学校失去了高中阶段的绝对信赖，因而，学校方面的支持效果普遍下降。固然有奖学金等制度的刺激，但追根芥蒂，学生更关心的将来的发展前途，而不是完成学校的所谓各种指标；其次，是家长方面动力的削弱。由于高校大学生大多远离家乡，失去了来自父母方面的直接关心，心理上属于薄弱阶段。一方面，来自家庭的生活方面的支持忽然消失，让很多习惯的高中衣食无忧的学生产生强烈的不适应感。学生不由自主将注意力分散到生活中，造成学习动力下降。另一方面，学生的独立支配感空前加强，使之对高中增经部分适用的学习方法产生盲目的怀疑，而急于找到一种独立

8、于从前的大学学习方法。这个因素因人而异，如果在寻找经过中产生焦躁情绪，则也会造成学习动力的下降。最后，由于部分学生在剧烈的竞争中暂时迷失方向，奋斗目的也不明晰，造成学习动力下降。3.学习习惯方面，高中的学习体制与小学、初中并没有本质上的区别，因而高中阶段的学习习惯大多是由多年的累积继承而来。而大学由于学习的体制发生了一定的改变，加之学习动机和学习动力都有所不同，因而学习习惯也应作出相应的改变。在生活上，我基本上都能够和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，本人的事情本人做，构成独立自理自立的良好品德。宿舍是一个大集体，八个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家相互理解和迁

9、就，只要这样才能和好相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。这个方面我们宿舍就做得比拟好。我初中就已经到外面读书，因而很早就过着一种集体生活，所以我比拟会理解别人，当然，我们宿舍的融洽和谐关系还很大归属于我们每一个宿友。可是最我我觉得自豪的是，进大学以来，我从来没有一次光临洗衣部，即便是在严寒的冬天，我也坚持本人洗衣服，不给本人偷懒的时机。由于我知道惰性这样东西是培养出来的，只要不给它一次时机，它就永远没有可能成为现实中的东西了。还有的是，我在生活中，始终保持干净的作风，做到勤清洁，勤洗手，养成良好的卫生习惯。思想方面，由于参加思想道德修养和形式与政策等课程，使我的思想道德水平得到了一

10、定的提升。通过一学期的学习，我认识到了国家严峻的安全形势以及个人前途与民族命运的密切联络，使我深化、升华本人对于祖国和学习的认识，坚定了我对党和人民的自信心。活动方面，我表现的比拟积极。首先，我参加诸多社团，丰富了我的社会经历和与人交往的能力。我一共参加了校舞蹈团、轮滑协会、计算机协会和微软技术俱乐部。其中，微软技术俱乐部要求面试，而我成功的通过了面试。纵观上半学期，我共参加了2次系学生晚会，2次校学生晚会，1次歌手大赛。这些活动，丰富了我的课余生活，使我的高校大学生活变得充满快乐，并使我认识到了本人在艺术方面的能力。总而言之，我会继续保持在参加活动方面的积极性，并将其和学习严密地结合起来。综上所述，我的高校大学生活还存在着很多缺乏。我将在接下来的时间里努力奋斗，使本人获得更大的进步。