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1、初中地理教师工作总结(一)初中地理教师工作总结一时间过的真快,转眼本学期又要结束了。回首本学期的学习工作,有得也有失。为了更好的搞好以后的教学工作,现对本学期工作做如下总结:一、教育教学任务完成情况1、教学成绩本学期在我和全体学生的合作和努力下比拟圆满的完成了教育教学任务。我所教的初二8、9两个班的地理成绩一直位居全年级前列,尤其是期末考试成绩名列全乡第一。大多数同学对中国地理基础知识把握很好,成绩优秀,学习兴趣浓厚。2、教改专题完成情况在地理教学中要组织学生开展有效的学习活动,需要考虑很多因素。重要的一点必须遵循:学生是学习的主人。只要学生处于积极主动状态,经过认真的分析、考虑,才能体会教材
2、中蕴含的知识,产生探索地理世界的兴趣,理解所学的地理知识,获得相应的能力。在本学期的教学中我注重培养了学生的学习兴趣和愿望,鼓励他们发现问题和提出问题,指导他们学会适宜的学习方法,为学生的终身学习打下良好的基础。同时教学时尽量采用多种教学手段和方法来激发学生兴趣,落实本学期激趣导学的教改专题。3、课堂教学状况本学期教学中重视学生的心理特征研究,了解他们的知识、能力基础,从实际出发进行教育,并且根据他们的反响及时调整本人的教学安排。同时注意因材施教。针对不同的学生提出不同的要求,对学习困难的学生,针对他们的详细情况给予了耐心帮助,鼓励他们通过一系列的探索活动去发现结论,如地理名称、概念、事实、原
3、理等,使他们基本到达教学要求。对学有余力的学生,采取研究性学习等多种方式,培养他们的创造和探索能力。如涉及学生解决地理问题的技能、方法策略的构成,即地理知识产生和发展的经过等,收到了良好的教学效果。4、学生素质发展情况本学期教学中,在课堂教学方面下了很多功夫,注重学生主体作用的发挥。积极创设学生的求知情境,要求所有的学生都参加学习经过,并且注意将知识内化为不同的层次,使每个学生都有时机获得成功。同时,鼓励学生自由想象,提出各种假设和预见,充分尊重他们的思想观点,使学生敢想敢干,富有创新精神。初中地理教学要以读图、分析为基础。引导学生联络身边的实际进行分析,能够使学生对地理事实获得详细的、明确的
4、认识。通过一学期教学,使学生的各方面素质都有了很大的提高。尤其是考虑能力、识图能力、分析和解决问题的能力等方面提高迅速。5、作业完成情况大多数学生能够及时按质按量按时完成教师所布置的作业,但也存在个别学生作业完成不及时质量不高甚至拖沓的情况。今后应注重思想教育,加强辅导,端正部分学生的学习态度。6、日常考核本学期学生考核除进行单元检测外,也注重了新课标要求下的形成性评价的施行,从多个方面考察学生,而不是只盯在学生的成绩上。7、教材使用分析本学期在教学中充分利用了教材内容,做到了充分发挥教材的功能。同时也注重对学生进行教材知识的拓展和深化。8、参加教研情况本学期每周一次的教研活动一直按时参加无一
5、次迟到早退或缺席现象。另外还经常组织本年级的小组教研活动,认真进行教学研究。二、主要经历和教训1、在知识爆炸的今天把握知识的多少已经不是最重要的,而怎样把握知识才是最重要的。因而教学中注重方法的教授。地理概念和规律是地理知识的核心内容,培养学生关注地理现象,引导其从现象的观察、分析中构成地理概念,学习地理规律。既而对规律的发现经过产生兴趣,避免靠单纯机械记忆的方式学习地理,在教学中要注意培养学生的分析概括能力,对重点的概念和规律要使学生学的更好一些,并且充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用。但是,知识的理解、能力的培养都需要一个经过,不可要求其过高过急。2、重视地理知识的应用,教学中应注
6、意与学生生活实际联络。帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。如气温在冬夏季节的分布规律,降水的分布,天气预报等等。让学生知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用,加强学习地理的兴趣和自信心。3、应通过读图、学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理知识解决简单问题的能力。在讨论中,老师要做必要的讲解。做练习时,要求学生弄清地理事实,独立考虑,本人提出解决问题的办法,并能对所得结果进行分析、判定。4、考核是教学中不可缺少的环节,是检查教学质量的重要手段,能激发学生的主动性、创造性。在重视考试的同时也要构成对学生多方面的评价而不是仅停留在成绩上。三、存在问题及改良方法措施当然,在教学中,也存在着缺乏之处,如学习困难生的转化工作,一节课下来,总觉得原来会的还会,不会的还不会。另外,并不是所有的地理知识都教的有新意,有时内容讲解不灵敏,没有吸引力,致使学生产生腻烦情绪。在以后的教学中,努力做到:1、以学生为主体,注意基础知识教学,调动学生的学习兴趣2、加强教学改革,引入新的教学形式,提高课堂教学效果3、重视地理概念和规律的教学方法4、重视地理知识的应用5、在开展教学活动的经过中,注重对学生进行心理教育总之,我要不断改良工作方法,更好的完成物理教学工作。总结经历,查找缺乏,争取在新的一年,获得好成绩。