九年级化学：专题：“氧气的工业制法”质量检测练习题(无答案).docx

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1、第 1 页专题：专题：“氧气的工业制法氧气的工业制法”质量检测练习题质量检测练习题一、选择题一、选择题1.下列因果关系不正确的是（ ） A. 点燃的火柴竖直向上很快就熄灭，是因为温度达不到木材的着火点 B. 武德合金常用作保险丝，是因为武德合金的熔点较高C. 工业上分离液态空气制备氧气，是利用氧气和氮气的沸点不同进行分离的 D. 许多物质在溶液中反应快，是因为物质以分子或离子的形式分散，接触面积大2.下列是某位同学对阶段学习的有关内容的归纳：物质的用途由它们的性质决定；玻璃仪器加热前外壁一定要擦干；工业上分离液态空气制得氧气和氮气是分解反应；制取气体之前应先检查装置的气密性；氧气的用途很多，比

2、如可以做燃料；分子和原子的本质区别是分子可分，原子不可分。该同学归纳正确的是（ ） A. B. C. D. 3.如图是物质的分类及部分转化关系图，有关说法不正确的是（ ） A. 转化 a 一定是化学变化 B. 转化 b 一定是化学变化C. 转化 b 中一定有元素的存在形态发生改变 D. 分离液态空气制取氧气属于转化 c4.工业上制取大量氧气的方法（ ） A. 加热氯酸钾 B. 加热高锰酸钾 C. 分离液态空气 D. 分解过氧化氢5.下列关于氧气的说法中正确的是（ ） A. 氧气在低温、高压的条件下可以转化为液体或者固体 B. 氧气是植物光合作用的重要原料C. 氧气的化学性质比较活泼，是可燃物

3、D. 因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上用分离液态空气法制取氧气6.下列关于空气的说法中，不正确的是（ ） A. 工业上采用分离液态空气法获得氧气 B. 二氧化硫是空气污染物之一C. 空气中氧气质量占空气质量的 21% D. 空气中的氧气来源于绿色植物的光合作用7.下列说法正确的是（ ） A. 加入二氧化锰可使氯酸钾产生更多的氧气B. 液态空气可以发生分解反应生成氮气和氧气C. 二氧化锰可使过氧化氢溶液在常温下迅速产生氧气D. 为了便于运输，把氧气溶于水制成液氧并贮存于蓝色钢瓶中第 2 页8.下列关于氧气的说法中错误的是（ ） A. 工业上可采用分离液态空气法制取氧气 B. 氧气支持燃烧，是

4、一种高能清洁燃料C. 铁丝在氧气中燃烧时火星四射，放出大量的热 D. 氧气可用排水法或向上排空气法收集9.工业上制取大量氧气的方法是（ ） A. 分离液态空气 B. 加热高锰酸钾 C. 双氧水分解 D. 加热二氧化锰10.下列叙述正确的是（ ） A. 液态空气用来制氮气、氧气，属于分解反应 B. 氮气在空气中的含量约占空气质量的 78%C. 鱼能在水中生存，证明氧气易溶于水 D. 呼吸和可燃物在空气里燃烧都是氧化反应11.下列说法正确的是（ ） A. 工业上常采用分离液态空气法制氧气，该原理是利用氮气和氧气的密度不同进行分离B. 实验室制取气体的原料必须是纯净物C. 氧气的化学性质比较活泼，属

5、于可燃物D. 空气质量报告中所列的空气质量级别越小，空气质量越好12.下列说法错误的是（ ） A. 硝酸铵溶于水，溶液温度升高B. 灼烧羊毛线，闻到一股烧焦羽毛的气味C. 用洗洁精洗去餐具上的油污，属于乳化在日常生活中的应用D. 工业上分离液态空气获得氧气，是利用液氧和液氮的沸点不同13.从如图获取的信息中错误的是（ ）A. 空气是一种混合物 B. 该过程为物理变化 C. 氮气沸点比氧气高 D. 氧气由氧分子构成14.下列关于空气的说法中，正确的是( ) A. 100g 空气中有 78g 氮气 B. 空气质量级别数目越大，空气的质量越好C. 医疗上用液氮冷冻麻醉 D. 分离液态空气法制氧气属于

6、分解反应15.下列叙述正确的是（ ）分子是保持物质化学性质的一种粒子 原子是不能再分的最小粒子分离液态空气法制氧气属于分解反应 化台反应的生成物一定是化合物加热能产生氧气的物质一定是氧化物 由同种元素组成的纯净物一定是单质 A. B. C. D. 16.物质的提纯和分离是初中阶段需要掌握的基本技能之一下列有关说法错误的是（ ） 第 3 页A. 分离液态空气中的氮气和氧气是应用了蒸发的方法B. 可利用点燃的方法来除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳C. 可利用活性炭来除去黄糖中的色素D. 氯酸钾制取氧气后，可以利用溶解、过滤的方法来回收二氧化锰17.下列有关氧气的叙述不正确的是（ ） A. 课本上测

7、定空气中氧气含量的实验中，若将红磷换成木炭实验会失败B. 氧气和氮气可以用燃着的或余烬木条去鉴别C. 氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体D. 因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上分离液态空气法制取氧气18.下列关于产生氧气方法的叙述中，错误的是（） A. 空气中的氧气主要来自于植物的光合作用 B. 工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应C. 用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气 D. 实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气二、填空题二、填空题19.上述两个反应体现了氧气_ 性质。氧气瓶中的氧气来自于工业制备，工业上制备氧气利用分离液态空气的方法，属于_ 变化。 20.空气是工业

8、上制取大量氧气的原料，空气中主要组分的沸点如下表：组分氮气 氧气 二氧化碳沸点() -195.8-183.0-78.5工业制氧气是根据空气中液氧和液氮的_不同, 此过程属于_变化(填“物理”或“化学”)。将液态空气升温，最先逸出的物质主要是_。 21.为纪念人类成功攀登珠穆朗玛峰 60 周年，中国登山协会业余登山队 2019 年 5 月 21 日再次登顶成功登山队必备的物品之一是氧气瓶，此时氧气的作用是_工业上用_的方法制氧气，这一变化属于_变化 22.空气是一种宝贵的自然资源（1）工业上用空气为原料来生产大量氧气，其原理是 _（2）下列行为不会增加空气中 PM2.5 的是 _ A燃煤火力发电

9、 B治理工业扬尘 C露天焚烧垃圾 D太阳能发电（3）计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括 _ （填序号）A二氧化硫 B二氧化氮 C二氧化碳 D一氧化碳 23.工业制取氧气采用的方法_ 24.实验室制取氧气与工业制取氧气比较，下列叙述正确的是_ A生产原料完全不同B制取产物完全不同C都是化学反应 D_ 25.工业上用分离液态空气的方法制取氧气，是利用了液氮和液氧的_ 不同 26.我们用_ 的方法分离空气中的氮气和氧气，制取液氮和液氧在低温下加压，把空气转变为淡蓝色的液态空气，然后蒸发由于液氮沸点为196，液氧沸点为183，所以_ 先从液态空气中蒸发出来 第 4 页27.工业上采用_

10、的方法制取氧气，属于_变化。 28.实验室制取氧气与工业制取氧气的本质区别是_， 实验室制取氧气反应的文字表达式是（写三个）_ 29.化学老师在课堂上做了一个实验：将液态空气倒入一只小烧杯中，发现立即冒出大量气泡，把一根燃着的小木条置于烧杯口，小木条火焰熄灭；过一会儿再把燃着小木条置于烧杯口，此时小木条不但没有熄灭，反而燃烧更旺某同学查阅资料知，在常压下，液态氧的沸点183，液态氮的沸点是196请回答下列问题：（1）由于液态氮的沸点比液态氧的沸点_ （填“高”或“低”），导致_ 先从液态空气蒸发出来（2）过一会儿小木条燃烧更旺的原因是_ 30.实验室常采用分解_、加热_或_的方法制取氧气，这些

11、制取氧气的方法发生的是_变化。工业上采取_制取氧气，这些制取氧气的方法发生的是_变化。 三、实验探究题三、实验探究题31.如图是实验室制取气体的常用装置，回答下列问题：（1）写出标有数字的仪器名称_；的仪器名称_； （2）实验室用氯酸钾制取氧气时，选择的发生装置是_反应的符号表达式为_，收集氧气可以选择装置_； （3）若选择 C 装置制取氧气，与 B 装置相比，优点是_（写一点即可） （4）工业制氧气是_变化（“物理”或“化学”） （5）用 E 装置收集氧气，如何判断已收满，结束后应先_，后_ 32.我们在学习化学时要学会从多角度认识物质。以“空气”为例，完成下面填空。 （1）从组成与结构角度：图甲所示装置用于测定空气中氧气体积分数，该实验中能说明空气是混合物的现象是：红磷燃烧结束后，冷却到室温，打开止水夹，_ 。用“ ”表示氮原子，“ ”表示氧原子。则“ ”表示的微粒是_(填名称)。同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计，图乙中可粗略表示空气微观组成的是_(填序号)。 第 5 页（2）从性质与用途角度：工业上获得大量氧气的方法是利用氮气与氧气的_不同，控制温度分离液态空气，发生的是_(填“物理”或“化学”)变化。从空气中分离得到的氮气可用作粮食保护气，原因是_。