九年级上册历史第12课 《阿拉伯帝国》导学案｜人教部编版.doc

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1、第 1 页第第 1212 课课 阿拉伯帝国阿拉伯帝国学习目标学习目标1、 知道穆罕默德创立的伊斯兰教及其阿拉伯半岛统一的作用。 2、 了解阿拉伯帝国的扩张。 3、 认识阿拉伯帝国在文化上对世界的贡献。 重点难点重点难点 精归纳精归纳一、理解伊斯兰教和阿拉伯帝国建立的关系 伊斯兰教的兴起顺应了阿拉伯人民渴望统一的要求；伊斯兰教的传播,加速了阿拉伯半岛的 统一和阿拉伯帝国的振兴。而阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国的扩张又为伊斯兰教的传播 开辟了广阔的天地。两者是相互促进的。 二、列表比较世界三大宗教名称 时间创始人出现地区佛教公元前 6 世纪释迦牟尼古代印度基督教1 世纪 耶稣巴勒斯坦一带伊斯兰教7

2、世纪穆罕默德阿拉伯半岛的 麦加 知识点巧助记 大（亚历山大帝国）马（罗马帝国）上坡（波斯帝国）向东（东罗马帝国）拉（阿拉伯帝 国）车土（奥斯曼土耳其帝国） 典型例题典型例题 巧突破巧突破考点一考点一 穆罕默德创立伊斯兰教穆罕默德创立伊斯兰教例例 1 1、622 年是阿拉伯国家值得纪念的一年,因为穆罕默德在这一年（ ） A.建立起阿拉伯国家的雏形 B.使麦加成为伊斯兰教圣地 C.使各部落承认了他的独尊地位 D.基本上统一了阿拉伯半岛 解析:本题考查对基础知识的识记能力。622 年，穆罕默德率领信徒迁居麦地那，建立了一 个以共同信仰为基础的宗教社团，即穆斯林公社。阿拉伯国家的雏形由此诞生。 答案:

3、A考点二考点二 阿拉伯帝国阿拉伯帝国例例 2 2、小凌代表小组发言时说:“这是个独特的民族，他们用战车把宗教传播到西亚、北非 等地，他们的足迹从此遍及四方;他们又是文明使者,用嘴巴将东西方文化传承、传播,某种 数字因此冠上他们的大名。 ”这个“独特的民族”指的是（ ） A埃及人 B.希腊人 C.罗马人 第 2 页D.阿拉伯人 解析：本题考查从材料中提取有效信息的能力。从材料中的“战车” “文明使者” “数字” 等可知，伴随阿拉伯帝国的扩张，伊斯兰教和阿拉伯数字向阿拉伯半岛以外广泛传播。 答案：D 考点三考点三 阿拉伯文化阿拉伯文化例例 3 3、阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用相当广泛,它的发明者和传播者分别是 ( ) A.古印度人、阿拉伯人 B.阿拉伯人、中国人 C.古印度人、古巴比伦人 D.阿拉伯人、古印度人解析：本题考查对基础知识的识记和理解能力。阿拉伯数字的发明者是古印度人，传播者 是阿拉伯人，因此，答案是 A 项。 答案：A