二年级上册数学素材4 表内乘法 人教新课标.doc

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1、第 1 页小学二年级数学上册小学二年级数学上册第四章：表内乘法（一）第四章：表内乘法（一）知识点一：乘法的初步认识知识点一：乘法的初步认识乘法的含义：乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法。乘法的含义：乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法。 例如：计算例如：计算 2+2+2=6，用乘法算就是，用乘法算就是 23=6 或或 32=6. 乘法算式的写法和读法：乘法算式的写法和读法： 连加算式改写为乘法算式的方法：求几个相同加数的和，可以用乘法计算。连加算式改写为乘法算式的方法：求几个相同加数的和，可以用乘法计算。 相同加数相加写成乘法时，用相同加数相同加数相加写成乘法时，用相同加数相同加数的个数

2、或相同加数的个数相同加数的个数或相同加数的个数相相 同加数。同加数。 例如：例如：4+4+4=12 改写成乘法算式是改写成乘法算式是 43=12 或或 34=12 乘法算式的读法。读乘法算式时，要按照算式顺序来读。乘法算式的读法。读乘法算式时，要按照算式顺序来读。 例如：例如：63=18 读作：读作：“6 乘乘 3 等于等于 18”。 乘法算式中各部分的名称及实际表示的意义：在乘法算式里，乘号前面的数和乘号后乘法算式中各部分的名称及实际表示的意义：在乘法算式里，乘号前面的数和乘号后 面的数都叫做面的数都叫做“乘数乘数”（或因数）；等号后面的得数叫做（或因数）；等号后面的得数叫做“积积”。 乘法

3、算式所表示的意义：求几个相同加数的和，用乘法计算比较简单。一道乘法算式乘法算式所表示的意义：求几个相同加数的和，用乘法计算比较简单。一道乘法算式 表示的就是几个相同加数连加的和。表示的就是几个相同加数连加的和。 例如：例如：45 表示表示 5 个个 4 相加或相加或 4 个个 5 相加。相加。 加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。 乘法算式中，两个乘数交换位置，积不变。乘法算式中，两个乘数交换位置，积不变。 求几个相同加数的和改写成乘法算式：求几个相同加数的和改写成乘法算式： 相同加数相同加数相同加数的个数相同加数的个数 相同加数的个数相同加数的个数

4、相同加数。相同加数。 例如：例如：5+5+5+5 表示：表示：4 个个 5 相加得相加得 20。可以列成乘法算式计算：。可以列成乘法算式计算：54=20 或或45=20 5 4 = 20 读作：读作：5 乘乘 4 等于等于 20 口诀：（四五二十）口诀：（四五二十） 4 5 = 20 读作：读作：4 乘乘 5 等于等于 20 口诀：（四五二十）口诀：（四五二十） 乘数乘数 乘数乘数 = 积积 其中其中 4 和和 5 都是乘数，积是都是乘数，积是 20 加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。 乘法：乘数乘法：乘数乘数乘数=积积 加法：加数加法：加数+加数

5、加数=和和和和加数加数=加数加数 减法：被减数减法：被减数减数减数=差差被减数被减数=差差+减数减数减数减数=被减数被减数差差例例 1 1：看图列式计算。例例 2：55=25 读作：两个因数都是( )，积是( )。 例例 3：看图 1)求一共有多少个的加法算式是： ; 2)求一共有多少个的乘法算式是： ; 例例 4 4：连一连 例例 5 5：画出来，使的个数是的 4 倍。知识点二：知识点二：26 的乘法口诀的乘法口诀例例 1：填表说口诀第 2 页123456123456例例 2：比比看谁算得快34=44=23=14= 26=64=63=22= 35=55=52=66= 例例 3：二(1)班小朋

6、友排队做游戏，每行站 6 人，站了 4 行，一共有多少人？ 例例 4：有 4 个果盘，每个盘里要装 6 个桃。 1)4 个盘一共要装多少个桃？ 2)现在每盘放了 4 个桃，每盘还要放几个？4 个盘子一共还要放几个？ 例例 5：一根绳子对折一次后再对折一次长 2 米，这根绳子原来长几米？知识点三：乘加、乘减知识点三：乘加、乘减乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。 乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。 计算时，先算乘，再算加减。计算时，先算乘，再算加减。 例如：加法：例如：加法：3+3+3+3+2=14乘加：乘加：34+2=14乘减：乘减：35-1=14例例 1 1：看图填写合适的数和运算符号。例例 2 2：看图列式计算。例例 3：比比看谁算得快35-6=36+8=44-7=22+9= 25-7=55+5=54-12=46-8= 66-19=66+16=53+8=54+60=例例 4：一共有多少根萝卜？例例 5：一共有多少个?