新学期心理健康教育思路-精品文档.docx

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1、新学期心理健康教育思路一、开展宣传教育，普及心理健康知识。本学期，心理健康教育工作室将通过宣传栏、“阳光信箱、“阳光小屋以及与校园广播站的（心灵之声）栏目等宣传方式，扩大心理健康教育工作的影响。吸引更多学生走进心理健康教育工作室，及时与辅导教师沟通沟通，提高本人的心理健康水平。二、积极有效地开展个别心理咨询工作。本学期，心理健康教育工作室将设立“心理咨询日、“阳光信箱，并制订咨询员值班制度，加强“阳光信箱管理，落实来信回复制度。每周星期三下午四点到五点开一次“阳光信箱，并指定咨询室负责老师进行信件回复，做到来信及时回复。充分发挥心理咨询的作用，对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生及时进行认真

2、、耐心、科学的心理辅导，帮助学生解除心理障碍，咨询老师在沟通中应给予热情真诚的启发引导，让学生将心理不愉快的感受尽情地诉讲。充分发挥红领巾播音室“心灵之声栏目的作用，对学生存在的共性和个性的心理问题进行解答。本着家校教育协同合作的理念，本学期，心理健康教育工作室将协同少先队大队做好与社区、家长同心共岗的“三位一体教育网络，积极发动与争取家长的配合与支持，畅通与建立有利于学生发展的理性社会系统。热心真诚地为家长们在家庭教育中出现的困惑提供帮助，并且与老师配合，对相关学生进行疏导，同时帮助改变家长一些不合理的家教观念，使学校教育工作得到全面的稳固。全方位启发学生本人认识本人，本人接纳本人，本人帮助

3、本人，自强自立，健康快乐的成长。心理咨询的方式有：电话咨询、书信咨询、网络咨询、面对面沟通等。心理健康教育工作室每周星期四下午四点到四点四十集中对学生开放。地址：学校教学楼二楼英语组办公室，小学生心理健康教育工作室、三、开设心理讲座，加强对师生的心理指导本学期，心理健康教育工作室将从不同年级的学生特点出发，每学期举办一次心理健康教育讲座及心理咨询专场活动，有步骤、有计划地开展一系列有针对性的心理讲座，为同学们切实解决一些问题。如“什么是健康的心理“成长中的心理卫生知识讲座、“考试情绪的调适辅导和“小学生消费心理辅导等进行心理疏导。鉴于当前学生中产生一些心理障碍有不少是师源性的，而近年来经调查，

4、老师的心理健康状况也不容乐观，为丰富老师的心理知识，提高心理学修养和科研意识，因而，本学期，心理健康教育工作室在加强对学生的心理疏导的同时，也将关注老师这个群体，适时请进心理专家来教授经历，针对难点热门的心理现象、问题开展讲座。帮助老师加强对自我心理行为的控制和调节，保持健康积极的心理状态，以促进发展良好的师生关系，不断完善、提升自我，到达良性循环。四、加强学生的心理健康教育工作室建设本学期工作重点是搞好心理健康教育工作室建设，制定各种管理制度，布置好心理健康教育工作室，添加有关设施设备，收集整理相关材料和书籍，完善心理健康教育工作室的档案资料：学生心理调查记录表；个案记载与分析；（心灵之声）

5、广播稿、讲座稿、学生来信；心理健康教育科研文件、论文、课题。保证心理咨询工作的延续性。在此基础上，在下学期对学生进行心理健康状况的抽样摸底测试，并认真进行分析总结，及时向学校进行反应，并逐步为每个受访学生建好心理档案，进而为以后教育工作提供方向和根据。五、加强网站“阳光小屋栏目建设，充分发挥网络沟通平台作用在心理健康教育经过中合理有效地利用互联网，不仅能够改变传统的教育形式，而且将会促进教育观念、教育思想的转变。互联网的应用，不仅能够大大拓展老师和学生的视野及沟通空间而且有利于培养学生多维度的心理，提高学生获取信息、分析信息、处理信息的能力和适应当代社会的能力。本学期，学校网站将开拓“阳光地带

6、栏目的建设，这将充分发挥我校心理健康教育的优势和辐射作用。1、建设师生互动沟通平台。2、加强沟通与学习。网上咨询是具有保密便捷的特点，当前一种比拟让人接受的方式，充分利用网络资源，创立并维护好网络的心理咨询室也是本学期我们努力的一个方向，利用这一类的咨询方式，能够尽可能快地为孩子们提供帮助，使学生意识到这些咨询不仅仅是摆设，让学生感遭到心理咨询教师的真诚，可以以让学生在网络上畅所欲言互相鼓励支持，进而敞开心扉，积极咨询，最后到达互助自助的效果。以上是本学期心理健康工作室制定的本学期开展心理健康教育工作的计划，由于我校心理健康工作正处于起步阶段，难免有疏漏和不合理之处，届时将根据详细情况和相关领导教师的指导不断完善，使计划得到有效的落实。一切为了孩子，相信通过我们的不懈努力，学校心理健康教育活动会愈办愈好，更上一台阶。