形体礼仪训练培训方案_.docx

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1、形体礼仪训练培训方案_形体礼仪训练培训方案形体礼仪训练培训方案形体礼仪训练培训方案形体礼仪训练培训方案形体礼仪训练培训方案1一、指导思想“礼仪是指礼节和仪表，它是要求人们共同遵守的一种行为规范和道德准则。对一个人来讲，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来讲，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风气和生活习惯的反映。“礼仪教育是对学生进行行为道德规范、人际关系准则的传统美德教育，它是德育的基础工程，是施行素质教育的重要内容。二、施行内容(一)学校礼仪1、进校礼仪：进校三步曲：立正、敬礼(队礼：立正姿势先站好，两眼平视正前方;态度严肃又庄重，右手五指要靠拢;从体侧经前

2、胸，动作不慌也不忙;手掌小臂成直线，举在额上一拳高;手臂不要遮住脸，手心侧向左前方。团礼：立正姿势先站好，两眼平视正前方;态度严肃又庄重，右手五指要靠拢;手掌小臂成斜线，掌尖对着太阳穴。)问候。(声音响亮)2、课堂礼仪：预备铃做好准备工作，教师进课堂公布上课后，全班学生起立、敬礼，齐声道“教师好;学生迟到进教室，先喊“报告，经教师同意后，再进入教室;学生有急事需出教室，先举手，形体礼仪训练培训方案形体礼仪训练培训方案起立报告教师，经教师同意后再出教室;下课时，起立和教师互道再见。3、课间礼仪：课间休息，不大声喧哗，不追跑打闹，开展有益于身心健康的活动。4、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与

3、教师相遇时，应主动向教师行礼问好。学生进教师的办公室时，应先敲门，经教师允许后方可进入。在教师的工作、生活场所，不能随意翻动教师的物品。5、同学间礼仪：同学间可相互直呼其名，但不能用“喂、“哎等不礼貌用语称呼同学。在需要同学帮助时，须用“请、“谢谢、“费事你等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸，偶然的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。形体礼仪训练培训方案2一、培训目的加强职员的个性职业形象二、培训目的1、让职员在了解群众化的职业着装方式后，进一步学习突出个性公司员工培训计划化的.着装方式;2、从化

4、装、色彩搭配、着装款式、个人仪态方面入手，塑得体的职业形象;3、通过学习，使本人举手投足更具魅力，并结合优雅得体的举形体礼仪训练培训方案形体礼仪训练培训方案止，在社交场合中树立本人独有的个性化形象。三、培训对象及类型公司店铺职员四、培训内容(一)、举止礼仪1、站姿;2、坐姿;3、行姿;4、蹲姿;5、身体语言：有效的手势语、善用眼神(二)、商务活动中的基本礼仪1、商务礼仪基本原则2、日常见面礼仪：称呼礼仪、问候礼仪、介绍礼仪、握手礼仪、名片礼仪3、通讯礼仪：打的礼仪、接的礼仪、收发的礼仪、电子邮件礼仪4、社交礼仪：吸烟礼仪、喝茶礼仪、搭车礼仪5、拜访礼仪6、言谈礼仪：交谈礼仪、倾听礼仪7、餐桌礼

5、仪8、签约礼仪五、培训时间培训详细时间：20xx年1月12月(每周一及周三晚上上课)课时：30课时六、培训地点公司会议室形体礼仪训练培训方案形体礼仪训练培训方案七、培训的方式讲授、启发式互动教学、小组讨论、案例分析、角色扮演、练习。八、培训老师XXGEC受权讲师，XX女士师从于程培训导师资格，对个人形象设计颇有造诣。她创始性的将专业的形象设计理论通俗化，并采用简单易学的方式在课程中教授给顾客，遭到广大顾客的欢迎和认可。悦扬女士潜心研究色彩形象与职业着装的协调结合，并融合职业礼仪独创全新概念的个性职业形象课程，在国内色彩形象设计界颇有建树。并先后被香港（经济一周）杂志、南方都市报、（品味女人）杂志、南方电视台经济频道、广东电视台九、培训费预算购买教学用软硬件，聘请老师，安排午餐等约15万元。十、考评方式举办一场展示晚会，以本人独有的个性化形象，和同学们在T台上比一比，让专家与公司高层作评分。