孟子（得道多助失道寡助）原文及翻译_.docx

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1、孟子（得道多助失道寡助）原文及翻译_孟子（得道多助失道寡助）原文及翻译孟子（得道多助失道寡助）原文及翻译孟子（得道多助失道寡助）原文及翻译孟子（得道多助失道寡助）原文及翻译得道多助，失道寡助，出自（孟子公孙丑下）：“得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。解释：道义；寡：少。站在正义方面，会得到多数人的支持帮助；违犯道义，必陷于孤立。孟子是我国战国时期著名的思想家、政治家、教育家。他继承孔子的学讲，在政治上主张实行“仁政，提出人与人之间要相亲相爱，君主要“与民同乐，他希望人们能安身立命，生活有保障。原文：天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫

2、环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。注释天时指有利于作战的天气时令。地利指有利于作战的地理形势。人和作战的人心所向，内部团结。三里之城方圆三里的内城。郭外城。在城外加筑的一道城墙。环包围。孟子（得道多助失道寡助）原文及翻译孟子（得道多助失道寡助）原文及翻译池护城河。兵革泛指武器装备。兵，武器；革，甲胄，用以护身的盔甲之类

3、。委放弃；去离开。域这里用作动词，是限制的意思。封疆划定的疆界。固稳固。山溪地势；山河。得道者施行“仁政的君主者，.的人，次处特指君主下同。失道者不施行“仁政的君主。至极点。畔通“叛，背叛。顺归顺，服从故所以。(20)是这翻译：有利的天气时令比不上有利的地理环境；有利的地理环境比不上作战中人孟子（得道多助失道寡助）原文及翻译孟子（得道多助失道寡助）原文及翻译心所向，内部团结。三里的城，只要七里的外城，包围起来攻打它，却不能取胜。包围进攻它，一定是得到有利于作战的天气与时令，这样却不能取胜，这是由于有利的天气时令比不上有利的地形。城墙并不是不高，护城河并不是不深，武器装备也并不是不坚固锋利，粮草

4、并不是不充足，但守军却弃城而逃，这是由于有利的地理条件还不如内部人民团结一致更重要。所以讲，使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能单靠划定的边疆的界线。稳固国防不能靠山河的险要，威慑天下不能单靠武力的强大。君主施行“仁政，帮助、支持他的人就会有很多，君主不施行“仁政，支持、帮助他的人就会很少。帮助他的人少到了极点，本人的亲属也会背叛他；帮助他的人多到了极点，天下的人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连本人的亲属都背叛的寡助之君，所以,能施行“仁政的君主不战则已，一战就一定能胜利。简析中心论点即篇首两句。孟子提出三个概念：天时、地利、人和，并将这三者加以比拟，层层推进。用两个“不如强

5、调了“人和的重要性，同时反映孟子所讲的“仁政。三者之间的比拟，本质上是重在前者与后者的比拟，强调指出各种客观及众多因素在战争中都比不上人的主观条件及“人和的因素，决定战争胜负的是人而不是物。在比拟中立论，给人的印象极其深入。句式一样，语气特别肯定，斩钉截铁，不容置疑。二三两段围绕中心论点，连用两个论据进一步论证，运用否认排比句式。第2段选取攻战的例子说明“天时不如地利，区区小城，四面受围而不能克，即便有得“天时者也不能胜，旨在讲明“地利重于天时；第3段同样选取攻战的例子，旨在讲明即便在占有“地利的情况下“城非不高“池非不深“兵革非不坚利“米粟非不多，但有人却弃城而逃，由于“地利亦难比“人和。这

6、两个例子均非实际战例，而是泛指，即除特殊情况外，一般如此。因此使论战具有普遍的意义和一定的讲服力。以上三段，论证了“天时不如地利，地利不如人和的这一观点。第4段的作用是在前三段阐述的基础上进一步阐发，将论点的范围由战争推及到治国，进而全面体现孟子的政治主张，使文章更具有普遍意义。其次，“得道实际上可以理解为“得人心，即“人和。得人心者，人心归顺，所到披靡，失人心者，人心相悖，不攻自溃。因此，第4段绝非多余的闲笔。孟子（得道多助失道寡助）原文及翻译孟子（得道多助失道寡助）原文及翻译问题探究、（得道多助，失道寡助）这篇短文的中心论点是什么？中心论点即篇首两句。孟子提出三个概念：天时、地利、人和，并

7、将这三者加以比拟，层层推进。用两个“不如，强调了“人和的重要性。三者之间的比拟，本质上是重在前二者与后者的比拟，强调指出各种客观条件及众多的因素在战争中都比不上人的主观条件及“人和的因素，决定战争胜负的是人而不是物。在比拟中立论，给人的印象极其深入。句式亦极一样，语气特别肯定，斩钉截铁，不容置疑。、中心论点提出后作者是如何进行论证的？、两段围绕中心论点，连用两个论据进一步论证。第段选取攻战的例子说明“天时不如地利，区区小城，四面受围而不能克，即便有得“天时者，也不能胜，旨在讲明“地利重于天时；第段同样选攻战的例子，旨在讲明即便在占有“地利的情况下“城非不高“池非不深“兵革非不坚利“米粟非不多，

8、但有人却弃城而逃，由于“地利亦难比“人和。这两个例子均非实际战例，而是泛指，即除特殊情况外，一般如此。因此使论战具有普遍的意义和一定的讲服力。归纳：以上三段论证了“天时不如地利，地利不如人和的道理。、这篇短论在论证方法上有什么特色？主要体如今两个方面：逐层论证，层层深化。文章第段，开门见山提出中心论点，接着运用战例，分别论证了“天时不如地利，“地利不如人和，突出了“人和的重要；第段进一步阐发，讲明，欲得“人和，必先要“得道。全文紧紧围绕得“人和这一中心，环环相扣，逐层推理，显示出极其严密的论证艺术和极强的逻辑性。孟子（得道多助失道寡助）原文及翻译孟子（得道多助失道寡助）原文及翻译论证中运用排比

9、、比照等手法，使文章气势恢宏，笔酣墨畅，构造缜密。解析我们通常用“得道多助，失道寡助这句话来表示：符合正义者就能得到多方面的支持与帮助，违犯正义的就会陷入孤立无援的境地。在这里，我们把“道理解为“正义。那么，什么叫“正义？（当代汉语词典）中讲：“正义是指“公正的、有利于人民的道理。这是富于当代气息的理解，然而是和它最初的含义一脉相承的。“得道多助，失道寡助是孟子的一个著名论断。（孟子公孙丑下）中讲：“得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。这里的“畔字通“叛，是背叛、反对的意思。这段话是讲，对得道的人，帮助他的人就多；

10、对失道的人，帮助他的人就少。帮助的人少到极点时，就连亲戚都会反对他；帮助的人多到极点时，全天下的人都会顺从他。拿全天下都顺从的气力，来攻打连亲戚都反对的人，要么不战，一战必胜。孟子在这里讲的“得道和“失道的人，都不是指普通的个人，而是指一国之君。一国之君既是战争的总指挥，也是政治上的领袖。孟子通过阐述战争胜负的问题，引出了“得道多助，失道寡助的观点，然而在孟子看来，“民心向背对于战争具有根本性的意义，对于政治也具有同样重要的意义。孟子讲：“得天下有道：得其民，斯得天下矣；得其民有道：得其心，斯得民矣。意思是讲，得天下必先得民，得民必先得民心。所谓的“得民，就是得到人民的支持、拥护和帮助。所谓的

11、“得天下，是指通过施行仁政来“王天下，而不是单靠武力来争夺天下。仁政，是以德服人，使人心悦诚服，自动来归附；而以力服人，不能服人之心。在孟子看来，得天下之道，即是施行仁政。由于仁政，是“得其心之政。那么，怎样“得其心，即怎样行仁政呢？孟子提出了“保民的思想。保民，就是关爱和保护人民，它要求君主做到“所欲与之聚之，所恶勿施，就是人民所希望的，就替他们聚积起来，人民所厌恶的，不要强加给他们。人民所希望的是什么呢，当然是富有、幸福的生活。孟子以为，这是行仁政的根本着眼点。做到了这一点，然后民心归服、天下归服，是任何气力都阻止不了的。孟子（得道多助失道寡助）原文及翻译孟子（得道多助失道寡助）原文及翻译

12、 “战必胜矣的主要原因：“天时不如地利，地利不如人和、“多助之至，天下顺之。整体把握这篇短文一开始就提出“天时不如地利，地利不如人和这一观点，指明“人和是克敌制胜的首要条件。“人和，就是下文讲的“多助和“天下顺之，即人民的支持和拥护，这反映了孟子“民贵君轻的政治思想。宋朱熹对这一章的注释是：“尹氏曰：言得天下者，凡以得民心罢了。清焦循的注释是：“民和为贵，贵于天地，故曰得乎丘民为天子也。可见这一章不是论战争，而是讲民心向背的，是借战争阐述实行“王道即“仁政的重要性。由此逐层推进，短文先分别就天时与地利、地利与人和做比拟，指出天时、地利、人和三因素在战争中所起的作用大小不同；最后由人和推演出“得

13、道者多助，失道者寡助的结论，完成本文的论证。这一章开始即提出中心论点，并用概括性很强的战例加以证实，然后从理论上进行论证，得出“得道者多助，失道者寡助的论断，说明了“人和的本质。短文最后以得“人和的“君子“战必胜矣作结，突出地讲明了“人和是决定战争胜负最主要的条件。本文语句整洁、流畅，一气贯注，很有讲服力。比方在论证地利不如人和时，作者先用四个并列的双重否认句，充分铺张防守一方所具备的“地利方面的有利条件，然后陡然一转，讲出失败的结局，使得“地利不如人和的结论有了很强的讲服力。又如在阐述他的“得道者多助时，作者也是先用了三个否认的排比句，顺理成章地推导出结论；然后又把“多助和“寡助进行比照，自

14、然导出“君子有不战，战必胜矣。写作特色1文章擅长运用设喻的方法。从文章末端看，孟子虽反对战争，却屡次提到战争。这是为了迎合诸候孟子（得道多助失道寡助）原文及翻译孟子（得道多助失道寡助）原文及翻译们的心理打个比方，以便有时机向诸侯们宣传本人的“仁政主张。2文章析理精微，议论恢宏，气势奔放，说明引申层层深化，逻辑性很强；还采用了排比的修辞方法，使文章生动形象。孟子（得道多助失道寡助）原文及翻译孟子（得道多助失道寡助）原文及翻译20XX019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校

15、的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面施行新课程经过中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自若化教学方法和自主化学习方式。主要工作一、教研组建设方面：、深化学习课改理论，积极施行课改实践。、以七年级新教材为“切入点，强化理论学习和教学实践。、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。、强化教学经过管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关。备课关。要请教龄五年下面的老师备详案，提倡其他老师备详案。要请教师

16、的教案能体现课改理念。上课关。作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。质量关。、加强教研组凝聚力，培养组内教师的团结合作精神，做好新老师带教工作。二、常规教学方面：加强教研组建设。兴教研之风，树教研气氛。十分要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法讨论疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。、积极开展听评课活动，每位老师

17、听课不少于20节，青年老师不少于节，兴“听课，评课之风，大力提倡组内，校内听随堂课。、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的沟通。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经历教训的前提下，出色地完成各项任务。校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127四王志忠生物圈10月137五赵夕珍动物的行为12月114五赵夕珍生态系统的调节12月2818四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-20X下学期生物教研组工作计划范文20X年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物

18、教研组工作计划20X年化学生物教研组计划20X年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划20XX019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XXXX学年度第二学期高中英语教研组工作计划一指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深化学习和研究新课程标准，积极、稳妥地施行和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程施行经过出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升老师的研究水安然平静研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我

19、校英语老师的英语教研、教学水安然平静教学质量，为我校争创“三星级高中而发挥我组的气力。二主要工作及活动：加强理论学习，推进新课程改革。组织本组老师学习（普通高中英语课程标准）及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组老师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学形式，组织好新教材的研究课活动，为全组老师提供沟通、学习的平台和时机。加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，进而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导老师改良教学方

20、法的同时，引导学生改良学习方法和学习策略。加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升老师的教学能力。组织老师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。三详细安排：二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。三月份：、组织理论学习。、高一英语教学研讨活动。、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。四月份：、组织好高三英语白话测试。、高三英语温习研讨会。五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工

21、作。、协助开展好我校的区级公开课。六月份：、组织好高考的温习迎考工作。、采集课题活动材料。2019学年春季学期小学语文组教研计划一、指导思想坚持以（基础教育课程改革纲要）为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻施行基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进老师队伍建设为根本，以提高教学质量为目的，全面施行素质教育。本学期教研组重点加强对老师评课的指导，使老师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究，促进新老师的成长，加快我镇小学语文老师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在

22、学习动机。二、工作目的、以课改为中心，组织老师学习语文课程标准，转变教学观念，深化课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。、进一步加强语文老师队伍建设，让“语文研究小组，充分发挥学科带头人、骨干老师的示范作用，重视团队合作智慧、气力。开展“师徒结对活动，以老带新，不断提高老师的业务素质。、组织老师开展切实有效的讲课沙龙、评课沙龙，提高老师讲课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，沟通教学心得。让备课不再是走场，形式

23、主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高老师的素质服务。、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。三、主要工作及详细措施一骨干老师示范、把关，当好“领头羊。、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干老师的示范作用，重视团队合作智慧、气力。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学形式这个主题，深化开展精读课文教学有效性研讨活动。低段1-2年级则继续进行识字教学的有效性的讨论。分层、有序地开展教研活动，使教研

24、活动更成熟、有效，切实提高我校语文教师的专业水平。、开展“师徒结对活动，以老带新，不断提高老师的业务素质。二年轻老师取经、学习，争取出成绩。、为了提高教学质量，促成新老师迅速成长，年教龄新老师每一学期上堂模拟课和一堂校内研讨课。上模拟课的内容能够通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模拟，进而使新老师构成个人的教学风格。2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1一、指导思想高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前

25、途的合格高中毕业生打下良好基础。高考的文科综合能力测试愈加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。老师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。老师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。根据（教学大纲）和（考试讲明）的要求，认真完成高二阶段的单科温习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。二、教学根

26、据和教材使用全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能把握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能把握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比拟积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管碰到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受教师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是教师怎么教也不会。二、教材分析本册的教学内容：混合运算和应用题；整数和整数四则运算；量的计量；小数的意义和性质；小数的

27、加法和减法；平行四边形和梯形本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比拟容易的三步应用题，使学生进一步理解和把握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行温习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计

28、量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识愈加稳固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。三、教学目的一知识与技能：、使学生认识自然数和整数，把握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。、使学生理解整数四则运算的意义，把握加法与减法、乘法与除法之间的关系。提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、气力，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理把握练习与讨论的时间，了解实现目的时可能碰到的困难。在不断体验进步和成功的经过中，表现出适宜的自自信心，构成勇于克制困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识当代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习

29、经过中学会尊重和关心别人，将本身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论沟通的环节。教学目的：总体目的：建立“健康第一的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳、“剑的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以知足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年

30、田径必修基础上再加上“长拳来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳以及“剑的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，十分是武德的培养。详细目的：运动介入：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则，制定并施行个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。运动技能：认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并把握社会条件下活动的技能与方法，并把握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。身体健康：能通太多种途径发展肌肉气力和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习

31、、生活中和重要意义。构成良好的生活方式与健康行为。心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。社会适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。教学措施：采用老师示范与讲解，学生讨论，练习，老师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，到达教学目的；实行培优扶中辅差，采用学习小组的建立，加强学习小组的互相学习、互相讨论、互相研究的功能，提升

32、学习的效率；加强多边学科的整合，十分是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自己保护意识与能力。二、教学研究的计划课题研究：加强校本课程“剑、“平山初级长拳的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他教师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑、“初级长拳、“花样篮球三个项目上，有所侧重。论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员

33、，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组教师一起提高高中的课改力度与水平，集中教师的备课时间与讨论在备课经过中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习经过的评价，协调选项内容的评价标准及认证经过。高二下学期语文备课组工作计划高二下学期化学教学计划高二下学期语文教学工作计划关于高二下学期班主任工作计划范文20X学年高二下学期班主任工作计划范文20X高二下学期班主任工作计划高二下学期工作计划范文20X年高二下学期地理教学计划高二下学期物

34、理教学计划高二下学期语文教学计划生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反应。4.做好后进生的辅导工作，施行“课内补课的方法，组织互帮互学。5.培养学生的分析、比拟和综合能力。6.培养学生的抽象、概括能力。7.培养学生的迁移类推能力。8.培养学生思维的灵敏性。五、课时安排四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排一、混合运算和应用题11课时、混合运算课时、两、三步计算的应用题课时、整理和温习课时二、整数和整数四则运算18课时、十进制计数法课时、加法的意义和运算定律课时、减法的意义和运算定律课时、乘法的意义和运算定律课时、除法的意义课时、整理和温习课时三、量的计量课时

35、、常用的计量单位课时、名数的改写课时四、小数的意义和性质17课时、小数的意义和读写法课时、小数的性质和小数的大小比拟课时、小数点位置移动引起小数大小的变化课时、小数和复名数课时、求一个小数的近似数2课时、整理和温习课时五、小数的加法和减法课时小管家课时六、三角形、平行四边形和梯形10课时、角的度量课时、垂直和平行课时、三角形课时、平行四边形和梯形课时、整理和温习课时七、总温习课时XX年月26日向纵深发展。、做好论文的撰写、参评工作。活动安排：二月份：课例展示沟通。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究沟通。三月份：课例展示沟通。姚爱祥组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课

36、题成员进行子课题研究沟通。四月份：课例展示沟通。姚爱祥组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究沟通。五月份：课题研究小结、组织年轻老师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文教师的专业水平，获得快速成长。、选拔教龄年新老师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。三教研形式稳中有变，踏实而生动。、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好老师学习、沟通。听展示课的老师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行沟通、讨论。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来沟通、研讨。