南京市玄武区2019年中考一模语文试题含答案.docx

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1、南京市玄武区2019年中考一模语文试题含答案20182019学年第二学期九年级测试卷一语文满分120分；时间120分钟友谊提醒：此卷为试题卷，答案写在此卷上无效。请将答案写在答题卷上。一30分1.给加点字注音，根据拼音写汉字。3分从你的一座庭院观赏亘古已有的繁星，坐在夜幕下的长凳上nng望天体的寒光荧荧，聆遵从看不见的池塘传来的溪流淙淙，呼吸素馨与忍冬的芳菲，感受睡鸟的沉寂、门廊的静穆、湿气的蒸tng这一切，也许，就是诗情。2.在方框内用正楷字或行楷字抄写下面名言。2分仁者乐山智者乐水3.用诗文原句填空。9分1念天地之悠悠，。陈子昂（登幽州台歌）2忽如一夜春风来，。岑参（白雪歌送武判官归京）3

2、，柳暗花明又一村。陆游（游山西村）4文人爱水。王湾（次北固山下）中的“一句亮出水之色彩；张养浩（山坡羊潼关心古）中的“一句呈现水之澎湃；李白（赠汪伦）中“，两句借水抒情；流水不止，引发孔子对时间的感慨：“，。4.下面是初三某班的（儒林外史）浏览任务单，请你完成相关任务。7分5.匡超人见是衣冠人物，便同他拱手坐下，问起姓名。那老年的道：“贱姓牛，草字布衣。匡超人听见景兰江讲过的，便道：“久仰。又问一位，牛布衣代答道：“此位冯先生，尊字琢庵，乃此科新贵，往京师会试去的。匡超人道：“牛先生也进京吗？牛布衣道：“小弟不去，要到江上边芜湖县地方寻访几个朋友。先生仙乡贵姓？今往那里去的？匡超人讲了姓名。冯

3、琢庵道：“先生是浙江选家。尊选有好几部弟都是见过的。匡超人道：“我的文名也够了。自从那年到杭州，至今五六年，考卷、墨卷、房书、行书、名家的稿子，还有（四书讲书）、（五经讲书）、（古文选本）家里有个账，共是九十五本。弟选的文章，每一回出，书店定要卖掉一万部，山东、山西、河南、陕西、北直的客人，都争着买，只愁买不到手；还有个拙稿是前年刻的，而今已经翻刻过三副板。不瞒二位先生讲，此五省读书的人，家家隆重的是小弟，都在书案上，香火蜡烛，供着先儒匡子之神位。牛布衣笑道：“先生，你此言误矣！所谓先儒者，乃已经逝世之儒者，今先生尚在，何得如此称呼？匡超人红着脸道：“不然！所谓先儒者，乃先生之谓也！牛布衣见他

4、如此讲，也不和他辩。冯琢庵又问道：“操选政的还有一位马纯上，选手怎样？匡超人道：“这也是弟的好友。这马纯兄理法有余，才气缺乏；所以他的选本也不甚行。选本总以行为主，若是不行，书店就要赔本；惟有弟的选本，外国都有的！节选自（儒林外史）第20回，人民文学出版社，2018年版1下列讲法有误的一项是2分A.（五经讲书）的“五经是指道家的经典（诗经）（尚书）（礼记）（周易）（春秋）。B.上文中的“仙乡“贵“尊是对别人的尊称，“贱“拙“草是对本人的谦称。C.古人在姓名之外常有字号，如匡迥，号超人；唐代著名诗人李白，字太白，号青莲居士。D.画线句“家家隆重的是小弟中“隆重一词本是形容词，这里是动词，意为“推

5、崇。2为下列加点字选择正确读音。2分匡超人见是衣冠人物丈夫之冠也A.gunB.gun3下列句中加点词语意思一样的一项是2分A.乃已经逝世之儒者乃不知有汉B.匡超人红着脸道：“不然！秦王怫然怒C.何得如此称呼？且欲与常马等不可得D.若是不行，书店就要赔本徐公不若君之美也4根据选文，概括匡超人的形象特点。3分二40分一古诗文浏览16分题寺壁宋冯京韩信栖迟项羽穷，手提长剑喝秋风。吁嗟天下苍生眼，不识男儿未济中。项羽宋张耒沛公百万保咸阳，自古柔仁伏暴强。慷慨悲歌君勿恨，拔山盖世故应亡。注释冯京，北宋大臣，曾三元及第。当时没有考中，客居余杭，因事被官府通缉逮捕，处境困窘，题小诗于所居寺壁。栖迟：飘泊失意

6、。吁嗟：叹息。刘邦曾带兵攻占咸阳，秋毫无犯。咸阳，秦朝都城。项王亭赋唐李德裕嗟乎！楚声既合，汉围已布；歌既阕而甚悲，酒盈樽而不御。当其盛也，天下侯伯自己而宰制；及其衰也，帐中美人寄命而无处。季数遁而不亡，羽一败而终仆。岂非独任于威力，不由于智虑？追昔四隤之下风烟将暮大咤雷奋，重瞳电注，叱汉千骑，如猎狐兔。谢亭长而仍然，愧父兄兮不渡；既伏剑罢了矣，彼群帅兮犹惧；虽霸业之无成，亦终古而独步。周视陈迹，缅然如素。听乔木之悲风，谢高秋之零露。因献吊于兹亭，庶神灵之可遇。节选自（历代辞赋鉴赏辞典），商务印书馆2021年6月第1版注释项王亭：在安徽和县乌江。相传项羽失败，逃至此谢绝亭长好意，自刎而亡。阕：

7、终了。季：刘季，即刘邦。四隤：山名，在和县北面。重瞳：传讲项羽眼睛里有双瞳仁。缅然：悠久的样子。6.下列讲法正确的一项是2分A.（题寺壁）（项羽）皆七言绝句，两诗都借写古事议古人，都重在评价项羽。B.（题寺壁）（项羽）两首诗中都使用了双重否认句，加强语气，使感情强烈。C.（题寺壁）中韩信与项羽有类似经历，都曾困窘落魄，作者借韩信来衬项羽。D.（项羽）中沛公与项羽构成鲜明比照，作者欲借此证实“柔仁胜“暴强。7.结合划线句中“喝字赏析此句。3分8.下列各项中加点词意思一样的一项是2分A.汉围已布既伏剑罢了矣赞叹不已B.谢亭长而仍然谢高秋之零露闭门谢客C.虽霸业之无成故余虽愚麻雀虽小，五脏俱全D.缅

8、然如素天下缟素银装素裹9.根据（古汉语常用字字典）的相关注释，为下列句中加点字选择正确义项。2分1天下侯伯自己而宰制()A控制，支配B制定，规定2因献吊于兹亭()A那么，就B这，此10.用“/给文中画线句断句限两处。2分追昔四隤之下风烟将暮大咤雷奋11.用当代汉语翻译下面句子。2分季数遁而不亡，羽一败而终仆。12.根据上面诗文，分条概括项羽如何才有可能转败为胜。3分二非文学作品浏览10分校服能否好看些？【材料一】统一的校服有利于培养学生的纪律意识、规范学生言行，还能有效杜绝学生间的攀比。但是，有人坦言，校服式样往往会引来学生抱怨，“没有型“款式太土。（光明日报）微博发起的调查显示，“不喜欢的原

9、因中，82.3的人选择了“款式设计，81.3的人以为“校服并不能体现学校特色。每次在街上看到孩子们穿着并不很得体的校服时，全国中小学学生装校服研究中心、北京市中小学校服研发中心主任潘波总会感慨，社会发展起来了，但校服还没跟上：“有不少校服配色十分怯，无法体现学生的蓬勃朝气；面料也不轻薄、吸汗；款式肥大、不符合青少年人体特点，甚至做工也很粗糙。一套美观、合适学生的校服，需要具备哪些要素？从服装专业的角度，潘波给出了答案：面料、色彩、款式、工艺都是评价校服优劣的重要标准。【材料二】尽管一直被质疑，但为什么看起来一无是处的“面口袋校服没有被淘汰？其主要原因是，一些能力强、资质优的生产商和面料商并未进

10、入校服制作领域。记者曾在浙江某小型服装加工厂，看到七八个工人正在制作印有昆明某学校字样的校服。这批订单共有千余件，包括了运动短袖和衬衫套装。该厂的负责人告诉记者：“校服制作的利润很低，只能以销定产，有订单来了才能做。所以，小订单制作时间相对较长。漂亮的校服往往伴随着高价。英国伦敦、日本东京一些小学生的置装费折成人民币要1000元左右。但记者发现，我国多省市校服限价标准缺乏百元。比方，2017年，南昌市中小学夏装每套最高不得超过60元、春秋装每套最高不得超过80元，学校只要获家长委员会许可自主采购时才可突破限价。“限价令遵循了平衡原则，照顾到不同家庭的经济条件差异，但也在一定程度上抑制了优质企业

11、的进入意愿。以一套定价80元的夏季校服计算，厂家会把成本控制在50元左右。由于还涉及量体、调换等服务，这50元就要分摊在面料、加工、服务三个环节，其售后质量及服务水平体验感较差。【材料三】6月2日，雄安新区向全球征集校服设计方案，要求设计元素有创意，款式色彩体现现代青少年形象气质。既要充分考虑体现地域特色，又要兼顾不同校园文化背景。“符合形象气质“考虑地域特色“体现校园文化，这些要求可视为对校服标准的解读。然而，很多人以为校服的功能仅仅是用于统一识别，而校服本应承载的礼仪熏陶、唤起审美意识等功能往往被忽视。北京市中小学校服研发中心设计师周游感觉到，已经有越来越多的学校、家长意识到校服的美育功能

12、，开场向他们这样的第三方机构寻求帮助，“每接触到一所学校的设计要求，我们会提早了解学校的历史沿革、文化特色，凝炼出有学校特色的校服设计。只要我们从理念上把校服定位为改变学生气质、影响学生行为习惯、改变学校视觉识别效果的服装，甚至从推动学校文化建设的高度，来主动选择合适学校教育文化特色的校园服饰，中国校服才能真正美起来。随着时代的发展，校服必须从“穿得起向“穿得安全、舒适、美观过渡。以上三则材料摘自2018年7月9日（光明日报），有删改13.根据语境，【材料一】划线句中的“怯字含义为1分A.胆小，没勇气。B.不大方，俗气。C.见识浅薄，不合时宜。14.小武订购的校服裤子，快一个月了还没收到。根据

13、【材料二】揣测原因有哪些。2分15.某小组正在开展一项有关校服的调查。调查情况如右图：1根据右图，你得出的调查结论为：。1分2小静同学经常把校服裤挽成八分裤，大冷天也要露出脚踝。作为朋友，你该怎样劝讲她？3分16.下列图片为民国校服式样。很多网友以为这才是最美的校服，强烈要求校服复原“民国风，你赞同吗？结合上述材料和生活经历阐述理由。3分三小讲浏览14分一套住房巴布琴科在格罗兹尼我曾有过一套房子。要讲起来，我在格罗兹尼有很多套房子有阔绰的也有寒酸的，有的摆着红木家具，有的则破破烂烂。但是这套房子与众不同。在一号小区，在一座黄色的五层高的楼里。我发现了这套住房。房门上包饰着便宜的人造革。门锁上插

14、着一串钥匙，主人没打算把门锁上：在这里住吧，别破门而入就行。房子并不豪华，但很有生活气息，看来主人刚刚离开，就在突袭之前。这里很平静。简陋的家具，书籍，陈旧的壁纸，毛织无绒头的双面地毯。所有东西都拾掇得规规矩矩，没有遭到洗劫，甚至连玻璃都没被打碎。我没有马上就进到房子里去。回到军营后，对谁也没讲有这么套住房。不希望别人来翻动那些橱子里的东西，来闲看照片，来翻箱倒柜。不希望外人穿着靴子来踩坏东西，外人来动手生炉子，拆下镶木地板当木柴用。这是我的住房。我个人的。我的家。我还臆想出一种幸福生活：黄昏时分，天刚一黑，我下班回家，用本人的钥匙打开自家的门。用本人的钥匙打开自家的门，您哪知道这是多么幸福啊

15、！走进本人的住房，疲惫地坐到沙发椅里。往后仰着头，点上支烟，闭上眼睛她走到我身边，温顺地将小手搭在我的肩上。“天啊，亲爱的，你到哪儿去了这么久？我一直在等你“对不起。耽误了。“你今天还不错吧？“不错。我打死了两个。“你真棒！我为你感到骄傲，她抚摸着我的手，“好样的天啊，手这是怎么啦？怎么弄的？是冻的吗？我看了看本人的手。她把手放在我的手上。她的小手细嫩光滑，散发着化装品的香味，而我那双大手则很粗糙，脏兮兮的，皮肤皲裂，血淋淋的“是的，是冻的。由于泥泞湿疹。会好的。她站起身，朝厨房走去，走在地毯上，步态轻盈。“去洗洗手吧！马上要吃晚饭啦，今天我做了红菜汤。是真正的红菜汤，不是你们吃的那种没煮好的

16、白菜肉汤。水在浴盆里。我从大街上的水龙头那儿拎回来的。只是水已经结冰了。不过能够把冰融化开，是吧？她把红菜汤倒在盘子里，推给我。本人则坐到了对面。“味道很棒。“吃吧，我已经吃了你快把那军用装备卸下来吧，小傻瓜！她笑了起来，声音银铃一般响亮：“难道你要让手榴弹在红菜汤里洗澡吗？拿过来吧，我把它们放到窗台上。多脏呀，你不觉得害臊吗？她拿起一块抹布，将那些手榴弹擦了擦，然后放到窗台上。“噢，对了，亲爱的，你放在橱子旁边的那个回家后休息、吸烟妻子对我嘘寒问暖231苍蝇型火箭筒，我今天也把它擦干净了，那上面全是灰尘。不要紧吧？它可真吓人，我擦它的时候，一直很害怕：会不会发射出去呀？你出去时要带上它吗？要

17、不我们把它收起来放到阁板上去吧。“不，不用啦，今天我会随身带走。今天夜里，我得到那几座九层楼里去。里面有狙击手，可能用得上它“是啊，我知道你这就走吗？“是的，我这就走啦，我只想跑过来呆一会儿。她走过来，双手围住我的脖子，紧紧地偎着我。“尽快回来，我等着你。要小心。她帮我整了整棉布军装的领子，在肩膀部位发现了一个小洞，“下次回来时，我给你缝好好啦，去吧，不然就迟到了。千万要小心我爱你。我睁开了眼睛。一动不动地坐了一段时间，烟灰落到了地毯上。我来过这套房子很屡次，天天都来，并且总要演绎这个场景。固然，阁板上还存放着手榴弹。后来，我们要向前开拔时，我最后一次去那儿，在门口站了一会儿，然后仔细地把门关

18、上。选自（世界文学）2020年第3期，胡学星译，有删节注释巴布琴科1977：是第一位以车臣战争为创作素材的俄罗斯作家。格罗兹尼：车臣共和国首府，作者随军在这里经历了残酷血腥的巷战。17.“我所渴望的幸福生活包含下列场景，根据文章内容，完成填空。3分18.下面哪一句更合适作为本文的结尾？讲讲理由。3分A.我把钥匙留在了锁上。B.我把钥匙放在了我贴身的衣袋里。我选，理由是19.结合语境，品味文中划线句，回答括号里的问题。5分1这是我的住房。我个人的。我的家。怎样理解“住房与“家的称呼变化？2分2难道你要让手榴弹在红菜汤里洗澡吗？拿过来吧，我把它们放到窗台上。多脏呀，你不觉得害臊吗？从用词和句式角度

19、分析妻子的形象特点3分20.评论家普斯特瓦娅讲：“巴布琴科的小讲像镜子的碎片，穿行在战场上，映射出不同时期不同人的生活相貌。讲讲这篇小讲映射出哪些生活相貌？请分条概括。3分三50分21.浏览下面三个生活场景，按要求作文。【镜头一】一个三岁的孩子悄悄拿了两个橘子出门，妈妈好奇地紧随其后，看到了暖心的一幕：孩子要求：根据读后的联想和感悟，自定最佳立意，自拟题目，文体自选诗歌除外，写一篇不少于600字的文章；表达真情实感，不得扩写、套作；不得直接或间接出现真实的人名、地名、校名。把橘子分给了隔壁的老奶奶。见老奶奶接过橘子，孩子开心地笑了：“妈妈讲了，一定要懂得共享。【镜头二】在平衡车比赛中，一个小朋

20、友不小心撞到了围栏。起身后，他不是疯狂追赶，而是先把围栏扶正。一个小细节，却让无数家长动容。【镜头三】带孩子出来玩的爸爸发现广场上的围栏被撞倒了，于是他将围栏一根根地立起。这一幕被旁边的女儿看在眼里，她迅速起身，帮爸爸立起了最后两根围栏：“爸爸，你看我力气大不大？20182019学年第二学期九年级一模语文调研试卷参考答案及评分标准一30分1.3分gn凝腾每个1分2.2分书写正确1分，字体美观1分。3.9分1独怆然而涕下2千树万树梨花开3山重水复疑无路4行舟绿水前；波涛如怒；桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情；逝者如此夫，不舍昼夜。(每空1分，有错、漏、添、倒，本句不得分)4.7分12分AD；BC每

21、个横线1分，错、漏无分22分更好地理解作者的写作意图：不是为了骂世，而是为了醒世；包含了作者的美妙等待为文人立品，为世人矫俗。答对一点即得2分，意对即可31分反语写“正话反讲“反讽“讲反话等亦可42分这是在文字狱盛行的时代里，文人自己保护的一种手段；体现了作者挖苦艺术的高明；表达含蓄，耐人寻味。答出两点即可得2分5.9分12分A22分AB32分C43分狂妄自大；浅薄无知；厚颜无耻；忘恩负义答出三点即可得3分，意对即可二40分一16分6.2分D7.3分喝，是“喝问/呼喝之意解释词义1分，本句生动描写了诗人手持长剑伫立秋风中的情景1分，语气强烈，抒发本人生不逢时、世人不识英才的感慨悲愤之情1分。8

22、.2分C9.2分1A2B10.2分追昔四隤之下/风烟将暮/大咤雷奋11.2分刘邦屡次败逃却没有灭亡，项羽失败一次就永远倒台。意对即可，一个分句1分12.3分施行宽厚仁爱的政治策略柔仁；不仅仅依靠武力，更要充分利用智谋智虑；面对失败，能够具备忍辱负重，重头再来的勇气。答对3点即可【参考译文】唉！楚歌已经汇合成一片，汉军的包围圈也已布设。军帐里歌声已经终了，显得十分悲戚，酒杯斟满美酒却无心饮用。当项羽事业兴盛的时候，天下诸侯由他管辖支配；等到他衰落了，军帐里的美人竟然无处托身。刘邦屡次败逃却没有灭亡，项羽失败一次就永远倒下。难道不单是由于武力不如，更是由于智谋不到吗？追忆过去项羽在四隤山下的时候，

23、天色将晚，雷声轰鸣，项羽的重瞳炯炯闪光，叱喝汉军就像在猎捕狐兔。他谢绝了亭长的好意，照旧赴死，因愧对江东父老而没有渡江；自刎而死之后，刘邦的那些将领们仍然害怕他；固然他没有成就霸业，但自古以来也还是唯一无二的了。我环视项王亭周围的古迹，像原先那样悠久古老。我倾听着刮过乔木的悲凉风声，以及秋露滴落的声音。于是，在这座亭子里献上我的悼词，希望他的在天之灵能听到。二10分13.1分B14.2分小订单制作时间相对较长；厂家售后质量及服务水平体验感较差。意对即可15.4分11分大多数近八成同学不赞同在校服上写字画画意对即可。23分小静，你好！称呼1分；从个人来讲，大冷天露出脚踝，不利于身体健康1分；校服

24、是一所学校精神相貌的体现，学生穿统一的校服，有利于培养团队精神，强化学校的整体形象，加强集体荣誉感1分，意对即可；规范着装，也能体现学生的形象气质1。所以，咱们还是应该规范着装。必须有，中写两点即可得2分，意近即可16.3分示例1：赞同。款式简约大气，体现学生的蓬勃朝气，展示学生端庄儒雅的气质；色彩素朴、协调，体现青少年庄重素雅；设计元素能够彰显中国文化特色，构成校园文化；对中国经典元素的传承能够体现中华文化自信；整体能够承载礼仪熏陶、唤起审美意识等功能。答对三点即可得3分，其他理由合理即可示例2：不赞同。不能与国际化校服流行色系的藏青、酒红、纯白、高级灰等接轨；服装的版型不方便运动；设计元素

25、缺少创新。答对三点即可，其他理由合理即可三14分17.3分和妻子共进晚餐；妻子帮助整理装备；妻子温顺告别为本人修补衣服。每点1分，意近即可18.3分示例1：选A。留下钥匙表明我将奔赴前线，与短暂的和平生活告别；“我珍惜这一段美妙幸福的回忆，希望后来者即便发现了这一套住房也能够不要破门而入，善待屋里的一切；也希望屋子的主人能够平安归来，重新拥有美妙的生活；与上文第二段“门锁插着一串钥匙照应；表达了作者希望和平年代每个人都能“用本人的钥匙打开自家的门的美妙愿望。从情节的合理、主题的理解、构造的照应等方面答题，意近即可示例2：选B。我希望平安归来，把“钥匙当做对和平美妙生活的希冀；希望本人平安归来，

26、拥有本人的辛福生活。言之有理只给1分19.5分12分“住房是暂时的住处，“家意味着不仅是住处，还是心灵的港湾1分，讲明“我在情感上对这套住房的亲切感不断上升1分。意近即可23分“洗澡一词体现妻子诙谐幽默，对生活的乐观热爱；频繁使用叹词感慨句，能够看出妻子很爱“我体现她擅长持家，为人细心；反问句的使用看出她的活泼俏皮，对我的关爱为人贤惠；祈使句的使用体现出她对我的关切；大量使用短句，节拍明快，富于生活气息，体现出和平生活里人精神上的放松自然。答出3点即可得3分20.3分战前格罗兹尼普通居民的和平生活；战前“我的安静冷静僻静的家庭生活；战时格罗兹尼的军人紧张残酷的生活；战时普通居民流离失所，生活窘

27、迫；战后人民回归后努力恢复和平建设的生活。答出三点即可得3分三50分1评分方式：参照南京市中考：先看切题，再看功底。立意建议：最佳立意：儿童的教养源于家长的言传身教家庭教育，或者家长的教育对孩子健康成长很重要；培养儿童，构成良好的教养要从细节做起。38分切入基本切题：良好的教养让人动容、家长要注意本人的言行、勿以善小而不为等缺少全面考虑的立意。30切入不切题：要共享、要换位考虑、要听父母的话等等断章取义的、没有整合三则材料来得到的立意。20分切入评分建议：满分50分,最后得分为评分一与评分二得分之和.评分一卷面书写讲明4分卷面整洁，书写规范、清楚，即可得满分。卷面虽有涂改痕迹，但仍保持整洁、规范，可以得满分。书写潦草，涂改正多过乱，卷面不整洁，酌情在38分内扣分。