英语老师个人教学总结格式5篇.docx

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1、英语老师个人教学总结格式5篇英语老师个人教学总结格式5篇小姚2一段时间的工作已经结束了，回首这段时间，我们的工作能力、经历都有所成长，是时候认真地做好总结了。英语老师个人教学总结怎么写呢？英语老师个人教学总结1本人适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求本人，积极向同组老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。我担任三至六年级的英语教学工作。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真

2、备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力施行课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，如何创设良好的学习气氛、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合教学实践总结一下教学情况。一、认真备课、面向全体授课。在教学中，认真备课，认真浏览各种教科参考书，结合本人的教学经历与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在教授学生知识的同时，关心爱护学生，十分是差生，课堂密切注意他

3、们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生温习遗漏知识，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。学生经过一个学年的英语学习后对英语的学习产生了一定的兴趣，对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解。同学们的听力能力、白话表达能力、浏览能力等都得到了相当程度的提高。为此我做了下面工作不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学经过的程序及时间安排都做了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做

4、好充分的准备，课后及时对该课做出总结。二、加强上课技能，提高教学质量。在课堂上十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。三、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。四、在课堂教学中。第一、在课堂上，

5、认真授课。运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。鼓励学生大胆质疑，注重以学生第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，逐一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。总之、一学年以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地教授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，获得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。英语老师个人教学总结2本学年，每个老师都在繁

6、忙中度过的。我担任小学四五年级的英语课教学，工作任务比拟重。我力求在平常教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。在教研员，校领导的关心帮助下，不断获得进步。现将本学年的学科教学工作总结如下：一、开阔视野，自己充实。小学英语教学这种新课型在我看来是很有生命力的，它活化了教材，发展了教材，激活了师生的创新细胞，是值得尝试的。我们从以人为本的角度，看我们的英语教学应该讲是非常成功的，因而我在本人不断努力的基础，从不忘记开阔本人的视野不断充实本人各方面的知识，从学生的心理需要兴趣个性特征到教材的分析研究都是精心雕琢。由于本人的经历欠缺本人又向巴克上好，所以我从不放气象

7、别人学习的任何时机，经常也和其他学校的教师联络沟通某一课题的教法，虚心想别人请教和学习。也经常利用网络资源来观看所需要的知识，学习一些新东西，不断的创新，不断的充实本人的专业知识，进而是一切教学能够得心应手。二、在实践中得到锻炼。本学期在老师的赛教活动中我本人表现的比拟积极，精心设计了一节“whatdoyouneed?aboutthislesson?一课，我利用chant，歌唱，食物，造句，分组对话等形式进行了学生语言能力的训练，收到了比拟好的课堂效果。此外，在平常教学中，我也注意了科学方法的应用。比方，在讲ilikespring一课时，我发现一节课的容量是相当大的。在这节课里不仅要讲四个季节

8、spring，summer，fall，winter，而且还要讲四个季节的特点warm，hot，cool，cold。三、讲求方法，丰富课堂。在教学经过中教师是教学的和介入者。讲求方法，丰富课堂是老师在整个教学经过中首要的任务。英语作为一门外语言，需要多应运。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班跟早读，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，教师天天都要有充足的精神，让学生感遭到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看本人的授课，我

9、感到有点欣慰，由于我让学生有一个轻松自由的英语环境，让这些快乐地小天使们尽量展现本人最棒的一面。可是有时当学生在课堂上无心向学，违背纪律时，我的情绪就遭到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课遭到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克制，研究方法，采取有利方法解决课堂中的问题。英语老师个人教学总结3转眼一个年度的光阴即将流逝，我将从下面几个方面来总结本人这一年的英语教学工作。一、充分认识教材的特点，了解学生的特性。这届学生用的是人教版的goforit这套教材内容丰富，理念新颖，针对的是有一定英语基础的学生，同时这套教材营造了一个倾向本土化语言的环境。和以前的教材相比，

10、goforit的起点比拟高，单词的呈现比拟多，而且难度梯度不明显，提倡“用到即学，很多内容对于大多数学生理解起来是有难度的。而我们作为农村地区的学生本来基础就差，在这种情况下，我感觉上课难度比拟大。所以在授课时我尽量使抽象的问题详细化、枯燥的问题趣味化，尽力采取多种方法去提高学生学习英语的兴趣。如多讲一些有关英美国家的文化知识、生活故事，把难记的知识点编成一段段朗朗上口又容易记忆的顺口溜，教唱几首英文歌曲等。二、注重因材施教，准确把握难易度。我们都知道，了解和分析学生情况，有针对性地教学对教学成功与否至关重要。在这套教材的设计中，可能经常会碰到这样的问题：在一节课上，既有大量的单词呈现，又有句

11、子、篇章的理解，还会有语法的讲解，给人的感觉乱而无序。有的学生更有一种“丈二和尚摸不着头脑的感觉。所以我在备课的时候，就会根据学生的实际情况把教材内容进行适当的改编、整理，每节课确定一个重点内容，对于那些难度较大的内容我先适当降低难度再逐步增加，这样学生更容易接受。同时根据不同的班级学生的整体素质，性格特点等，我也采取了不同的策略。三、认真完成各项常规教学环节，力求落到实处。老师的教学活动能否能获得好的效果最主要还是体如今落实好常规教学环节上。这一年来，我仍然坚持认真备好每节课，做到备教材、备学生及备教参课辅资料三结合，总是以最充分的准备去完成每次教学任务。在教学活动中，我针对不同的教学内容采

12、取不同的教学方法和教学手段，力争给学生呈现通俗易懂又趣味易记的教学内容。并能耐心细致地给学生做好辅导工作，具体地批改每份作业。坚持单元检测，及时发现并提醒学习出现问题的学生，帮助他们把成绩赶上来。四、加强知识点的稳固和落实，分批对待不同的学生。我们知道英语作为一种语言的特殊性，需要所学者反复记忆、背诵，不断稳固才能很好地把握。所以我在天天上课前总会先给学生报听写，并当天批改后发给学生改正，第二天又听写，这样一个单元的内容学完，单词也能写上三到五遍以上，学生把握的情况就比拟好。我也有选择性地指导学生背一些课文、段落，或者叫学生把课文里精彩实用的句子抄到摘抄本上再背诵。对于一些听写背书不理想的学生

13、，我会在课后让他们重新听写和背诵。而英语学科的特殊性也会导致两极分化现象的出现，但差生面扩大会严重影响班级的学风和班风。若是只用一个统一的标准去要求所有的学生，就会使那些基础较差的学生觉得本人永远也达不到要求而产生抵触情绪，甚至放弃这门学科。所以，我对于一些基础较差的学生适当地降低一定的标准，使他们感到通过本人的努力能够到达教师的要求，以此也能享受学习的快乐，增加自信，不至于过早地产生厌学情绪。五、努力完成其他方面的工作。在完成教学工作的同时，我还积极参加教研活动，并虚心向其他同事请教多媒体教学的方法，初步把握了下载、制作课件并利用课件来辅助教学的教学手段。总的来讲，这一年的工作我获得了一定的

14、进步，但也还有很多缺乏之处。在今后的工作中，我会愈加严格地要求本人，争取百尺竿头，更进一步。英语老师个人教学总结4一学年来，我认识搞好自己的本职工作，不断提高自己的思想觉悟和教学水平，认真学习新的教育理论，与时俱进，连续创新，主动推进教育教学改革，主动完成学校的各项工作，尊重并热爱学生，使学生学有所长，全面发展，下头就我本学年的工作作如下总结：一、培养英语学习兴趣英语作为一门外语，对大多数学生而言，既陌生又困难。在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜欢英语，让他们对英语产生兴趣。为此，我采取了一些方法，如尽多使用多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的教室语言实践活动;介绍英美国家

15、的文化，生活故事;帮助班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、喜欢英语，进而培养了学生学习英语的兴趣。目前，我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。二、认真备课、上课，改善教学方式、注重辅导学法在团体备课的基础上，我能自觉钻研教材、研究学生，进行二次备课。固然辛苦，但事实证实是值得的。教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，教室就能够吸引住学生。本人能做到每一天都有主动的精神状态，让学生感遭到一种主动的学习气氛。我能遵循听讲、读写跟上的教学要求，努力加大教室训练量，加快教室节拍，切实提高教室教学效率。除保证教室效果之外，还需要让学生课外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班辅导，发

16、现问题及时纠正。课后坚持认真批改学生作业，发现问题及时解决。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方法，以打好他们的初一基础。三、做好“培优转差按以往经历，学生在英语学习进入必须阶段后，会出现好差分化现象，尤其是7a教材开场启用、学习难度加深以后。为此，我制定了详细的“培优转差计划和目的，对这部分同学进行有计划的辅导。例如我把这批同学分为三个组。第一组是有必须基础，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取团体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平;第二组是肯学、但学习本事不强的同学。对这部分同学进行耐心指导，多加鼓励，渐渐提高他们的成绩;第三组是纪律松懈、基础不好、

17、学习又不认真的同学。对这部分人进行课余时间个别辅导。由于施行了分类辅导，针对性强，效果比拟明显。一个学期的努力效果怎样，期末考试就是一种考验了。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是这学期本人确实学到很多，重要的是怎样总结得失，以期在下学期后做得更好。所以，无论如何辛苦，我都会继续努力，多问、多想、多向书本、学者、同行学习，争取更大的提高。英语老师个人教学总结5本学期快要接近尾声了，在学校领导的关心指导下，我们努力、踏实地工作着，全体英语老师为提高我校英语教学质量，为学生供应高效、优质的服务，默默地耕耘着。我们感遭到了压力，同时，压力也成为我们做好教育教

18、学工作的动力。一、加强学习，提升素质仅有勤于学习才会乐于施教，也仅有勤于学习，我们才能真正教好书、育好人。为此，我们教研组不断强化学习教育，充实老师知识构造，提高老师理论素养。1、拓宽学习渠道，做到三结合。在每个月教研组的业务学习中，我们把自主学习和集中学习相结合，理论学习和实践探究相结合，同事间相互沟通讨论和网上资源阅览相结合，不断提高英语组每位老师的业务素质。2、优选学习资料，做到有的放矢。本学期，结合学科专业和本身工作需要我们先后自学了（如何听课与评课）、（任务型教学的有效研究），同时还认真浏览了（你在为谁工作）这本书，从中遭到很多启发，使我们每位老师对工作的态度，对人生的追求有了更深入

19、的反思和认识，认识到一个人仅有尊重自己的工作，热爱自己的工作，才能乐在其中，不断提升自己。3、加强学后反思，做到学用结合。学校教科室在每一次校本培训的资料和形式上都做了详尽的部署和精心的安排，可谓用心良苦。我们在活动认真学习，及时消化，做到听、记、思三结合，并注意与自己的教研实际严密结合，随时撰写真实感悟和学习体会。能够讲，每次的校本培训学习对我们来讲就是一次次难得的精神享受，是丰厚自己文化底蕴、积淀知识含量，提高教科研本事的捷径。二、抓好教研组业务工作，促进老师专业化发展1、加强对教材的创造性研究，教学资源分享。本学期我们把教学研究的重点放在对五年级教材的分析和研究上:根据五年级教材的特点、

20、主要资料，对教材提出了整合的研究意向，将较难把握的资料挑选出来共同分析、比拟，确定了详细的操作方法。微观上，我们以一个典型单元为例，就单元资料的课节划分，重难点的把握，语言目的确实定，任务的科学设计，以及练习题的编写和挑选，包括每课的预温习作业的安排进行讨论研究，大家交换不一样的想法，相互在争辩中进行思维的碰撞，在分歧中启迪心智、激发灵感。2、组织校内示范课、公开课，开展听课、评课活动。本学期安排了张晓翠、姚水财两位老师上示范课、公开课。每一位开课老师都要以讲课的形式，结合教学理论，讲述教学流程安排的理由和想法;全体老师都介入评课并由一位老师主评。教研组还组织老师参加市级、镇级的优质课、示范课

21、的听课，学习先进的教学经历，并结合本校本班的实际情景提出自己的教学调整方案。3、进取开展课题研究工作，提高教学效果。“以科研促教改，以教改谋发展。为了更好地提高学生英语水平，提高教学效果，我组老师把开展教育教学研究立为工作之重。本学期全体老师继续深化研究校级课题（优化单元学习资料，提升英语教学有效性的探究），确定了“优化英语单元整体教学设计与施行策略以及“单元整体教学团体备课、课例研讨的校本教研机制及策略研究的资料。课题研究提高了每位老师参加教科研的意识，提高了老师教科研实验的本事。同时，课题研究中也促进了学生在英语各方面本事的提高，让学生体验到了学习的乐趣，享受了学习的成果，改善了学习的策略，培养了创新意识和实践本事。三、自己反思少数老师先进的教育理念还未真正转化为自觉的教学行为，问答式、讲练式、低层次的讨论式还是大多数老师首选的形式。四、今后工作设想:1、加强案例研究、个案分析，注重对优秀老师经历的总结提炼和推广。2、继续强化老师的专业协作和教学反思，进一步提高老师的教学基本功。我们敬业，我们不计得失，乐于奉献;我们像团烈火，进取向上。路是无尽的，天是广阔的，领导的厚望是深远的，每一段成功的后面都将是一个新的开场。我们付出，我们收获。在以后的工作道路上，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教育教学工作提高到一个更高的层次而努力。英语老师个人教学总结格式5篇