2002年日语能力考试1级读解文法.docx

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1、2002年日语能力考试1级读解文法2002年日语能力考试1级读解文法問題次文章読、後問答。答1?2?3?4最適当一選。世間、表現教育盛叫。子供、豊表現力誰話能力身、親教師躍起。子供方見、表現強要言状況。、教側、子供方、表現無前提考？、何伝？私数年、演劇体験型演劇教室、年間百以上、全国繰返開催。教育門外漢、依頼殺到、表現教育隆盛一現。、私、場子供感取、表現技術、他者出会難。能力高、自分言葉他者通痛切経験、第一考。高校演劇指導全国回感、生徒創作作品、自分主張他者伝前提書点。私、創作志若世代、演劇創、書説明。俺、前好、俺地点、私表現出発。分合、書必要。日本、流動性低社会中、分合文化构成。誰知合、同価

2、値観持、互互気持察知、小共同体言葉発達当然。日本文化特徴、自体、卑下。明治以降近代化過程、価値観多様化、大国家目標従、価値観一方向重視、教育社会制度、。均質化社会、短期間近代化好条件。日本明治近代化、戦後復興二奇跡成遂。、私大国家目標失、個人価値観生方決定時代突入。社会、価値観一統一、異価値観、異、価値観摺合、共同体運営重要課題。、局面、能力重視、原因。分合文化、説明合文化転換図。、一落穴。表現、単技術。闇雲練習繰返、自分表現。本人他者決定的異。人一人、異価値観持、異生活習慣持、異言葉話、痛伴形記憶者、本当表現領域踏込。問1状況、筆者今状況言。親教師子供無理表現状況親教師子供互相理解重要性教状

3、況親教師子供何表現状況親教師子供表現難教状況問2他者出会難、何指。表現技術高難言葉通国沟通難本当心友出会難言相手伝難問3演劇創、書、意味。互分合前提、演劇創上。相手自分主張通前提、演劇創上。恋人自分愛情表現同気持、演劇創上。相手気持伝技術磨目的、演劇創上。問4、意味。個人生方選択誰同表現能力持存在異価値観共存国家目標価値観問5能力重視、原因、原因何。私心中、自分主張他者伝考傾向異価値観合、価値観優、明確示現在、個人生方決定必要、異価値観共存必要現在、国家的目標、共同体保,表現技術優指導者必要問6現在日本社会、筆者述。分合文化説明合文化向途上。分合文化説明合文化共存始。分合文化説明合文化転換成遂

4、言。分合文化今日本文化特徴、人価値観基本的同。問7筆者、自分表現、条件言。相手自分言葉伝経験持自分主張相手伝練習何回外国暮、外国語勉強経験持自分相手気持互分合経験持問題次13文章読、問対答最適当1?2?3?4一選。1読書、本買。買、必開。買積、俗読読書。場合買、書店手、動、即座場買指。考、明日、帰駅前店買、考瞬間、本縁切知。中略場即座買、一失敗恐。買、読、考。、失敗読書。読、感読。思、失敗考。判定誇。本感人、面白本面白感人。失敗心配、本質的、本、面白感知心配。買、我慢読続必要。自分判定信、放出。、数多本中、面白伝。、読進面白出本。放出、何一度手、実面白読、類本。何度読、新面白発見本。漱石我輩猫

5、、小学校三年生時以来、何度手。二十歳、還暦還暦楽方。問1筆者読書、本買買。時間、考買少興味持、買書店手失敗買知店、店員相談買問2失敗読書、。本読、本価値判定本買失敗思、買本最後読失敗分、読書知識量本読、本面白感問3類本本。面白発見読本何度読、面白発見本第一印象違面白持本面白読続本問4文章最適当。本読続、面白。買本何度読、価値分。読書面白知、本買身近置。本面白年齢変、小学生読書大切。2大学講義場通、折、私学生諸君向、大学入、一多知的感動味、学問楽語。、現状見私力缺乏残念、若諸君心特别、伝難。彼楽対象、活動、音楽、映画、漫画、学問距離置。2、私日接学生諸君言、彼多決学業。彼勉強、高学力持間違。書矛

6、盾聞、大方学生学問楽心余裕持以前、目先目標順“強迫観念先行。详细的、単位获得、進学、就職実利的目標達成、焦眉急。仕方、少精神豊学問見直、大学生活送、注文。問1、。大学入、学問上知。大学入、学問別楽見。大学卒業、高学力身。大学卒業必要単位、自分希望。問2中入。問3仕方、何仕方。学生伝自分思特别伝活動楽対象目先目標一多、知的感動味、学問楽思問4筆者、現在学生目標何。精神豊学問見成績取、進学就職果活動学問距離置自分、他人特别伝3世界諸民族調、中略握手代表互相的分。社会、身分地位役割定。、毎日軽社会少、社会人家族親族部族所属社会集団成員生、個人役割関係。集団内、物取際、。家族友人感謝表現。視、家族食卓

7、塩手渡欧米流、家族一体暮社会、“别人行儀。日本人家族。、文句習慣。家族身寄合生暮過去、人間関係様変如実物語。問1互相的、。多社会、人身分役割身分地位関係、握手代表的毎日軽、世界諸民族、身分役割定問2説明正。個人役割、家族言。家族食卓塩手渡感謝表現使、視。家族親族社会集団成員同士間、感謝表現使。家族一体暮社会、言。問3日本説明正。習慣考、人間関係個人役割。家庭中感謝表現使、近期習慣考頻繁使。昔家庭中感謝言葉使、近期文句習慣定着。家庭中感謝言葉使、家族身寄合暮。問題次14文章読、問対答最適当1?2?3?4一選。1以前、地元図書館返却誤郵便物“投函。返却色。近期新郵便増、“反応。本物、2離赤色。事重

8、大気、図書館職員電話伝、事無得。光人目入、脳刺激受、人色見、過去記憶呼起、連想。、色直接視覚反応大効果。問1、何。郵便手紙入郵便図書館本入図書館返却本入図書館返却手紙入問2人色見、過去記憶呼起、連想、筆者場合、色見、何連想。赤色見、郵便連想。見、郵便連想。赤色見、図書館返却連想。見、図書館返却連想。2快楽定義、何役立、自分楽、気持。大人、私何言動要求圧倒的多。受験勉強、健康食事摂、収入得働、明日早寝、知識得本読etc。大切、目的意識生活、疲。【問】入最適切。気持自分楽何役立3人家食事招、料理準備後片付仕事割振気楽。、手伝頼側路、别人指示意外面倒。時絶妙配振人、思。最初漬物袋開簡単始、自然仕事分

9、担、勝手分客料理作始。中略無意識動作業、言葉人手渡難。一人家事抱込、指揮能力発達。单独技極職人型家事、全体見渡人動管理職型家事、必要。【問】筆者家事考。家事别人手伝、簡単頼。一人家事、全体見渡少進楽。别人指示与仕事必要家事能力。職人型家事人指揮能力高、多客家招役立。4次文章、4年制大学卒業男性女性就職意識、就職前就職後半年、変調査結果述。入社半年新入社員約2200人就職活動中働思現時点働質問。4大卒男性定年派割合44.226.7減少。逆転職派28.850.9跳上。傾向女性顕著。4大卒女性定年派19.77.5半分下面。逆転職派16.638.8倍以上。【問】上説明文。問題次文言葉入。1?2?3?4

10、最適当一選。1出席欠席、同封葉書返事願。次第2私、彼失礼態度我慢。3田中、1週間、仕事。4町大自転車工場、来年労働人口大幅変化思。5私料理一口、父変顔席立。食食食食6会社辞気持、分、無断仕事休思。7周囲反対、兄自分意思通。8最後、君二人友谊完全。言言言言9猫子一匹、通。10彼、金、仕事引受。問11誰何、謝気全。言言言言12山川、間彼本身入院時話、僕手術前水飲、思。言。13彼、人間。良良悪悪14母、決愚痴言。辛辛辛辛15彼女、僕助。言言言言16絵、昔父借金手入。17、泥棒注意。入入入入18休中、眠、眠連続、太。食食食食食食食食19程度実力、彼。恐恐恐恐20大学七学部、学生数日本一。分分分分問題次

11、文言葉入。1?2?3?4最適当一選。1株取引、大金持彼女単遊。2母校去年優勝校破言、驚。3映画評判高、見物感動。4確認、少原稿締切間合。5道路拡張工事、周辺人引越。余儀余儀余儀余儀6新住宅開発進、地域。7山田話方発音聞、元。8実験1回失敗、。9事故被害者見舞行、相手口、早帰。言言言言10相手話聞自分主張通、。問題次文言葉入。1?2?3?4最適当一選。1新建設住民反対大。国計画中止、一度見直得。言言言及言2彼給料1月40万円。私給料安。3末子弟甘育、兄弟中一番。気入大声泣叫。4両親、息子病院跡継医者思。、親希望、本人気持第一。5同時会社経営困難極時代。、父責任者立場寝時間惜働。6山田世話好、誰対親切。彼女、困友達。