合适小学开展的班级主题班会方案.docx

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1、合适小学开展的班级主题班会方案 合适小学开展的班级主题班会方案 思欣 ： (1)缓解学业焦虑 选择合适本人的目的动机水平，过强或过弱的动机水平都容易使本人产生失败体验而导致心理压力。 将来对于每一个人来讲都是一个未知数，不要太多地担忧将来的事情，而应将本人的精神和时间投入到现实的生活和学习中去。我们还小正是打基础的时候，假如如今不学习，产生厌学心理，对我们今后的发展有很大的影响。 (2)正确看待自信心问题 1、对本人有一个客观、全面的评价。 2、体验内心的喜悦感和成就感，要相信之所以失败是由于本人努力不够或无效努力。 3、制定阶段性目的。 4、在不断到达目的的经过中体验成就感。 5、加强自自信

2、心。 6、乐观、安静冷静僻静地对待挫折，由于挫折对于成功同样是必要的。 (3)如何克制精神分散 第一步，当出现某种厌学情绪时，应敏感地意识到，并提醒本人不能成为情绪的俘虏。 第二步，尽快着手拟定一份温习计划学习。 第三步，努力学习，养成良好习惯 六、主持人小结：通过今天的班会，我们受益匪浅。再大千世界里，碰到不如意的人和事数不胜数，那么我们是浑浑噩噩的度过呢还是该以一种积极乐观向上的态度去面对它呢?现如今我们这一代普遍与家长存在着代沟，所以建议大家多坐一坐，与班主任聊一聊。通过这次班会课，我们班又应该以一种什么样的相貌去面对以后的课程，我们拭目以待，等待着转变。在今后的学习生活中，我们要在班主

3、任的带领下把我们班建成一个优秀的班级体。 七、班主任评价班会：我们的这次班会非常成功，希望同学们一起努力! 厌学现象导致的后果是很严重的，假如不好好学习，没有文化很容易走上犯罪道路，我们班是个优秀的班集体，希望我们班的每个同学都能健康成长，让厌学现象远离我们班。 合适小学开展的班级主题班会方案4 活动课题：优点“轰炸 活动目的：学生通过活动，寻找别人的优点，学会欣赏别人，解决怎样与人共处，团结合作的问题。 活动经过： 一、#教案# 导语：同学们，看你们这一张张可爱的小脸，就好像一朵朵盛开的童子面茶花，假如你肯笑一笑，相信这朵花会开得更灿烂、绚丽，不信，你试试看! 好美!真心希望你们天天快乐，笑

4、口常开! 可是，在咱班有不少同学有他们内心的烦恼，而这些烦恼大多来自于同学间的相处，有的甚至提出要求调换同桌、小组、宿舍。那么同学之间究竟应该怎样相处，才能消除烦恼，使本人快乐起来呢?这正是我们今天要来解决的问题。 二、首先，请同学们来欣赏一段散文，看看能否从中受点启发。 (展示课件1)学会欣赏一棵树 一棵树，若花不好看，也许叶子好看;花叶都缺乏观，也许枝干错落有致;花叶枝干皆不中看，也许它生的位置很好，在蓝天白云的衬托下，远远地看起来，流露出几分美感。只要你肯去欣赏它，总能够发现它的美。 提问：1、同学们，这段话什么意思，你如何理解它? 2、从这段散文中你遭到什么启发? 三、那我们为什么要学

5、会欣赏，欣赏又有何作用呢?我再请你们观赏一个精彩的故事。(展示课件2) （山羊和骆驼的故事）(略) 师提问：看了这段故事，你有何收获，能否跟教师，同学们讲一讲。(生答略) 四、所以，老师希望你们首先要学会欣赏别人，那到底应该怎样欣赏一个人呢?教师这儿有几种行为，请同学们谈谈你如何欣赏他们。(展示课件3) (1)小刚趁同桌不注意，悄悄地取走了她放在书包里的十元钱后听教师分析这种行为的危害性，他又悄悄地将钱放回原处。(生答略) 师点评：欣赏也是有原则的，小刚偷拿加别人的钱，这种行为极不道德，我们不能欣赏;小刚通过自己教育，知错改错，这一点值得我们欣赏。 (2)考试卷发下来了，欣欣得了“优，他特别开

6、心，而丽丽呢，只得了个“良，她特别难过，悲伤地哭了。(师问：你欣赏谁?欣赏他哪一点?) 哭过这后，丽丽擦去脸上的泪水，面对本人做错的题，她重新思考，实在弄不明白的，她又去请教欣欣，欣欣呢，也没嘲笑丽丽，而是耐心地为她讲解，一遍又一遍，直到丽丽真正明白为止。(师问：请问你们如何欣赏他们?) 生答略，师随机点评。 五、看来同学们的认识也有所提高，那我们就来看看身边的同学，从他们身上发现闪光点，来欣赏他们，优点大家讲，来个优点“轰炸怎样?谁先来讲。(展示课件4) 1、单个同学举事例讲明，师请被欣赏的同学谈感受，谈体会。师适时恰当点评。例如，让学生自悟出，欣赏别人也是本人学习、进步、提高的经过，你尊重

7、、理解别人，就会得到别人的友谊，你就会觉得快乐;欣赏别人的同时，也要欣赏本人，悦纳本人。 2、邀请几位同学做嘉宾上场，请大家来欣赏他们，帮他们找优点，师请嘉宾谈感受与体会。 师点评：被人欣赏是一种快乐、幸福，能找到自信，会愈加努力。 3、小组内沟通，相互欣赏。请两个小组上场，演示怎样相互欣赏。师点评。 六、同学们找的优点还真不少，优点“轰炸了我们班，大家讲也讲不完，其实“金无足赤，人无完人，我们只要学会欣赏别人，才会包涵别人的缺点，变得宽容，欣赏别人的优点，提高完善本人。欣赏别人，被人欣赏同样快乐。只要这样，你才能与人相处愉快。 下面，咱们轻松一下，我请三组同学上场，介入一个游戏。 游戏规则：

8、三人一组，分别遮住一人的眼，绑住一人的双手和另外一人的双腿，代表不同的人本身存在不同的优、缺点，再给每组两个球，代表贵重物品。要求三人团结合作。将贵重物品运送到目的地。学生游戏经过(略) 师：轻松有趣的游戏结束了，你有何收获? 生答(略) 师点评：只要相互欣赏，团结合作，才能将一件事情做成功。 七、是啊，看来欣赏确实是具有一种神奇的气力。(展示课件5) （欣赏是一种神奇的气力） 细细地欣赏自已周围的人与事， 你会发现生活本来就很美妙。 欣赏是一种神奇的气力， 它会冲洗掉你内心的嫉妒和烦燥。 你能欣赏别人学业的精湛， 你的成绩也会步步樊高; 你能欣赏别人品格的纯正， 你的心胸也会像大海一样掀起波

9、涛。 你能欣赏大地的每一道晨曦， 你的心情就会被彩云围绕; 你能欣赏天空中的每一丝细雨， 你就会有一个明净而清新的头脑。 你能欣赏本人点点滴滴的进步， 你的前程就会被金色的阳光覆盖; 你能欣赏父母遗传给你的各种特点， 你就具有世界上最赏心悦目的容貌。 欣赏是一种神奇的气力， 它使你充满自信，永不烦恼; 欣赏是一种神奇的气力， 它使人铁人生更绚丽，生活更美妙! 师总结：这首诗真正道出了欣赏的作用，希望你们从小学会宽容，学会欣赏，培养广阔的胸襟，学会与人共处，团结合作，将来才能成就一番事业。 人生难免会碰到几种烦恼和困难，希望同学们学会自己调节，保持快乐的心情，才能有自信心，有勇气去战胜困难。世界

10、上风光旖旎+，等着你去欣赏，古今中外文化渊博，等着你去欣赏，希望你们笑对人生。 合适小学开展的班级主题班会方案5 班会目的：通过这次主题班会，使学生能够谅解父母，能缩短与父母的心理距离，学会怎样与父母沟通，真正走近父母。 班会准备：调查问卷、课件制作 开展方法：讨论法，讲讲、议议。 班会程序： 一、课前填写调查问卷 发一纸条，调查学生与本人父母的关系，不需写名字，请真实填写。 A亲密 B比拟紧张 C疏远和一般 填完马上收齐，统计。 二、根据课前统计情况， 导入：是谁，把我们带到这美丽的世界?是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们?是我们的父母!可是，如今你能否觉得父母和你们的距离已经渐渐地拉大。你

11、和父母能否已经没有了亲密感?今天，就让我们来学习怎样走近父母。 三、出示一些图片，内容是 1.不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课; 2.放学迟迟不愿回家，贪玩。 3.经常“煲电 话粥 除了以上情况?你能否还会不愿与父母外出，或长时间看电视，或与父母争吵等情况?请同学说说与父母还有哪些地方关系紧张? 假如你有以上情况，父母会怎样惩罚本人?请同学们说说并讲讲被惩罚后的感受。 被父母惩罚，责骂，或者打，你会觉得父母很不近人情。那让我们站在父母的角度上看看 四、从父母角度看 投影毕淑敏的“孩子，我为什么打你。 毕淑敏（孩子，我为什么打你） 有一天与朋友聊天，我讲，就是在_中当红卫兵，我也没打过人。我还

12、讲，我这一辈子，从没打过人你忽然插嘴讲：妈妈，你经常打一个人，那就是我 那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。面对你纯正无瑕的眼睛，我要成认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶尔，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。 在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好似一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿稍微地碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地劳累，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的气力保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。

13、 你像竹笋一样开场长大。你开场淘气，开场恶作剧对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的穿着我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。 第一次打你的原因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧;它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，听任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恫吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器这就是殴打。 假设你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使

14、你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。 我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免打是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。 我慎重地使用殴打，如同一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问本人：是不是到了非打不可的时候?不打他我还有没有其它的办法?只要当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手每一次打过你之后，我都要深深地自责。假设惩罚我本身能够使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，那怕它将苛烈10倍。但我知道，责

15、罚不能够替代也无法转让，它好像饥馑中的食品，只要你本人嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。 打人是个重体力活儿，它使人肩酸腕痛，好似徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人们便发明了打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子 我从不用那些工具。打人的人用了多大的力，便是遭遭到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲身承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才能够准确地把握数量，不致于失手将你打得太重。 我几乎毫不犹豫地以为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为长远而悠长。由于，重要的不是身累，而是心累 孩子，听了你的话，我终于

16、决定不再打你了。由于你已经长大，由于你已经懂了很多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，由于打是没有用的。唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才能够打，以助他们快快长大。孩子，打与不打都是爱，你可懂得请一个同学朗读全文五.从本身找原因 是的，打与不打都是爱，那被打事件中，你又有没有做错?请曾经被父母惩罚过的同学，讲讲本人做错了什么? 五、小组活动 写一写，算一算父母每一天要为家庭做多少事，付出多少时间? 想一想，父母容不容易?你有没有分担父母的艰苦? 议一议，对本人父母不满意的同学，讲一讲你以为谁的父母最理想? 讲一讲，拥有“最理想父母的同学讲讲本人父母的不是

17、。 讲讲，能够调换父母吗? 六、怎么与父母沟通 既然父母不能调换，我们就一定要包容、接纳本人的父母，并尽量和父母多一点沟通。那我们该怎么和父母沟通呢? 1.教师讲讲本人与父母孩子沟通的情况? 2.学生讲讲本人与父母沟通的情况。 3.选出一些写得比拟好的“给父母的一封信，请同学读出来，并把父母的回信也读出。 由此可见，我们与父母的关系并非不能改变，父母也不是不近人情的，他们也在关心我们，也在想办法走近我们。那我们就该主动走近父母。 走近父母的方法 1.多向父母表达你爱他们。 主动承当家务; 纪念日、节日送点小礼物; 遇十分情况写一封信表达感谢; 适时为父母倒杯茶、削个水果。 2.和父母有分歧时学会换位考虑，站在父母的角度上去想一想。 3.应让父母感觉你相信他们，多沟通并经常给予赞美。 多向父母讲讲本人的情况，本人的愿望; 多倾听父母的话; 遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助。 4.回家和外出主动给父母打招呼。 5.时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。 只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。 七、布置作业 1.做一个表格，列举父母工作之余为家庭做了什么事，花多少时间? 2.给父母送一张卡片，表达你对他们的爱。 3.平常多为父母倒杯水或分担一些家务。 合适小学开展的班级主题班会方案