汉语言文学本科毕业论文.docx

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1、汉语言文学本科毕业论文汉语言文学本科毕业论文汉语言文是我国传统文化中特别重要的组成部分,我国的语言博大精深,汉语言文学在当代社会发挥着特别重要的价值和作用。下面是学习啦我为大家整理的汉语言文学本科毕业论文，供大家参考。汉语言文学本科毕业论文篇一（汉语言文学中语言的使用与意境）汉语言文学是中华民族几千年来的文化沉淀，作为中华民族文化精华的传承载体，汉语言文学凭借本身独特魅力，逐步遭到广泛认可。汉语言文学作品博大精深，其语言的使用与意境的揣测是一个特别复杂、微妙的经过。有鉴于此，加强汉语言文学中语言的应用于意境分析，具有一定的现实意义1。一、汉语言文学专业语言使用与意境分析的特点事实上，汉语言文学

2、是一个抽象的概念，其中所涉及的内容范围较广，无论是字词句亦或是语法修辞，均具有深化研究的意义与价值。值得一提的是，不同内容的文学作品，其语言使用与意境分析的特点也会有所区别，只要在全面了解其特点后，才能对其语言的使用与意境分析了若指掌，进而深化地体会到汉语言文学中蕴藏的内涵。 (一)汉语言文学的目的性特点汉语言文学的学习旨在强化学生沟通技巧，并对经典文学作品有更深层次的解读，能够站在愈加专业的角度对文学作品进行欣赏，进而促进汉语言文学的弘扬与发展。在开展教学活动时，学生往往能够通过对汉语言文学语言应用技巧的练习，促进本身语言把握与分析能力的提升。 (二)汉语言文学专业的主体特性就现阶段情况来看

3、，介入汉语言文学学习的学生通常为文科生，这部分学生均对汉语言文学抱有极大兴趣。在各高校中，汉语言文学专业的开展，重点针对文科专业的学生，对理科生并无硬性要求。由此看来，汉语言文学专业的学习主体，完全是能够确定的。文科生在学习经过中，探析汉语言文学蕴藏的内涵其实是比拟得心应手的，这是由于他们本身具有良好的文科基础，对字词句以及语法修辞等方面的琢磨具有显著优势。 (三)汉语言文学专业具备的交际性作为人类用于沟通沟通的主要工具，随着沟通经历的积累，人们的思维、思想等均将发生宏大改变。与此同时，人们对于某一事物会有不同的看法，并通过语言的沟通与沟通，表达情感，将汉语言的魅力传承下去。如此一来，汉语言文

4、学将会使更多的人遭到感染，愿意从不同的途径去发现、探索汉语言文学的内涵与意义，共同促使汉语言文学日益浸透仅社会的方方面面中去。二、汉语言文学中所呈现出的意境古诗是我国汉语言文学中，最为重要的一部分，作为我国独有的重要文学，其相关课题研究引起了全世界文学喜好者的广泛关注。古诗之所以能够获得如此广泛的好评，其中最为根本的原因并不是它在韵律上能够朗朗上口，而是在写作手法上，有着千变万化的特点，能使读者营造出明晰、真实的意境，使读者仿佛身临其境，看到作者所看到的情景，倾听作者听到的声音，感受作者在此情此景下的感受，体会作者的内心情感。 (一)意境的起源与作用在古代，诗人未能使整首歌更具特色，通常会借助

5、各种语言来营造一种气氛，使读者能够浮想联翩，这种气氛便是意境。据了解，我国诗文主要通过一些诗句或词语来营造意境，作者当下想要表达何种情感，想要透过诗词传达什么样的中心思想，便会使用不同的方法来营造意境。诗人所营造的意境，多半源于生活，是诗人通过观察与探索，再运用恰当的字词句来加以描绘，并通过本人的感悟，使诗歌的整体情感得以升华。语言运用越精妙，表达的情感便会越真切，读者也会如同身临其境一般。 (二)意境衬托中心思想将意境带入诗歌中，不但能够提升整首诗的美感，还能从侧面衬托出作者想要透过这首诗表达的内心情感，使整首诗变得愈加鲜活、生动。我国自古以来，便有以诗言志一讲，因而我国很多著名作家均透过书

6、写文章的方式，来刻画本人，表达本身的凌云壮志，如杜甫、星期一行人。他们往往用诗歌书法本人的内心情感，亦或思乡之愁。亦或怀才不遇，或用诗歌来表达本人的豁达，开拓本人的仕途之路。一些作品通常会通过意境的描绘，使内心情感更为深入，进而衬托出文章中的中心思想。 (三)意境构建的常见问题意境的构建在文学作品中发挥着重要作用，但是在，在构建意境时，学生往往会出现下面两方面问题，分别是有境无意和有意无境。有境无意指的是文章中固然自带意境，且美感度高，但却华而无实，并没有表露出真情实感，文章过于空洞。有意无境则是指过于抒发本身情感，忽视了对情境的设置。出现这些问题的原因，主要是由于作者本身经历积累不够，缺乏丰

7、富的实践作支撑。三、汉语言文学中语言使用与意境分析的作用 (一)有助于培养学生语言文学素养语言的生命力需要通过合理的使用才能得以充分体现。良好的语言文学素养，是灵敏运用语言的前提，因而汉语言的应用成就了汉语言的使用意境。通常情况下，汉语言文学的学习，旨在强化沟通技巧，加强学生对相关作品的了解，学会从专业的角度对汉语言文学作品进行分析与鉴赏2。汉语言文学中语言使用与意境分析，能在潜移默化中，帮助学生积累知识，培养语言文学素养，使学生能够加强对汉语言文学应用技巧的把握能力，进而促进本身语言运用水平的提升。 (二)有助于加强学生文学作品鉴赏能力人类的沟通与沟通离不开预言帝使用。此外，文学作品的鉴赏与

8、分析，更是积累本身文化底蕴，提升修养的最佳途径。在学习汉语言文学作品的经过中，不但要对汉语言的使用环境进行分析，还需对汉语言的使用意境进行深化了解。假使无法把握汉语言的使用方法与意境，便很难进行深度浏览，无法充分体会到文学作品中，语言使用赋予作品的生命力3。另一方面，每一部汉语言文学作品，均饱含着作者的思想感情，读者在鉴赏经过中，假使只能凭借语言的分析，很难去领悟作品中蕴藏的深入内涵，所以还要懂得去分析语言描绘出的意境，只要这样，才能愈加投入地赏析作品，领悟作品的精妙之处。 (三)有助于提升学文笔书写水平汉语言文学中语言使用与意境分析，往往能够提升学生对语言的运用能力。汉语言文学的学习目的，不

9、但涵盖对语言应用于意境的分析，其根本目的，还包括在提升学生语言运用能力的同时，培养学生文笔书写水平4。有鉴于此，我们务必要站在客观的角度上，全面分析汉语言文学在语言使用与意境分析方面的作用，帮助学生在写作经过中，更好地透过文字的描绘与意境的营造，表达本身的思想情感。四、提高汉语言使用与意境分析能力的有效方法 (一)拓展浏览量作为学习语言的最佳途径，增加文章浏览量有助于学生快速把握文章的重心思想。在浏览量得以拓展的同时，学生思维活跃程度也会更强，对汉语言的意境分析能力也会有所提升。浏览量的拓展，还能帮助学生积累鉴赏文学作品的经历，使学生逐步构成构造明晰的浏览思维，能够在通读全文的情况下，迅速把握

10、文章基调，擅长开掘文学作品中，各类语言与意境的深层含义，最终能够对汉语言进行熟练的应用与分析。 (二)鼓励学生背诵经典文学作品众所周知，一门语言的把握。离不开词汇量、语句语法的积累。背诵经典汉语言文学作品，势必会强化其语言运用能力。作为拥有五千年悠久历史的中国，众多经典名著得以流芳百世，学生完全能够通过对经典文学作品的背诵，加深对汉语言文学作品中，语言使用与意境分析的影响，通过深入记忆，便能在本人文笔书写经过中引经据典，加深文章深度，提升文章层次，使笔下的文章更具生命力8。 (三)适当运用视频资料辅助体会语言大部分情况下，一些诗歌或文字本身其实是在讲述一个故事，故事中有着不同的场景，语言文字会

11、在浏览者的脑海中构建一个有形的画面。因而，老师完全能够适当应用视频资料，引导学生对意境的分析有着更为真实的体会。利用文字的描线和视频画面的照应，往往更有助于学生真实地体会到文章的美。举例来讲，朱自清的（背影）一文，全篇内容以深沉的情感表达了浓浓的父爱，感人肺腑。老师能够在课前寻找相关视频，帮助学生来体会文章中的语言与意境。学生能够通过反复品读描写父爱的字词段落，如蹒跚、努力等。透过这些形容词，再联络上下文便能够联想到，年事已高的父亲，努力给予作者应有父爱的情景。假使学生能够弄懂这些词语的用意，整篇文章的立意便能立即明晰明朗，进而把握主治意境，深入地体会到父爱的伟大。综上所述，汉语言文学中的语言

12、使用与意境分析，是学习、鉴赏汉语言文学作品经过中，不可或缺的重要部分。老师在教学经过中，务必要引导学生发展主观积极性，进而更为透彻地把握语言应用于意境分析的重要价值。汉语言文学本科毕业论文篇二（汉语言文学专业特色建设）一、汉语言文学专业建设的时代背景当今社会在不断地变化、发展，随之，我们的汉语言文学专业也需要不断地改变、发展。只要这样，汉语言文学专业的学生才能紧随时代的步伐，更好地为社会的进步奉献出本人作为这样一位专业的学子所应奉献的气力。也只要这样，汉语言文学专业才能继续散发出青春与活力。追溯汉语言文学专业建设的时代背景，早在中国古代汉语言文学专业的建设就已经经历了一个不断改良，不断发展的经

13、过，而时至今日，社会的进步愈加需要我们打破传统的汉语言文学专业教育形式，更新教育理念，倡导将知识转化为能力，注重专业特色的建设。二、汉语言文学专业特色建设思路 (一)调整课程体系教学资源的配置是有导向的，这个导向便是当今汉语言文学专业的培养目的。传统的汉语言文学专业倾向于专业基础课的基本知识点讲授，但随着当今社会经济、政治的发展，必然会引起上层建筑的变动，而教育体系改革又是上层建筑改革中不可或缺的一环。因而，传统的汉语言文学专业培养目的就应调整为以培养学生听、讲、读、写以及分析、解决问题的思维能力。与此同时，当今社会还需要中文系的学生具备极强的审美能力。详细的课程体系调整是这样的：1.语言类课

14、程相对应的能力即听、讲、读、写的四大基本能力。语言类课程在某种程度上与听、讲的能力上联络愈加严密。当代汉语、古代汉语这两门专业基础课程是很好的例子，这就要求我们的汉语课的教学全程需要始终融入培养学生听、讲、读、写能力的观念，严格要求汉语言文学专业的学生在这两门课上注重本人的普通话表达，对古今语音、词汇、语法以及外延知识理解贯穿，夯实本身的文字基础再训练加以运用。语言学概论更侧重于从一个人把握的一门母语(汉语)，及一门外语(英语或其它语言)作对照，比拟地学习，进而深入领会汉语言语音、文字、词汇、语法的构成与发展。训诂学是对古汉语研究古词义一类补充型课程，对学生研究古典文献，理解古文学经典都有很大

15、意义。2.文学课程在当今时代的调整目的更倾向于培养中文系学生独特的人格魅力及对文学艺术作品的审美领悟能力。其中，古代文学史课程的分期讲述就是很好的例子。将古代文学史分为上古、先秦、两汉、魏晋南北朝、唐、宋、元、明清，分别以诗歌、散文、戏剧、小讲四大样式进行阐述，则是为了让汉语言文学专业的学生分阶段地感悟这些文学经典的魅力，构成本人独立的对文学史的认知，进而培养文学审美能力。而有关文学的理论课程如文学理论、美学则应在学生对文学名著研读的基础之上开设。现现代文学史要对文学史上的各种现象作出符合逻辑的解释，关注当今时代的重大主题，与时俱进。文学，当然建立在对大量经典作品浏览、背诵的基础之上，文学离不

16、开背诵。3.写作，被誉为中文系学生的看家本领，也是汉语言文学专业中实践性和操作性最强的课程。汉语言文学专业的学生为了适应当今社会的发展，必需要对这一笔下基本功进行适应能力需要，适应工作需要，适应社会需要的改革。写作是一个人能力的综合体现，并不局限于优美的文字，华美的辞藻，写作的灵感;于现实生活，方方面面，它需要每个人都怀着一颗感性心灵，去体验，去发现，懂得赞美。 (二)对传统教学内容进行调整从传统的四特别钟纯知识讲授开场进行调整，可在一堂课的课前或者课后特别钟让学生站到讲台上做口头表达，锻炼和培养学生的口头表达能力与即兴演讲的能力，让当今的汉语言文学专业课程不再是传统的知识单向输送型课堂，而是

17、师生互动型课堂。群策群力，也是一种对传统教学内容作出的很好的调整。中文系的学生读万卷书，行万里路。可将学生的读书笔记之中优选出见解独到，思想深入的内容引用到课堂上与大家共享。对于侧重于学术型的课程，教师则应更精，科学研究是一位学术型老师讲授课的基础，将这门课程学术前沿最关注的话题完好地呈现到专业课堂上。 (三)改变传统的教育教学方式方法改变传统的一言堂讲课方式传统的汉语言文学专业教学被扼要概括为一言堂的教育形式，即课堂缺乏民主，教师独断专行的作风。这显然是与当代社会教育发展要求不相适应的，因而就要求我们对传统的教学方式方法作出改革、调整。大学的中文系课堂理应是一个自由、民主，容易产生思想碰撞，

18、甚至擦出火花的课堂。中文系的课堂教授给学生的不应仅是汉语言文学专业的知识，应包罗万象。让学生读外国文学史的同时了解那个国家的历史文化，如古希腊神话除能够当做一本文学经典来品读之外，可能更多时候带给人们的是一种站在原地，就能近期距离地接触到古希腊辉煌灿烂的海洋文明。莎士比亚的作品更多地将一个近乎真实的欧洲世界展如今我们面前。语言学课程更多地是让学生融入到一种感受语言文化甚至思维方式差异的环境之中，进而得到一份在中西方文化沟通中对互相的理解与认同。真正的文学课堂，应是教师启发与引导学生跟着本人的心灵去寻找、发现文学作品中美，而不是禁锢，更不是教师本人审美意识的强加。三、课程、学科和专业特色建设协调

19、发展谈到专业建设的问题，必然要以课程建设为基础，学科发展为导向。至于专业特色，这需要各大高校专业负责人尽其所能，与本校汉语言文学专业的科学研究成果相结合，利用其在汉语言文学专业的某一个或者几个学科的优势，开设相应的课程，完成专业特色建设的基础环节。例如，某一位中文系的教师在武侠小讲领域对古龙有精深的研究，那么这位老师便可利用其在这一领域的优势开设相应的选修课程，武侠小讲对大部分男生都有极强的吸引力，以兴趣为导向，专业特色得以建立和发展。总之，当今社会需要的汉语言文学专业，是一个既能够培养出专业基础扎实，又具备听、讲、读、写四项基本能力的专业，是一个擅长利用其自然优势，构成其特色，独具魅力的专业。只要将知识转化能力，才能够适应社会的发展，才能在将来的工作生活中立于不败之地。有关汉语言文学本科毕业论文推荐：1.浅谈汉语言文学本科毕业论文范文2.浅谈汉语言文学本科毕业论文3.汉语言文学专业本科毕业论文范文4.关于汉语言文学本科毕业论文范文5.汉语言文学专业本科毕业论文6.本科汉语言文学毕业论文范文