制作思维导图的8大常见方法.docx

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1、制作思维导图的8大常见方法制作思维导图的8大常见方法曾扬3思维导图是一种常见的图形思维工具，应用到小学课堂教学时，能帮助学生迅速理清思路，提升记忆效果。绘制思维导图有下面8种方法：树状图(TreeMap)树状图主要用来对事物进行分组或分类。树状图主要用来对事物进行分组或分类。在最顶端，写下被分类事物的名称，下面写下次级分类的类别，依此类推。括号图(BraceMaps)括号图多用于分析事物整体与局部的关系。一般括在图的左首写上主题，然后放一个大括号，囊括这个主题的主要部分，之后对每个部分用一个括号再描绘细节。桥状图(BridgeMaps)一种主要用来进行类比和类推的图。这是一种主要用来进行类比和

2、类推的图。在桥型横线的上面和下面写下具有相关性的一组事物，然后根据这种相关性，列出更多具有类似相关性的事物。气泡图(BubbleMaps)气泡图通常用于定义事物的属性或相应的联络。气泡图通常用于定义事物的属性或相应的联络，主要是使用形容词或形容词短语来描绘物体。在画气泡图的时候，一般在中心圆圈内写下被描绘的物体，外面圆圈内写下描绘性的形容词或短语。双重气泡图(DoubleBubbleMaps)双重气泡图也叫气泡图的升级版，这也是一件分析神器，主要用于两个主题间的比拟和对照。双重气泡图也叫气泡图的升级版，这也是一件分析神器，主要用于两个主题间的比拟和对照，进而找到它们的差异和共同点。详细在绘制的

3、时候是将两个主题分别画在两个圆中，周围的泡泡就是关于主题的属性或者联想，假如一个泡泡和两个主题都关联，那么它就能够用线跟两个主题圆都连起来。这样的好处是，两个主题有什么共性就能够一目了然了。流程图(FlowMaps)流程图主要用于描绘一件事情的各个经过(包括发生顺序、时间经过、步骤等)。流程图主要用于描绘一件事情的各个经过(包括发生顺序、时间经过、步骤等)。绘制时通常是在最大的方框内，先写好这个事情的主题，然后用小方框描绘完成这个事情所需要的每个步骤，并且用箭头将这些步骤联络起来。多重流程图(MultiFlowMaps)多重流程图主要用来描绘一个事物的因果关系。多重流程图主要用来描绘一个事物的

4、因果关系。绘制时首先定义核心方框，描绘这个事情，之后再在左边方框描绘事件产生的原因(用箭头指向核心方框)，右边填写事件的结果(用箭头从核心方框引向结果方框)。这是一个先后顺序的经过，能够看到事件发生的原因和结果，通过考虑原因和结果来分析为什么，结果是什么。圆圈图(CircleMaps)圆圈图主要用于把一个主题展开来，联想或描绘细节。圆圈图主要用于把一个主题展开来，联想或描绘细节。它有两个圆圈，里面的小圈圈是主题(主题能够使用词语，数字，图画或者其他标志或象征物来表示你尝试理解或定义的事物)，而外面的大圈圈里放的是和这个主题有关的细节或特征。思维导图的三种用法第一种用法：提取关键词这是思维导图主

5、要应用方式。主要是通过对文章提出概括或细节性问题，提取文章中的重要信息(时间、地点、人物、事件、原因、结果等)。从软件设计的角度上讲，这种方法主要在于培养我们目的性浏览的意识，提高对文章内容的把握速度和程度，让我们以导图的形式将文章的各级主题及枝节完好具体地展现出来，凡有所读，必有所得。这种方法，一般针对文章信息明晰的提取性浏览，我们要做的只是按逻辑顺序提取、标注，算是思维导图最基本的应用方法。第二种用法：对信息进行逻辑分析决策逻辑分析决策，是指利用思维导图，对混乱的资料信息进行逻辑分析，得出结论或做出决策。这种方法不同于上一种方法的信息全貌展现，而是更侧重信息分析，是对已知的信息进行挑选、分

6、析，最终概括出观点、结论或做出决策。如一篇构造较为松懈的文章，通过对各部分内容的整合和逻辑分析，得出文章论点;或要在一件事情的选择上做出决断，把各种选择的优缺点列出，通过分析各种选择优缺点对本人的迫切程度，推敲损益，得出最终决定。这种方法目前在软件中的应用不是很多，但对个人的实际生活和工作帮助很大，能够帮助我们了解和正视本人，明了做一件事或不做一件事的主客观原因有哪些，深层原因又是什么。而这些深层原因所反映出的心理状况，多数情况下是被我们潜意识忽视掉、却对我们的人生发展影响重大的要素。假如讲关键词信息提取法考验的是按图索骥经过中的速度与细心，那么逻辑分析决策法考验的就是对外物和自己的分析。第三

7、种用法：头脑风暴法这种方法，目前在精英特思维导图训练中也是没有的。但它是思维导图创始人托尼巴赞先生以及所有使用过它的人竭力推荐思维导图的根本原因，简单讲来头脑风暴就是从0到1、实现创造性突破的方法。头脑风暴在思维导图中的应用方法是：在导图的中间画上目的关键词的图像(最少要有3种色彩，以激发大脑考虑的激情)，在图像周边，将本人能想到的与关键词相关的词语都写上，不考虑能否符合逻辑，不考虑能否具有可行性，尽管写下来，并将这些词以各种角度延展或相互间建立联络，直到将最符合主题的思路完好展现，算是一个头脑风暴的结束。这种方法其实是最符合托尼巴赞对思维导图的设定：以整体性、发散性、色彩性等符合人类大脑工作

8、规律的特性再现个体思考的经过，并使这种考虑更有趣、更活跃、更具有创造性。与前两种方法相比，头脑风暴是对大脑的创造性思维最有帮助的训练方式，由于它不是对信息的粗暴提取，也不是对现有资料的整合，而是创造一件事物，使其从无到有的经过。以上三种思维导图的用法，基本涵盖了我们学习、工作和生活的方方面面，不仅能帮助我们快速浏览，更能激活我们的大脑，很多人都使用它来做笔记、做计划、做决策、做创造目前，网上有很多专业的思维导图制作软件，精英特中的思维导图训练则指导着我们怎样更好更快做浏览，大家能够根据本人的学习、工作、生活需要，选择合适本人的用法。制作思维导图的8大常见方法思维导图是一种常见的图形思维工具，应用到小学课堂教学时，能帮助学生迅速理清思路，提升记忆效果。绘制思维导图有下面8种方法：树状图(TreeMap)树状图主要用来对事物进行分组或分类。树状图主要用来对事物进行分组或分类。在最顶推荐度：