人才测评团体能力测验.ppt

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1、人才测评第五讲,团体能力测验文化简化测验：瑞文推理测验,团体能力测验,简要介绍,一、团体测验和个别测验的比较,个别测验的优点：能提供出被试测验分数之外的大量信息主试掌握技术后，能观察人们在同样的情境中的不同反应。理解不愿意、不能交谈的个体。,团体测验的优点：高效率主试不需要培训不需要昂贵的材料计分客观用于大量被试得分同样有用、有意义（结合其他来源数据后）,个别测验和团体测验的应用范围,个别测验在心理学或医学问题的评价和诊断中团体测验应用更广泛：用于审查和选拔评估心理的、职业的或特殊的能力在特定的训练和学科领域中评估知识评估对具体职业或工作职责的兴趣和态度,二、应用团体测验的注意事项,不能孤立地

2、或绝对地考虑分数对于低分尤其要怀疑不愿意做、没心情做注意严重不一致的情况当怀疑时寻求帮助：送被试去接受个别测验,三、成就测验VS能力倾向测验,成就测验：已经学习了多少东西评估已知的或可控制的经验的影响评估一个培训课程的效果内容效度,能力倾向测验：学习的潜力评估未知的、不可控制的经验的影响评估从一个培训课程中获益的潜在可能效标关联效度,智力测验：预测一般的、广泛的成就。,四、学校中的团体测验,成就测验团体智力测验学术能力倾向测验,瑞文推理测验,文化简化测验,一、测验的文化偏向,项目涉及的物体或事件是白人中产阶级经验所特有的不同亚文化的人会对测验项目做出不同的解释测验项目学术性较强言语项目,涉及普

3、遍符号或物体，而且主要由非语言项目构成的测验,二、各种消除文化偏向的努力,卡特尔：“culture-free”智力测验Culture Fair Intelligence Test文化负荷测验（culture-loaded test）测验所涉及的物体、情境内外、信念或知识是某一特定文化或亚文化所特有的。文化简化测验（culture-reduced test）测验所涉及的物体、信息或符号是普遍的，即对任何一个文化或亚文化的成员来说，他们对测验内容以及测验项目要求具有相等熟悉程度和经验水平。,三、文化负荷测验VS文化简化测验,文化负荷测验纸笔测验阅读书写反应速度测验言语内容回忆过去习得的知识,文化简

4、化测验操作测验完全是图示的口头反应能力测验非言语内容解决新颖的问题,四、瑞文推理测验,最广泛引用的文化简化测验和团体智力测验斯皮尔曼实验室在20世纪30年代进行的因素分析表明：由简单的图示类推构成的测验与其他许多智力测验间表现出高相关；并且，在斯皮尔曼的g因素上它表现出高负荷。The Raven Progressive Matrices,瑞文推理测验有三种形式,标准推理测验（standard progressive matrices）60个矩阵、组岁以上的儿童和成人彩色推理测验（coloured progressive matrices）发育较迟缓年纪较小的儿童（4-10）及少量少年和成人高级推理测验（advanced progressive matrices）组12个矩阵智力超常者,对瑞文推理测验的评价,因子纯度的结合，并且文化负荷最小：这个测验可靠地测验到的唯一一个变量是斯皮尔曼的g因素分数具有较高的可靠性信度0.7-0.9和其他智力测验相关0.5-0.7效度稍低，但与学业成就测验具有相关性内容效度,一个人只有成功地解答具有相当大差异的各种逻辑推理问题才能在这个测验上获得高分白人和少数民族群体在此测验上的比较：与其他标准智力测验上表现的差异一样大驳斥了文化偏向假设广泛应用于跨文化研究我国的应用,谢谢参与！,