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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流电大语文辅导资料.精品文档.北京电大开放教育专科入学水平测试语文 辅导材料测试题一一、阅读下面的秋颂一文，回答后面的问题。秋 颂 (台)罗兰秋天的美，美在一份明澈。有人的眸子像秋，有人的风神像秋。代表秋天的枫树之美，并不仅在那经霜的素红，而更在那临风的飒爽。当叶子逐渐萧疏，秋林里显出了它们的秀逸。那是一份不需要任何的点缀的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲。最动人的是秋林映着落日。那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色。晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美，让你想流几行感怀身世之泪，却又被那逐渐淡去的醉红所慑住，而情愿把奔放的情感凝

2、结。曾有一位画家画过一幅霜染秋林的秋院。高高的枫树，静静掩住一园幽寂，树后重门深掩，看不尽的寂寥，好像我曾生活其中，品尝过秋之清寂。而我仍想悄悄步入画里，问讯那深掩的重门，看其中有多少灰尘，封存着多少生活的足迹。最耐寻味的是秋日天宇的闲云。那么淡淡然、悠悠然，悄悄远离尘间，对俗世悲欢扰攘，不再有动于衷。秋天的风不带一点修饰，是最纯净的风。那么爽利的轻轻掠过园林，对萧萧落叶不必有所眷顾季节就是季节，代谢就是代谢，生死就是生死，悲欢就是悲欢。无需参与，不必留连。秋水和风一样明澈。“点秋江，白鹭沙鸥”，就画出了这份明澈。没有什么可忧心，可紧张，可执著。“傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟”。秋就是如此的

3、一尘不染。“闲云野鹤”是秋的题目，只有秋日明净的天宇间，那一抹白云，当得起一个“闲”字。野鹤的美，澹如秋水，远如秋山，无法捉摸的那么一份飘潇，当得起一个“逸”字。“闲”与“逸”，正是秋的本色。也有某些人，具有这份秋之美。也必须是这样的人，才会有这样的美。这样的美来自内在，他拥有一切，却并不想拥有任何。那是由极深的认知与感悟所形成的一种透澈与洒脱。秋是成熟的季节，是收获的季节，是充实的季节，却也是澹泊的季节。它饱尝了春之蓬勃与夏之繁盛，不再以受赞美、被宠爱为荣。它把一切的赞美与宠爱都隔离在澹澹的秋光外，而只愿做一个闲闲的、远远的、可望而不可即的，秋。(1)作者开篇就说“秋天的美，美在一份明澈”，

4、文中从哪些地方描写了明澈?(2)“有人的眸子像秋，有人的风神像秋”，这句话的含义是什么?请把你的理解写在下面。(3)第5段使人“想流几行感怀身世之泪”，却又最终“把感情凝结”的景象是一种什么景象？用16个字写出来，再用本段中的一个词来概括这种美景。(4)对“秋天的风不带一点修饰”理解不正确的一项是A该走的就让它走，该死的就让它死去，秋风绝不眷顾犹豫。B吹落树叶，吹黄小草，秋风不存一点惋惜。C让季节由暖变冷，让万物由繁荣到凋零，秋风毫不掩饰这一使命。D对一切美景从不留连，秋风轻轻掠过园林，从不参与不惊动它们的生活。二、阅读下列文段，回答问题。大度读人一个人就是一本书。读人，比读其他文字写就的书更

5、难。我认认真真地读，读了大半辈子，至今还没有读懂这本“人之书”。有的人，在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你，而下雨的时候，他却打着伞悄悄地先走了。你读他时，千万别埋怨他。因为他自己不愿意被雨淋着(况且是人家的雨伞)，也不愿意分担别人的困难，你能说什么呢?还是自己常备一把伞吧。有的人，在你有权有势的时候，围着你团团转，而你离职了，或无权无势了，他却躲得远远的。你读他时，千万要理解他。因为他过去是为了某种需要而赞美你，现在你没有那种功力了，也就没有必要再为你吟唱什么赞美诗了。在此，你就需要静下心来，先反思一下自己过去是否太轻信别人呢。有的人，在面对你倾诉深情的时候，语言的表述像流淌一条清亮、甜美的大

6、河，而在河床底下，却潜藏着一股污浊的暗流。你读他时，千万别憎恨他。因为凡是以虚伪为假面来欺骗别人的人，人前人后活得也挺艰难，弄不好还会被同类的虚伪所惩罚，你应该体谅他的这种人生方式，等待他的人性回归和自省吧。有的人，在你辛勤播种的时候，他袖手旁观，不肯洒下一滴汗水，而当你收获的时候，他却毫无愧色地以各种理由来分享你的果实。你读他时，千万别有反感。因为有人肯于分享你丰收的甜蜜，不管他怀着一种什么样的心理，都应该持欢迎的态度。你做出一点牺牲，却成全了一个人的业绩欲，慢慢地，会让他学会一些自尊和自爱。有的人，注重外表的修饰，且穿着显示出一种华贵，而内心深处却充满了空虚，充满了无知和愚昧，那种无文化的

7、形态，常常不自觉地流露在他的言语行动中。你读他时，千万别鄙视他。因为他不懂得服装是裁缝师制作的，仅仅是货币的标志，而人的知识、品德和气质，却是一个人的真正的人生价值。对于庸俗的人，你可以反观对照一下自己的行为。读别人，其实也是在读自己，读真、读善、读美的同时，也读道貌岸然背后的伪善，也读美丽背后的丑恶，也读微笑背后的狡诈读人，最重要的是读懂怎样为人。读人，是为了要做一个真正的人。因此，读人时，要学会宽容，要学会大度，由此才能读到一些有益于自己的东西，才能读出高尚，才能读出欢乐，才能读出幸福。尽管我还没有读完这本“人之书”，但我会一直努力从各个方面去阅读。 (辽宁经济日报1998年5月8日 文于

8、宗信) (1)前两段在全文中所起的作用是什么?(10个字内回答)(2)“读人”的“读”在文中的语境义是什么?(6个字内回答)(3)正文中有5组“有的人你读他时”请把这5组共10段文字的内容概述出5个要点来。(60个字内回答) (4)作者在文中说“读别人，其实也是在读自己”，请你说出其中的道理来。(40个字内回答) (5)下面不属于“大度读人”内涵的两项是A一个人就是一本书。读人，比读文字写就的书更难。B读人，就是要善于体谅别人的困难，不依赖别人。C读人，也不要埋怨别人太势利，要反思自己而不轻信于人。D读人，不要反感别人来分享你的胜利果实，这是让他学会自尊自爱。E读人，要努力从各个方面去阅读他，

9、读出其本质来。三、阅读下列四个文段，回答问题(1)工程技术的科学叫做应用科学，是应用自然科学中基础学科的理论来解决生产斗争中出现的问题的学问。当然，基础学科中也有好多道理是从生产实践中总结提高而来的；而且没有工农业生产，基础学科研究也无法搞下去。所以基础学科之为基础是就其在现代自然科学体系中的位置而言的。我们一般提六门基础学科：天文，地学，生物，数学，物理，化学。这六门是不是都一样的基础呢?也不是。从严密的综合科学体系讲，最基础的是两门学问。一门物理，是研究物质运动基本规律的学问。一门数学，是指导我们推理、演算的学问。这段文字说明的中心是什么?这段文字中有几处运用了定义说明方法?请用曲线划出来

10、。应用科学与基础学科的关系怎样?(2)先说化学。化学是研究分子变化的。30年代后出现了量子化学，用量子力学的原理来解决化学问题，使化学变成应用物理的一门学问。近来，由于电子计算机的运用，又出现了计算化学。从前人们认为化学就是用些瓶瓶罐罐做试验。现在由于掌握了物质世界里头的原子的运动规律，就可以靠电子计算机去计算。有朝一日化学研究会主要靠电子计算机算，而且可以“设计”出我们要的分子，“设计”出造这种分子或化合物的化学过程。到那时，做化学试验只是为了验证一下计算的结果而已。这段文字的说明中心是什么?“化学是研究分子变化的”用了什么说明方法?从哪两句话可以明显看出现代化学与物理、数学的密切关系?本文

11、全文运用了什么结构方式?这段文字属于哪个部分?(3)地学也是靠物理。地学家们讲，研究地学有三个时代。第一时代是18世纪末到20世纪初，研究地质年代时引入了生物观念(化石观念)，用生物的化石来断定地质年代，称为生物学地球观。第二时代是二十世纪初，开始研究地球上地壳和海洋的化学成分的变化，矿物元素的分布，借此来推论地球在地质年代中的演化，称为化学地球观。现在是第三时代。地学上最大的发展是所谓板块理论，发现地球的外壳(包括大陆和海洋)是一块块拼起来的，像七巧板似的。块与块之间有相互作用。这主要是根据海底岩石的地磁走向推论出来的。有了这种理论就可以解释火山带、地震带的形成了。这一些理论，加上研究地球深

12、处的情况，都要靠物理学，所以称为物理学地球观。这段文字的说明中心是什么?哪个字最能反映地学对物理的依赖关系?从总体上说，这段文字对地学三个时代的说明用了什么说明方法?哪句话是比喻说明方法?(4)所以，天、地、生、化四门基础学科，用现代科学技术体系的观点看，都可以归结到物理和数学。根本的基础学科，就是研究物质运动基本规律的物理，加上作科学技术工具的数学。数学不只是演算，也包括逻辑的推理。靠六门基础学科的现代工程技术，也靠物理和数学这两门基础作为支柱。所以物理和数学也可以称为现代自然科学体系的基础。当然，说物理和数学是基础，并不是说物理和数学可以代替其他学科，在此之上是天文学、地学、生物学和化学这

13、些基础学科，以及各种分支学科，如力学等，再在上面是工程技术学科，如工程结构、电力技术、电子技术、农业技术等。这就是现代自然科学的体系构成。这段文字的说明中心是什么?请把现代自然科学的体系构成从下到上依次写出来。文中对“根本的基础学科”和“工程技术学科”各用了什么说明方法?在全文的结构方式中，这段文字占了什么位置?四、阅读下面一段文字，完成下列各题不像诸如行星的运动、光的行进等物理现象，有生命的东西的行为从来归纳为严格的自然，也许永远不会。有许多人坚持，对人类行为的研究不可能成为一门真正的科学，也就是说不能在普遍的自然规律的基础上来解释和判断任何特定情势下的人类行为。但是，生命并不是不受自然规律

14、支配的例外情况，生物的行为也是完全可以解释的，假如所有的因素都知道了的话。难处就在后面那个短句所说的。所有的因素都知道是不可能的，因素太多了，太复杂了。然而，人类能够了解自己，对此无需绝望。在获得对人类自己的复杂精神的更好知识方面，存在着广阔的天地，即使我们决不会到达这一道路的终点，我们还可望沿着它走很长一段路程。不仅因为问题特别复杂，而且对于这一问题的研究时间也不长。现代物理学出现于1600年，化学1775年，而“实验心理学”这更为复杂的研究仅仅从1879年开始，德国生理学家冯德在这一年建立了第一个对人类的行为进行科学研究的实验室。冯德主要感兴趣的是感觉以及人感知周围世界的细节的方式。几乎于

15、此同时，兴起了应用于一个特定方面的人类行为的研究在这种研究中把人当成一种工业齿轮。1881年美国工程师泰勒开始测量做某一特定工作所需要的时间，并拟出一些组织工作方法以减少所需的工作时间。泰勒是头一个“效率专家”(像所有效率专家一样，倾向于看不见停表之外的价值)，在工人当中是不受欢迎的。(1) “生命并不是不受自然规律支配的例外情况”这句话的意思是A生命只是在例外情况下不受自然规律支配。B生命只在例外情况下受自然规律支配。C生命不受自然规律支配。D生命受自然规律支配。(2) “后面那个短句”指的是A生物的行为也是完全可以解释的。B假如所有的因素都知道了的话。C所有的因素都知道是不可能的。D因素太

16、多了，太复杂了。(3)泰勒在工人们当中不受欢迎的原因是A他的研究忽视了人类行为的其他因素，只把人当成了一种工业齿轮。B对某一特定工作需要的时间测量不准确，影响了工人的利益。C减少了所需要的工作时间，造成大量工人失业。D单纯追求工作效率，加大了工人劳动强度。(4)下面对文段观点的概括，不符合作者的见解的一项是A对人类行为的研究不可能成为一个真正的科学。B生命的行为从未归纳为严格的自然规律。C人类对自身不如对自然现象的了解那样多的原因，一是因素太多，太复杂，二是研究的历史也不长。D生物的行为有可能得到合理的解释并归纳为严格的自然规律； 五、压缩语段。将以下短文压缩为70个字以内的内容提要。压缩后的

17、文字要求语气连贯，内容和原文相符。语段由教育部直接部署的高中教育改革正在密锣紧鼓地进行，今年秋季将在全国推行语文新大纲，使用新教材。为配合这一教改举措，满足广大语文教师进修提高的要求，全国中语会决定于5月47日在北京举办“高中新大纲、新教材讲座”。内容包括新大纲、新教材介绍，高一年级教学要点，已完成第一轮试验的地区或学校的经验介绍，著名教师的新教材说课或观摩课等。讲座聘请参与新大纲、新教材修订与编写的主要人员主讲，内容丰富，极具权威性，对各地区各学校贯彻新大纲、使用新教材会有切实帮助。欢迎语文教研人员和语文教师踊跃报名参加。答：六、依据给出的上下句文义，仿写一个语段，句式要与仿句大致相同。记忆

18、没有重量，它却既可以使人的精神压抑、迷惘，又可以使人的思想情绪振奋、解放。答：测试题一答案一、(1)枫林临风的飒爽，秋日闲云的远离尘世，秋风的纯净爽利，秋水的一尘不染。(2)有人的眼睛明净如水，透出诚实友善纯真。有人的胸怀开朗坦荡、光明磊落。(意思对即可) (3)枫叶萧疏 酡红如醉 晚风清凉 暮色浸染。凄楚。(4)D二、 (1)提出论题，引出下文(2)观察、研究(3) 不要埋怨自私的人，要理解势利的人，别憎恨虚伪的人，别反感分享你胜利果实的人，别鄙视精神空虚愚昧无知的人(4)读出别人的缺点并引以为戒，读出别人的优点来认真学习，使自己成为真善美的人(5)A、E三、 (1) 说明基础学科在现代自然

19、科学体系中的位置及其分类。有三处。第一处说明什么是应用科学，第二处说明什么是物理，第三处说明什么是数学。应用科学运用基础学科的理论解决生产中出现的问题，基础学科也离不开生产实践。(2) 说明化学与根本基础学科的关系。诠释法。一是“使化学变成应用物理的学问”，二是“又出现了计算化学”。全文运用总分总方式。这段文字属于“分”的部分。(3) 说明地学与物理的关系。“靠”。诠释法。“像七巧板似的”。(4) 说明现代自然科学的体系构成。根本的基础学科物理、数学；一般的基础学科天文学、地学、生物学、化学及其各种分支学科；工程技术学科如工程结构、电力技术、电子技术、农业技术等。前者用了诠释法，后者用了举例法

20、。全文结构方式是总分总，这一段是最后的总结。四、(1)D (2)B (3)D (4)A五、 为了配合学习新大纲，使用新教材，全国中语会定于5月47日在北京举办高中语文新大纲、新教材讲座。讲座内容丰富，欢迎广大语文老师报名参加。六、记忆没有体积，它却既可以让人的器量狭小、幽暗，又可以使人的胸襟怀抱坦荡、舒展。语文测试题二一、阅读下面的文字，回答问题。好一座颇有古堡风度的万佛阁，被人遗忘在大殿的背后，断了香火，受了冷落。“瞧，那是什么!”我们从它身边走过，倏然发现它那灰暗的阁壁上，飘出来一缕又一缕鲜鲜活活的生命亮色，宛若一群藏在阁楼里的少女抛洒下来的掩面绿纱，情怯怯地朝我们招摇。是常春藤吗?常春藤

21、没有她这样的绰约；是矮牵牛吗?牵牛花没有她那样的旖旎；是灵芝牡丹?铁骨凌霄?飞燕草?金银花?让人认不出，更又猜不透；在这石头墙上，存不得雨水，风不到土壤，这柔弱的小草，是怎样活下来的?它的根又会藏到哪里?守庙的老人来了。他告诉我们，这些藏根的小草是首乌。他告诉我们，这青山古刹，有个生生不息的“感应泉”，泉水流到哪儿，哪儿便可寻到首乌家族的绿色庄园。它是人类的朋友。它是病魔的克星。它可以让白发人萌发一头乌亮的美发，它可以使失眠者做得成甜甜的美梦。他还告诉我们，现在寻不到了。那些贪婪的采药人，寻求的是它生命的老根。它躺到哪里，人们便追到哪里，挖到哪里，它也只好收起根来，藏进这古堡似的石头缝里，扒不

22、得这座万佛阁，休想再夺它的根有人说过，自然是伟大的一部书，“只要你认识了这一部分，你在这世界上寂寞时便不寂寞，穷困时不穷困，苦恼时有 ，挫折时有 ，软弱时有 ，迷失时有 。”请问藏根的小草，我的朋友，你在自然这部大书里,写下的是怎样的一笔？还有那个被人遗忘了冷落了的万佛阁，你呢?引自徐志摩翡冷翠山居闲话(1)作者看到阁壁上的小草之后，为什么不直接交代出它的名字，而是层层设问?(2) “它是人类的朋友”中的“它”指的是A.青山古刹 B感应泉 C首乌 D首乌家族(3)文中空格处应分别填入哪个词?(把序码填在横线上)A.督责B坚强C鼓励D安慰E欢乐F指南针(4)作者问藏根的小草：“你在自然这部大书里

23、，写下的是怎样的一笔?”请你代为回答。(5)文章最后一笔说：“还有那个被人遗忘了冷落了的万佛阁，你呢?”这句话要问的内容是什么?(不超过30个字)(6)对于上面的问题，万佛阁将会怎样回答?请写在下面。(不超过30个字)二、阅读下面文段，回答问题“勤”历来是被人称道的一种美德。怎样才算是对于“勤”的科学全面的理解呢?有人认为，只要是“勤勤恳恳”、“手脚不闲”，即使效率低，没有创见，这也是“勤”。这样来看待“勤”，未免偏颇，还应从更深层次来思考。“勤”还应体现在善于动脑，好学多思，表现在善于摸索工作规律，提高工作效率上。这后一种“勤”，是更高层次的“勤”，更应大力鼓励。为什么有些人不大注意这后一种

24、“勤”呢?恐怕毛病就出在“重体轻智”上。古人讲过“四体不勤”，把“勤”和“四体”联在一起，有些人可能由此形成一种传统观念：多用“四体”便是“勤”，少用“四体”就不那么“勤”，强调的是体力型的“勤”。看来，这是一种片面性。善于开动机器，勤学多思，注重接受新知识，研究新问题，更应当说是“勤”，是智力型的“勤”，在四化建设中，我们当然要发扬埋头苦干的“勤”，但更为需要的是善于思考，有创见的智力型的“勤”。(1)作者对“勤”，提出了独到的见解，其独到之处是A“勤”历来是被人称道的一种美德。B只要是“勤勤恳恳”、“手脚不闲”，即使效率低，没有创见，这也是“勤”。C把善于动脑，好学多思，善于摸索工作规律，

25、提高工作效率，也看作“勤”，看作是更高层次的“勤”。D多用“四体”便是“勤”，少用“四体”就不那么“勤”。(2)作者认为“体力型的勤”的含义是 “智力型的勤”的含义是 (3)最后一段的段意是A区别两种不同类型的“勤”，提倡善于思考的智力型的“勤”。B区别两种不同类型的“勤”，主张摒弃多用“四体”的“勤”。C.区别两种不同类型的“勤”，认为在四化中，只有智力型的“勤”才能发挥作用。D.区别两种不同类型的“勤”，批判传统的多用“四体”的“勤”。(4)给这篇短文拟一个标题。下面四个题目中，最恰当的是A只有善于思考才能叫作“勤”B.“勤”的新释C说“勤”D两种“勤”体力型的勤和智力型的勤三、阅读下面的

26、文字，完成下列各题。甲有些人根本不了解文字和思想情感的密切关系，以为更改一两个字不过是要文字顺畅些或是漂亮些。乙姑举一个人人皆知的实例。韩愈在月夜里听见贾岛吟诗，有“鸟宿池边树，僧推月下门”两句，劝他把“推”字改成“敲”字。丙这段文字因缘古今传为美谈，今人要把咬文嚼字的意思说得好听一点，都说“推敲”。丁古今人也都赞赏“敲”字比“推”字下得好。其实这不仅是文字上的分别，同时也是意境上的分别。“推”固然显得鲁莽一点，但是它表示孤僧步月归寺，门原来是他自己掩的，于今他“推”。他须自掩自推，足见寺里只有他孤零零的一个和尚。在这冷寂的场合，他有兴致出来步月，兴尽而返，独往独来，自在无碍，他也自有一副胸襟

27、气度。“敲”就显得他拘礼些，也就显得寺里有人应门。他仿佛是乘月夜访友，他自己不甘寂寞，那寺里假如不是热闹场合，至少也有一些温暖的人情。比较起来，“敲”的空气没有“推”有那么冷寂。就上句“鸟宿池边树”看来，“推”似乎比“敲”要调和些。“推”可以无声，“敲”就不免剥啄有声，惊起了宿鸟，打破了岑寂，也似乎中添了搅扰。所以我很怀疑韩愈的修改是否真如古今所称赏的那么妥当。究竟哪一种意境是贾岛当时在心里玩索而表现的，只有他自己知道。如果他想到“推”而下“敲”字，或是想到“敲”而下“推”字，我认为那是不可能的事。所以问题不在“推”字和“敲”字哪一个比较恰当，而在哪一种境界是他当时所要说的而且与全诗调和的。在

28、文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上“推敲”。(1)下列句子中加点的读音，正确的一项是以为更改一两个字不过是要文字顺畅些或是漂亮些。他有兴致出来步月，兴尽而返Agngxng BgngxngCgngxng Dgngxng(2)下面的句子是从文中抽出来的，它在文中的位置是( )其实更动了文字，就同时更动了思想情感内容和形式是相随而变的。A甲 B乙 C.丙 D.丁(3)古今人为什么“都赞赏敲字比推字下得好”? (4)作者认为“僧推月下门”的推字有什么样的表达作用?(用文中的句子回答) (5)作者“很怀疑韩愈的修改是否真如古今所称赏的那么妥当，并讲出了一大篇道理”。这说明什么? (6)作者以“僧推月下

29、门”一句的推敲为例，说明了一个什么道理?四、阅读下列文段，完成文后各题。研究怎样编制书目，怎样利用书目的学问，是目录学。古今中外，许多大学问家都十分重视目录学，认为目录学是读书治学的入门之学，是基础知识。清代学者王鸣盛说：“目录之学，学中第一要紧事，必从此问途，方能得其门而入。”目录专家张之洞也说：“读书不知要领，劳而无功；知其书宜读而不得精校精注本，事倍功半。”这些都是十分中肯的话。读书必须用目录学作指导，否则很可能走弯路。(1)这段文字用的主要表达方式和写法是A说明，采用定义说明和引用说明的方法。D议论，采用引证法。C议论，采用例证法和对比法。D说明，采用举例说明和定义说明的方法。(2)下

30、列有关判断不符合文意的一项是A“方能得其门而人”中的“其”是指，“学”。B目录学是研究编制书目、利用书目的学问。C目录学是读书治学的必经之路。D如果没有目录学作指导，读书治学就会走弯路。(3)对文中张之洞的话分析正确的一项是A从读书的方法方面强调目录学的指导意义。B从读书的效果方面强调目录学的重要性。C从读书的过程方面强调读书需用目录学。D从读书的方法、效果方面强调目录学的重要。(4)这段文字的主要意思是A古今中外大学问家都十分重视目录学。D从大学问家们的重视说明目录学的重要。C什么是目录学和它对读书治学的意义。D读书必用目录学作指导。五、阅读下列文章，回答问题1988年原联邦德国汉诺威大学计

31、算机系学生马蒂亚斯斯佩尔，将自己的计算机系统同美国军方和军工承包商的30台计算机联网，在两年时间收集了大量美国国防部的绝密情报，其中包括美国“星球大战”计划、北美防空司令部、核武器和通信卫星等方面的情报。万幸的是，马蒂亚斯斯佩尔只是名“好奇的”大学生，而不是专业情报人员。然而，由此可以推知，在军事上完全可以利用计算机窃取对方情报，扰乱对方军事计划，达到取胜的目的。美国中央情报局和国家保安局根据计算机专家提供的数据，已充分认识到军用电子系统有一个致命的弱点容易遭受计算机病毒的攻击。军队中广泛应用计算机，为计算机病毒提供了重要的生存环境。其产生的直接后果是：在战时轻者可能引起计算机工作异常、机器受

32、损、处理速度降低、贻误战机，重则可破坏各种文件及数据，使计算机系统瘫痪，造成各级各类军用自动化系统毁于一旦。这种不需要核武器和中子弹，不需要群集飞机、坦克，也不需要士兵冲锋陷阵，就能真正达到全胜手段就是 。计算机病毒是一个能够通过修改程序把自身程序复制进去进而去“传染”其他程序的程序。据有关资料表明：目前的计算机病毒种类达30多种，它也被称为“逻辑炸弹”、“特洛伊木马”、“隐井入口”等等。计算机病毒这一概念最先提出是在1983年，在一次国际计算机安全学术讨论会上，一名叫弗莱德科思的计算机专家提出了这一概念。1987年，美国首次发现了计算机病毒，其后“病毒”在计算机网络里便肆意横行，甚至军用保密

33、计算机系统也不能幸免。美国军方从中得到启示，迅速研制出“军用病毒”，目前又开始研究“密码病毒”，并准备将其固化在计算机出口的集成电路中，战时便可遥控瘫痪敌方军事系统。这标志着计算机病毒研究已经从设想走向了论证甚至实用阶段。计算机病毒战和传统的电子对抗有本质的不同。电子对抗是以电子系统的发射器、接收器和传感器为目标，如无线电通讯系统、雷达等，攻击对方的“耳目”。但这只要进行干扰，对方即能发现，采取强有力的措施能实施反干扰。而计算机病毒战是把计算机病毒植入敌方电子系统中，使其不能正常运行的一种电子对抗手段，是以电子系统中心处理器为目标，直接攻击对方的“大脑”。它具有高度的隐蔽性，病毒可在战争开始前

34、敌方不戒备时，通过直接运行或间接运行潜伏到敌方电子系统中，秘密地进行扩散，一旦需要，即触发病毒产生“毒性”，就能摧毁目标系统，使敌方措手不及，导致全军覆没。在未来大规模战争中，用计算机进行战争比用核武器进行战争更有效，也更现实，因为战争的最终目的无外乎掠夺财富和扩充领土。敌对国家要想摧毁美国，就需要使用高技术扰乱美国的银行计算机系统，如果成功的话，一秒钟之内便可以从银库中盗走1600亿美元，这足造成美国经济的崩溃，任何人都知道这将意味着什么。(1)本文说明的对象是A计算机B计算机病毒C计算机病毒战D计算机与战争(2)文章开头写计算机系学生一事的目的和作用是A说明军用电子系统有一个致命的弱点，以

35、此引出本文说明的对象。B证明计算机病毒已是客观存在的，以此引出本文说明的对象。C计算机病毒破坏性太大，因而有研究它的必要。D说明军队中已在开始运用计算机病毒，因而有研究它的必要。(3)选择适合文章的一句填在文中横线上。A信息社会的“不战而胜” B计算机病毒C计算机病毒战D计算机战争(4)第三自然段介绍了对计算机病毒的认识和研究等方面的情况，作者是按几个阶段加以阐述的? A提出、发现、研制、准备使用B发现、提出、研制、使用C设想、论证、研制、实用D提出、发现、研究、设想论证、实用(5)引号用法完全相同的一项是A“军用病毒”“密码病毒”“星球大战”“逻辑炸弹”B“不战而胜”“隐井人口”“毒性”“病

36、毒”C“好奇的”“传染”“特洛伊木马”“病毒”D“耳目”“大脑”“毒性”“密码病毒”(6)文章所用的说明方法主要有A定义说明、比喻说明、引用说明B定义说明、举例说明、比较说明C比较说明、数字说明、分类说明D数字说明、比喻说明、解释说明语文测试题二答案一、 (1)对“花名”的设问，反衬藏根草的绰约与旖旎。对“怎样活下去”的设问，从侧面写出藏根顽强的生命力。(2)C （3）D C A F（4） 不管受到怎样的摧残，都不屈服；不管多么艰难，也要顽强活下去，并向世界贡献生命绿色。（5）你在自然这部大书里又写的是怎样的一笔？（6）不怕被人遗忘，被人冷落，我的价值在我自身的存在。二、(1)C；(2)多用“

37、四体就勤”，少用就不“勤”；善于开动机器，勤学多思，注重接受新知识，研究新问题。(3)A (4)B三、 (1)D (2)B(3)以音节论，“敲”字较“推”字响亮；时已深夜，寺院之门必已关锁(4) “推”字固然显得鲁莽些，但是它表示孤僧步月归寺他也自有一副胸襟气度。就上句“鸟宿池边树”看来，“推”似乎比“敲”调和些。(5)说明作者不迷信，不盲从，富有独立思考的精神。(6)不同的字眼表现不同的意境，用什么字要看表现什么意境，推敲文字，实质就是推敲思想感情。四、(1)B (2)D (3)B 4)C五、(1)C 2)A (3)C (4)A (5)B语文测试题三一、阅读下面的文字，回答问题。有一回我摇车

38、出小院，想起一件什么事又反身回来，看见母亲仍站在原地，还是送我走时的姿势，望着我拐出小院去的那处墙角，对我的回来竞一时没有反应。待她再次送我出门的时候，她说：“出去活动活动，去地坛看看书，我说这挺好。”许多年以后我才渐渐听出，母亲这话实际上是自我安慰，是暗自的祷告，是给我的提示，是恳求与嘱咐。只是在她猝然去世之后，我才有余暇设想，当我不在家里的那些漫长的时间，她是怎样心神不定坐卧难宁，兼着痛苦、惊恐与一个母亲最低限度的祈求。现在我可以断定，以她的聪慧和坚忍，在那些空落的白天后的黑夜，在那不眠的黑夜后的白天，她思来想去最后准是对自己说：“反正我不能不让他出去，未来的日子是他自己的，如果他真的要在

39、那园子里出了什么事，这苦难也只好我来承担。”在那段日子里那是好几年长的一段日子，我想我一定使母亲作过了最坏的准备了，但她从来没有对我说过：“你为我想想。”事实上我也真的没为她想过。那时她的儿子还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子能活下去，哪怕自己去死呢也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；而这条路呢，没有谁能保证她的儿子终于能找到。这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。(

40、1)解释下面句子中破折号的作用。在那段日子里那是好几年长的一段日子，我想我一定使母亲作过了最坏的准备了。而这条路呢，没有谁能保证她的儿子终于能找到。这样一个母亲，注定是活得最苦的母亲。 (2)写出两个表现“母亲”聪慧和坚忍的句子。（3）这段文字怎样成功地刻画“母亲”的心理？二、阅读下面的文字，完成下列问题。美丑 (黄苗子)有一女孩今年十九，生得毫不“沉鱼落雁”。选这个那个“小姐”肯定是没有希望的，连校花、班花都没有人会考虑到她。她自卑感很强，眼见同学中一个个花枝招展，自己老觉得是彩凤群中的丑小鸭，她有一个强烈信念，就是生为女性，如果长相不漂亮，生命就等于失去大半，找工作，交男友，处处吃亏。心情

41、日见忧郁，读书也无精打采。家人忧之而束手无策。老夫俟其假日，邀至城郊小游。清风徐来，漫行山道。老夫极赞自然界之美，一草一木，一石一山，都各适其所地点缀于大自然中，阳光雨露自然是欣欣向荣，狂风暴雨也足以增强生命力。人只是自然界中的生物之一，也都是跟草木山石、花鸟烟云一样，在大自然中生生不息，并且各有各的安身立命之处。自然界无所不包，它不特别恩于浓艳娇荚的桃李，也不特别鄙薄那些无色无香的野草闲花。因为夭桃李和野草闲花在大自然中都不可或缺，都是自然之子。女孩听了半天，似乎陷入沉思，徐徐问道：如此说来大自然把那些野草闲花，要来何用?老夫答曰：在大自然的眼中，不知何为美丑。因诵白居易杏园中枣树一诗：“人

42、言百果中，惟枣凡且鄙，皮皴似龟手，叶小如鼠耳，胡为不自知，生花此园里”直到诗末的“寄言游春客，乞君一回视，君爱绕指柔，从君怜柳杞，君求悦目艳，不敢争桃李，君若作大车，轮轴材须此!”女孩坐在丘石上望海，对我说：听了你的话，不知怎的，我好像看到一条人生大道。坦白说，我觉得样样不如人，曾经想过投海自杀。于是老夫接着为她讲一故事：昔日有一个善女人，生得貌丑，难以见人，就去投海。忽然一位僧人，跑来拦救。此女得以生还，僧人合十对她说：女居士，人有两条生命，一条是属于你自己的，刚才你已经自杀捐弃了；还有一条是属于众生的，愿女居士加倍珍惜这一条生命。女孩听毕，嫣然一笑，老夫觉得她的笑容，其美无伦。(1)作者在

43、第一自然段中说一个19岁的女孩“生得毫不沉鱼落雁”。就这一句话回答下列问题。文中用平实的说法表达出与其相同意思的文字是：文中用修辞的手法表达出与其相同意思的文字是： 文中在议论的语句中用类比的手法表达出与其相同意思的文字是： (2)第一自然段加横线处在表达上有什么特点?这样表达有什么作用? (3)第一自然段有“女孩听了半天，似乎陷入沉思”的句子，第二自然段有“听了你的话，不知怎的，我好像看到一条人生大道”的句子，从全文看，“似乎”和“好像”分别写出人物怎样的心理活动?“似乎”写出：“好像”写出： (4)下列对文章的分析和鉴赏，正确的两项是A本文属借物抒情的散文，写得含而不露，委婉亲切。B本文的

44、主旨与李白诗句：“天生我材必有用”“我辈岂是蓬蒿人”的意思相一致。C本文引用白居易的诗以求让女孩知道，做人要像杏园中的枣树一样保持人格的独立。D “生命属于众生”的禅理指女孩明晓了生活的美好和生命的可贵，使她放弃了轻生的念头。E文章的结尾写道“女孩听毕，嫣然一笑，老夫觉得她的笑容，其美无伦”，做到了内容上的前后对照，结构上的首尾呼应。三、阅读下列文段，回答问题。当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国也不是，虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用。但是，几百年之后呢?几百

45、年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点礼品。要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“送来”，我在这里不想举出实例。(1)对“当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。”一句理解正确的一项是A.对“送去主义”给予充分的肯定，因为能够“送去”足见我国地大物博，物产丰富，执政者也慷慨大方毫不吝啬。B运用反语，以退为攻，揭露国民党反动派卖国行径“送去”之多，“送去”之慷慨。C.对“送去主义”给予肯定，但还有些保留，因为“送去”虽足见地大物博，但执政者“送”得太慷慨了。D运用反语，以攻为守，批判国民党反动派只送去不拿来的卖国行径。(2)作者举尼采为例的作用是A.证明中国和尼采不同，尼采自诩过自已是太阳，光热无穷，而中国不是太阳，不能光热无穷。B证明中国的执政者也像尼采一样发疯，只是给与，不想取得。C.证明中国和尼采是相同的，尼采不是太阳，中国也不是太阳。D证明只是给与不想取得就会自取灭亡，尼采只给不取，最后灭亡发疯而死，中国如果也只给与不取得也会灭亡。(3)作者举“地下的煤”为例的作用是A.证明中国物产丰富，只是慷慨送去没有关系。B