护理继续教育委员会2.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流护理继续教育委员会2.精品文档.护理继续教育委员会分管院领导： 秦 敏组 长: 李小荣 副 组 长： 柳富英组 员： 刘改兰 魏志芳 郭晓旋 郭建梅 杨香玲 高焱珍 刘鲜平 齐小丽工作制度：1、在分管院长领导和医院技术委员会指导下，开展全院护士继续教育工作。2、负责组织本科护理人员继续教育计划的制定、实施。3、参与护理部组织的全员教育计划的制定、实施、督促、讨论。4、护理部教学活动安排： 护理部全年讲学活动不少于十次； 护理查房每季一次； 全员“三基”考试每年一次；中医护理知识考试一次； 外出进修学习人员不少于10%继续教育制度一、 各级各类

2、护理人员必须按照有关规定接受继续教育。二、 护理部根据各级各类人员接受继续教育的条件，拟定培训计划和目标，各科室制定具体的培训计划和措施，并定期检查和考核。三、 继续教育方式包括：外派进修、学术会议、学术讲座、专题研讨、专题讲习班、专题调研与考查、临床病例讨论会、技术操作示教、论文交流、大查房、短期或长期培训班、发表论文和出版著作等。四、 继续教育的内容要适应护理专业的实际需要，以新理论、新知识、新技术和新方法为重点。五、 派出学习、培训、进修需根据全院发展和科室业务需要，科室计划上报护理部，经同意方可前往。学习结束到护理部汇报学习结果，并在科室或全院汇报交流。六、 接受教育人员应按照继续医学

3、教育学分授予办法要求，完成规定学分，在学习期间应遵守规定和纪律，完成好学习任务，接受考试、考核，成绩归入护理人员业务技术档案。护理人员岗前培训制度1、目的为了贯彻落实护理人员执业准入制度，规范护理行为，提高护理人员素质，确保护理工作安全、有效实施，对某些特殊岗位及特定护理人员必须进行岗前培训而持证上岗。2、培训对象新选拨护士长、新毕业护士、聘用护士、供应消毒员、急诊科护士。3、培训方法及内容 （1）新选拨的护士长任职前，参加山西省卫生厅举办的“护理干部管理培训班”学习或外出进修，学习结束考核合格后持证上岗。（2）供应室消毒员必须参加院内或省级举办的相应的培训学习，考核合格后持证上岗。（3）急诊

4、科护士，参加工作必须在二年以上，参加院内或上级部门举办的相关培训学习或外出到上级医院相应科室进修学习，学习结束考核合格者方可上岗。（4）新毕业护士、聘用护士办理报到手续后，根据“岗前教育安排”接受培训，分两部分：1）共性部分：医院简介、相关法律法规、规章制度、职责、理念、礼仪等以讲座形式进行。一般2-3天，由职能科室主任授课。操作技能：由部分护士长授课，在护理示教室。2）专科部分：由科室根据试用期护士培训计划进行。试用期满，理论、技能考核合格者取得“护士执业注册证书”者方可独立上岗。护理人员培训制度1新毕业护士、聘用新护士实施岗前培训，内容包括：护理理念、护士礼仪、中西医基本护理操作技术、中西

5、医护理基础理论知识、医德与服务规范及有关法律法规、规章制度、工作职责等，并于培训结束时进行相应考核考试。2、护士长针对本科专业特点，安排护士（师）的专业理论及操作的培训和业务学习，每月护理查房1次，以提高专科护理水平。3、护理部每年组织全院性业务学习不少于10次，内容包括法律法规、新知识、新理论、新技术、新方法，以利护士交流技术，开拓思路。4、护理部定期短期培训班，如新仪器设备的使用、新医疗技术培训、护理文书书写等，以提高专科技能和知识。5、有目的地选送护士外出进修、学习及参加培训班、学术会，提高专科技能。护士毕业后规范化培训制度为有效提高新护士业务素质和实际工作能力，保证护理质量和病人安全，

6、促进护理专业发展，制订此制度：1. 护理部和科室护士长负责毕业后新护士规范培训和考核。2. 新护士必须经过科室试用一个月，试用期间必须完成护理部、科室制定的培训学习任务，工作表现良好，无不良记录和重大缺陷纠纷，并考核合格（理论合格80分，操作合格90分），经科室评价后，方可定科。3. 科室护士长根据新护士情况应指定业务能力强、护师及以上职称、工作二年以上的护士，担任新护士指导教师，根据本科室专业特点，确定培训内容，进行新护士培养及考核。4. 发现业务能力低下或服务态度、工作态度差，确实无法胜任临床护理工作的新护士，科室应及时上报护理部，不得隐瞒，以免影响护理质量，引起医疗事故或纠纷。护理人员考

7、核制度 由科教科、护理部双重负责，原则上按继续医学教育实施方案进行考核，各级护理人员在职期间接受和参加的继续医学教育累计学分，平均每年不得少于15学分，否则不得申报晋升专业技术资格考试，对不合格人员应重新培训、考核。1、科室根据护理工作质量考核标准每月进行一次，月底上报护理部。2、护理部按职称层次、任职年限，每年分别组织两次理论考试，一次技能考核，考核内容各有侧重。3、根据医院任务及护理人员结构，不同时期进行不同项目内容的培训与考核。4、被考核人员90%。临床护理人员培训计划一、新毕业护士岗前培训计划培训目标通过上岗培训，使新护士了解我院护理队伍的基本概况，树立爱岗敬业、以病人为中心的服务理念

8、，自觉遵守职业道德和护士行为规范，履行护士职责，努力学习、刻苦钻研护理知识和技能，以良好的职业素质走向护理岗位。培训时间： 医院岗前培训3天。护理部岗前培训3天。培训内容：（1）院领导与新护士见面，致欢迎词，介绍院史，当前的医疗形势和医院的机遇与挑战，做一个德才兼备的护理人员等。（2）爱岗敬业系列教育：内容为护士职业道德规范教育，院规院纪、各项制度教育等。（3）护士礼仪与行为要求。（4）护理规章制度及医疗安全系列教育：内容为法律法规、院部规章制度、护理规章制度、分级护理制度、消毒隔离、护理安全管理制度、查对制度等。A 护理安全教育：防止护理缺陷、纠纷发生的意识，自我防护教育。B 医院防火防盗、

9、灭火器应用等安全教育。C医院内感染知识。（5）考核：及格者准予上岗A 理论考核 （内容：岗前培训内容）B 护理技能操作考试（随机抽取1项）、护士礼仪。C 上岗培训书面小结二、各级护士规范化培训计划 (一) 专科毕业生（分两个阶段）第一阶段（毕业后1年）1、教育内容（1） 专业知识：了解护理职业道德，护理工作的组织，规章制度，护理质量控制，护士条例等方面的知识，巩固所学的护理理论知识，掌握所在科室专业理论知识。（2） 专业技能：掌握临床护理基础操作技能，初步掌握本专科护理技术操作，急、危重病人的抢救配合及监护，学会使用临床各种仪器设备，独立完成各班次工作，掌握各种护理文件书写。2、教育形式（1）

10、由各科主管护师以上职称者进行一对一教育。（2）临床科室轮转与集中培训相结合。（3）举办各类讲座和自学相结合，参加业务学习和业务查房。第二阶段（毕业后2-3年的护士）1、教育内容：（1）专业知识：了解本学科的发展状况，了解护理专业的最新发展动态，初步掌握护理科研论文的撰写方法，完成一篇护理论文。完成卫生人员初级晋升教材中医学基础知识及全部专业理论知识的复习，鼓励参加护理高等学历教育和继续教育。 （2）专业技能：掌握急、危重病人的抢救配合及监护，学会使用临床各种仪器设备，独立运用护理程序，对病人实施整体护理，初步学习临床护理教学工作的方法和技巧，了解病房管理工作。2、教育形式（1）由各科护士长及主

11、管护师职称以上者进行具体指导。（2）举办各类讲座和自学相结合，参加业务学习及业务查房。（二）中专毕业生中专毕业生（毕业后15年）基础护理教育分为二个阶段，即毕业后第1年及毕业后25年的临床护士。第一阶段 毕业后1年的护士1、教育内容（1）专业知识：了解有关护理职业道德，护理工作的组织， 规章制度，护理质量控制，护理立法等方面知识，巩固所学的护理理论知识，掌握所在科室的专业理论知识，掌握护理程序的理论知识，复习卫生部国家考试中心规定的护士执业考试内容。（2）专业技能：掌握临床中西医护理基本操作技能，掌握专科的各项操作技能，初步掌握本专科急、重病人的抢救配合以及病情观察，初步学会临床各种仪器的使用

12、，了解整体化护理的过程，独立完成各班次工作，掌握各种护理文件书写。2、教育形式（1）新护士上岗前培训，以集中培训为主，时间为1周，临床实践和授课学时各半。（2）由各病区带教老师进行一对一培训。（3）举办各类讲座和自学相结合。第二阶段 毕业后25年的护士1、教育内容（1）专业知识：掌握所在科室的专业理论知识，掌握重症监护病人的护理知识，了解本专科的发展状况，完成卫生人员初级晋升教材中医学基础知识及全部专业理论知识的复习，鼓励参加护理高等学历教育和继续教育。 （2）专业技能：熟练掌握临床护理基本操作技能，掌握本、专科的各项操作技能，掌握本专科急、重病人的抢救配合及病情观察，掌握临床各种仪器的使用，

13、能运用护理程序对病人实施整体护理，熟练掌握各种护理文件书写，了解临床教学工作。2、教育形式（1）由各病区护师以上职称者、护士长作具体指导。（2）参加全院性的各类讲座和科室业务学习，护理查房和自学相结合。（四）考核方法：1、基础理论知识定期组织考核，护士长每季考核一次，护理部每半年考核一次。 2、护理技术操作由病区护士长或带教老师负责每月考核。三、护师培训计划（一）培训目标1、具有综合护理能力和熟练的专科护理技能（如心电监护、心肺复苏、输液泵应用等）。2、具有较扎实的基础医学理论和专科护理知识，掌握专业的新知识和新技术。3、熟悉危重患者的观察方法，掌握急救技能，掌握配合专科抢救的知识和技能。4、

14、具有一定的带教临床实习生的工作能力。5、能运用护理理论、技术和护理程序实施整体护理。6、参加护理继续教育学习。7、继续提高学历层次。（二）培训方法1、参与临床护理工作2、参与临床实习护生的临床带教工作。3、参加院内、院外护理继续教育学习和各种形式的护理学术活动。（三）考核方法1、完成基础护理理论考试每年2次，护理技术操作每年1次，成绩达标。2、参加院护理部组织的、科内、病区内业务学习。3、护士长每月考核一次（服务态度、带教能力等方面）；专业理论、操作技能每季考核一次。4、能胜任本护理单元的各岗位工作，能应用护理程序对患者实施整体护理。5、通过主管护师晋升考试，达到主管护师任职资格。 6、具有一

15、定的外语能力。四、主管护师培训计划 （一）培训目标1、具有本专业系统的基础理论和专业知识，掌握国内本专业先进技术，并能在临床实践中应用。2、具有扎实的基础医学理论和专科护理知识和处理本专业复杂问题的能力。3、具有一定的带教临床实习生的工作能力和护理管理能力。4、参加护理继续教育学习。5、具有指导和组织本专业开展护理科研的能力，具有指导和培养下一级护理人员的工作和学习的能力。（二）培训方法、1、参与临床护理工作2、承担临床护理管理工作，如承担护士长、带教小组长等工作3、参与临床护理带教工作，如实习护生、进修护士临床带教工作。4、参与护理科研课题的设计与研究工作。5、参加省内外、院内外护理继续教育

16、学习和各种形式的护理学术活动。（三）考核方法1、完成基础护理理论考试每年2次，护理技术操作每年1次，成绩达标。2、参加院护理部组织的、科内业务学习。3、承担院内、科室内教学工作，至少每年3学时临床教学工作如小讲课、示等。4、每年完成1篇护理论文并争取发表或参与科研课题工作。5、能胜任护理管理、护理教学或专科护士的岗位工作。6、完成大专或专升本的学历教育。7、具有一定的外语水平，能了解国内外护理新进展。五、副主任护师及主任护师的培训（一）培养目标1、指导本科疑难病人护理计划的制订、组织指导疑难病例的护理会诊及危重病人的抢救和本科护理学术讲座。2、了解国内外本科护理的发展动态，努力引进先进的技术用

17、于临床实践，从而发展护理学科。3、组织制订本科护理科研计划和监督实施，并写出较高水平的科研论文。4、向护理部主任提出对全院护理工作的领导、护理队伍的建设、业务技术和组织管理等各方面的意见。（二）培训方法、1、以病区的教学和管理工作为主，组织主管护师的业务学习，负责大专生的临床带教工作。2、参与护理科研课题的设计与研究工作。3、参加省内外、院内外护理继续教育学习和各种形式的护理学术活动。4、每年至少写出发表一篇较高水平的科研论文。六、护士长培训计划（一）培训目标、1、具有全面的专科理论知识，能熟练地掌握本专业技术操作，处理较复杂的专业技术问题。2、掌握本专业临床新进展、新业务并能在临床实践中应用

18、。3、具有一定的带教临床实习生的工作能力和护理管理能力。4、具有指导和组织本专业开展护理科研能力，具有指导和培养下一级护理人员的工作和学习的能力。5、具备一些边缘学科知识，如经济学、统计学、法律学、心理学等。6、具备一定的现代化护理管理能力。（二）培训方法1、参见相关职称护士的培养方法。2、每年参加护士长岗位培训。3、参与临床护理管理及护理教学工作。4、参与护理科研课题的设计与研究工作。5、每年参加一次国家级或市级继续教育培训活动。（三）考核方法1、完成基础护理理论考试每年2次，护理技术操作每年1次，成绩达标。2、参加院护理部组织的、科内业务学习，每年完成15学分。3、承担院内、科室内教学工作，至少每年10学时临床教学工作如讲课、查房、示教等。4、指导及参加危重患者的抢救和复杂的技术操作。5、能组织护理查房和护理会诊、开展新业务、新技术及护理科研。6、每年完成1篇护理论文在国内公开杂志发表或参与科研课题工作。7、能胜任护理管理、护理教学工作或专科护理工作。8、能了解国内外护理新进展。继续教育学分 副主任护师以上每两年参加继续教育获得的类学分中，中医护理项目不少于6学分。 主管护师每年参加继续教育获得的学分中，中医护理项目不少于6学分。护 理 继 续 教 育 临县中医院 2011年8月1日