教学媒体的理论与实践复习资料.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流教学媒体的理论与实践复习资料.精品文档.第一章Tip1成功地教学时间需要具备的特征：学习者的主动参与、关注个体差异、积极的反馈、创造真实的学习环境、同伴互助2.什么是学习？学习是个体与环境互动后所产生的行为持续性变化火星微潜在性变化3.影响学习环境的因素物理设施、心理气氛、教学方法、媒体技术4什么是学习过程？狭义：学生在教师的指导下进行有目的、有计划、有系统地掌握知识技能的行为广义：适当的环境中选择安排和传递教学信息学习者与信息交互。5.四中主要的心理学观点行为主义理论、认知主义、建构主义、理学理论6.海涅克认为：使用媒体的方式决定了学生的角

2、色1.媒体的含义媒体是承载信息的载体、媒体是储存和传递信息的实体 也指媒介，指信息在传递过程中，从信息源到受信者之间承载并传递信息的载体或工具。媒体是承载信息的载体。2.媒体的态形分为硬件和软件两类：硬件是指那些存储、传递信息的机器和设备，如照相机、幻灯机、投影机录音机、电视机和计算机等。软件是指那些能存储与传递信息的纸、胶片、磁带和光盘等。3.教学媒体从本质上，教与学活动过程中是一种收获、加工、处理和利用事物信息的过程，因此作为储存和传递事物信息的任何媒体，都能作为教学媒体。一般发展媒体成为教学媒体具备的两个基本要素：（1） 媒体用于存储与传递以教学为目的的信息时，才可以成为教学媒体。（2）

3、 媒体能用于教与学的活动过程时，才能发展成为教学媒体。4.现代教学媒体的含义现代教学媒体是随着近代科学技术迅速发展而产生的一批新型教学媒体，具有现代化的特征。而且都与电有关。现代教学媒体的优越性：（1）能使教学信息及时传播至遥远地区与广阔的范围，为实施远程教育、扩大教学规模，实现学习资源共享，提供了先进的手段。（2）不仅能传送语言、文字和静止图像，还能传送活动图像，能准确、直观滴传送事物运动状态与规律的信息。（3）能记录、存储、再现各种教学信息，计算机还具有信息加工处理并与学习者相互作用的能力，从而个别化的学习、继续教育以及创建新型教学模式，促进教育改革与发展提供了物质条件。5.现代教学媒体的

4、研究：（1）硬件研究，（2）软件研究，（3）应用研究6.语言媒体阶段语言在教学中的优越性：简单性；快捷性；通俗性；反馈性。7探究新媒体的教学应用（名词解释）新媒体是指以数字技术、互联网技术、移动通信技术等为依托，向受众提供信息传播交流服务的新兴媒体。流媒体是指采用流失传输的方式在Internet上播放的媒体格式，打包成流，下载过程中分段下载。8按使用媒体的感知器官分类：（1）听觉型媒体（2）视觉型媒体（3）视听型媒体（4）相互作用型媒体。9按媒体的物理性质分类：光学投影教学媒体；电声教学媒体；电视教学媒体；计算机教学媒体。第二章1信息的本质：关于事物运动状态与规律的表征日常生活中的信息消息、情

5、况和知识。信息论中的信息减少和消除一种不确定性的东西。信息的二重性：客观性、绝对性；主观性、相对性。信息不等同于知识，信息是独立于主体存在的，是静态客观存在的。物质相互作用的方式：物质直接作用；物质场的作用；发射与接受的方式。作用的痕迹信息。2信息体分为四大类：自然物信息体；机器信息体；人类感知信息，人类思维信息信息源信息体信息形态信息特性同一信息源自然信息体自然信息信息量少机器信息体机器信息形象、准确人类信息体感知信息个人经验思维信息抽象、概括3符号的类型二分法：语言与非语言符号。三分法：数序符号、形态符号、和模拟符号。语言符号：自然语言；人工语言。非语言符号：动作性符号；音响符号；图像符号

6、；目视符号4符号、媒体、信息、信号的区别符号是人们为了交流和传递信息；媒体是信息传递过程中的载体和工具；信息是关于事物运动状态及规律的表征；信号是客观存在的。信息是通过符号信号传递的。5媒体的本质：（1）媒介就是信息（讯息论）（2）媒介是人体的延伸（延伸论）（3）媒介有“冷热”之分（冷热论）1964年加拿大学者马歇尔麦克卢汉研究媒介的专著媒介理论：媒体延伸论6媒体是人体的延伸对教育的影响：对教师、教学内容、教学方式、教学组织形式等的影响。三个代表人物：克拉克，安东尼北茨，布鲁纳，戴尔的经验之塔（做、观察、抽象的经验）7教学媒体特性的评价指标：呈现力；重现力；传送能力；可控性；参与性。第三章1教

7、学媒体与教学计划、教学大纲的关系 教学计划与教学大纲都是规定教学内容的指导性文件。教学计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，去规定学科课程的设置、开设顺序的课时分配，规定学年编制和学周的安排等等。教学大纲是根据教学计划所设置的课程科目内容，结合学生年龄特征和知识水平，以纲要形式规定该学科教学的目的要求、教材范围、教材体系、教学进度和教学方法等。2教学媒体与教学原则科学性和思想性相结合的原则；理论与实践相结合的原理；直观性与抽象性相结合的原则；统一要求与因材施教相结合的原则；启发性原则；循序渐进的原则；巩固性原则。什么事教学方法？教学方法是为了完成一定的教学任务，师生在共同的活动中采用的手

8、段，既包括教师教的方法，也包括学生学的方法。九种教学方法：讲授法、谈话法、读书指导法、练习法、演示法、实验法、实习作业法、讨论法、研究法。3美国学者拉斯卡将教学方法分为ABCD：呈现；实践；发现；强化的方法。4维果茨基的最近发展区和跳一跳摘桃子理论。5教学媒体与注意（1）选择的功能（2）保持的功能（3）调节和监督的功能。引起无意注意的外部因素的特点：a。相当强烈的刺激b刺激物的活动和变化c刺激物的新颖性等等。有一注意是有预定目的的、需要做一定努力的注意。善于运用无意注意的规律a控制拍摄对象不同的刺激强度b利用动作性引起刺激c选择拍摄材料的新颖性引起兴趣和无意注意d选择的内容和呈现的方法能满足学

9、生需要和激发学生的兴趣等。培养学生的有意注意；善于运用两种注意相互转化的规律。6教学媒体与感知知觉的整体性；知觉的选择性；知觉的相对性。7编制教学媒体时的感知规律：刺激强度规律；整体规律；对比规律；主体对象于背景的相关规律；言语引导规律。8教学媒体与记忆充分利用无意识识记的规律；充分利用有意识记上网规律；复习是重要的环节；重视开头语结尾的处理。第四章1教学媒体编制的基本原则教育性；科学性；技术性；艺术性；经济性2教学媒体编制要依据传播效果原理共同经验原理；抽象层次原理；重复作用原理；信息来源原理；最小代价原理。3教学媒体利用的基本原则发展性原则；综合性原则；经济性原则；教学最优化原则。4教学媒

10、体利用的选择模型学习模型、媒体所需费用、媒体所能达到的效能、学习类型与媒体效能关系、媒体最优选择范围5.教学媒体利用的选择程序问卷式程序、流程图程序、矩阵图程序、表格式程序第五章幻灯机的原理与使用原理：幻灯机一般由光学系统、电路部分和机械部分组成、利用凸面镜成像原理来放映幻灯片（倒像）。银幕的分类：布基白塑料（屏幕洁白、亮度均匀、光线柔和、散射角大）玻璃微珠（银幕亮度高、散射较小、不能折叠、造价较高）金属（银幕光效好、均匀性好、散射角较大、抗杂光性强、造价高）木板（屏幕平整、制作简单）、投射（银幕亮度系数高、散射小、抗杂光干扰能力强）银幕尺寸的选择：根据教室的尺寸来定，使教室的最后一排的学生能

11、看清影像的细节银幕的材料选择：短而宽的教室适合散射角大的、亮度均匀的银幕 如布基白塑料、金属 窄而长的教室适合亮度系数高的、散射角小的银幕 如玻璃银幕 没有任何遮光条件的教室适合投射银幕，抗杂光性能特别强。银幕的安装：教室的正前侧位置，与第一排学生的距离不大于银幕宽度的1.5倍，不小于1.3倍，与最后一排距离为5倍，不大于6倍。银幕的底部高度大于学生的头顶。投影仪的设备放映光轴与银幕垂直第一排边缘学生与上银幕的边缘视角不小于45度，中心学生与上银幕边缘中心所成的视线的夹角不应小于50度 w=（1/61/5）L 数码相机:数码相机与传统相机最大的不同就是感光与储存介质的不同，CCD影响传感器代替

12、原始的感光胶片数码相机组成：光学系统光电传感器模数转换器数字信号处理器图像数据压缩器图像存储媒体LCD显示或者图像数据输出控制单元扫描仪:扫描仪是把文本图像、图表、照片、胶片转换为计算机能够处理的图像的设备。常见类型：手持式，平面式，滚筒式，胶片式原理：将光信号转换为电信号扫描仪的组成：感光元件模数转换器数字信号计算机扩音设备：原理：将声音信号转换为电信号在进行扩大的设备。按照换能原理分类：电动式、电磁式、静电式、压电式按照拾音指向性：全向式、心形、双向、单向常用扩音器：动圈式，由永久磁铁，音圈，音膜和输出变压器组成。结构简单，坚固难用，噪声较小，但灵敏度较高，频响范围较窄电容式，平行板电容器

13、、直流电源，和前值放大器三部分组成，但由于阻抗较高，信号不能直接输出，需要用放大器降低阻抗。电容式的灵敏度较高，频率响应特性和音质较好无线式：无线式传感器和动圈式电容传感器、调频发射电路、天线、电池仓组成。但易受外界干扰。发射信号接受信号音频信号传声器的技术特性：灵敏度：传声器在声电转换过程中将声压转换为电压的能力。高灵敏度：远距离传输。低灵敏度：控制噪音输出阻抗：高阻抗易被噪音干扰，传声器馈送线不宜过长。低阻抗抗干扰能力强，馈送线可以长点。频率响应：表征传声器对不同频率声波的灵敏度。20hz-2000mhz动态范围：传声器的动态范围是指传声器可以允许失真限度内能够传输有用音量的范围。方向性：

14、表征传声器对不同方向声波的灵敏度。传声器的维护：1. 要与音响设备的特性相匹配：如输出阻抗与音响设备的输出阻抗想匹配。2. 注意声源的方向与距离：正对传声器，10cm左右最好3. 使用音频屏蔽传输线：因为传输信号很弱，易受空间磁场的干扰，且话筒线不能太长。4. 不要用手敲击或蒙吹。5. 防止风声干扰6. 注意防潮扬声器：组成：电动纸盆扬声器，是低音扬声器，它由环形磁铁，助兴磁铁，音圈，盆架与纸盆组成电动号筒式扬声器，功率大，效率高，使用大场合扩音。音响：作用，改善频率响应与音质。音柱：主要特性，指向性。Uji扬声器的技术特性：灵敏度、阻抗特性、频率响应、额定功率、辐射特性、失真（频率失真、非线

15、性失真【谐波、互调】 ）额定功率：扬声器允许输入的最大低频电功率称为额定功率。当输入耳钉功率时扬声器在播放频率范围内辐射的声功率称为输出声功率。最大功率应为标称功率的2-3倍。扬声器的使用与维护：正确选择扬声器的类型扬声器的输入功率不要超过它的额定功率注意扬声器的阻抗应和扩音机的输出阻抗匹配使用电动号筒式扬声器时，必须把发音头套套在号筒上后再通电，否则很容易损坏发音头两个以上扬声器组合使用时，必须注意相位问题。反向将会削弱在使用立体声系统时，应将音响分开适当的距离。距离等于音响听众中间位置的长度。扩音机与扬声器的配接：1. 扬声器的额定功率的总和不小于扩音机的输出功率2. 扬声器的总输出阻抗英语扩音机的输出阻抗匹配3. 每只扬声器的实际功率不能大于其标称功率