八年级语文上册-1《巴东三峡》课件-语文版.ppt

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1、三峡简介 长江三峡西起长江三峡西起重庆重庆奉节白帝城，东到湖北宜昌南津关，全长奉节白帝城，东到湖北宜昌南津关，全长193193公里，自西向东由公里，自西向东由瞿塘峡、巫峡、西陵峡瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成，组成，长江三峡为长江三峡为万里长江上游最为雄伟壮丽的峡谷，被游人誉为万里长江上游最为雄伟壮丽的峡谷，被游人誉为“山水画廊山水画廊”。重重庆庆 从卫星上拍摄的长江三峡图片从卫星上拍摄的长江三峡图片 瞿塘峡瞿塘峡，一称“夔峡”，包括风箱峡和错门峡，西起奉节帝城，东至巫山县大溪，长约8公里。江面最狭处不足百米，两岸悬崖峭壁，云天一线，水急浪高，号称“天堑”。陡峭的山岩上刻有“夔门天下雄”五个大字，气

2、势雄伟。城外江边尚有当年诸葛亮所布的“八阵图”遗址。著名的白帝城，坐落于白帝山上，原名“紫阳城”。西汉末年公孙述据蜀为王，筑城自卫，因城中一井常冒白气，犹如白龙飞腾。公孙述借此称“白帝”，改城名为“白帝城”。巫峡巫峡，因巫山而得名，又称“大峡”。出瞿塘峡，经过大宁河宽谷便是幽深秀丽的巫峡。巫峡包括金盔银甲峡和铁棺峡，西起巫山县大宁河口，东至湖北巴东县官渡口，全长45公里。以秀丽著称的“云雨巫山十二峰”，分列两岸。江北由西向东，有登龙、圣泉、朝云、神女、松峦、集仙六峰，江南岸有净坛、起云、飞凤、上升、翠屏、聚鹤六峰。其中神女峰最为俏丽有名。巫峡两岸重峦叠嶂，群峰如屏，水流曲折，波涛滔滔。幽深秀丽

3、的景色如天然画廊。西陵峡作者简介刘大杰（1904-1977），现代学者，作家，翻译家，湖南岳阳人。巴东-指四川东部读准注音 辨析字形 凝望 渺小 玲珑 潇洒 崆岭滩 秭归 峰巅 瞿塘峡 夔门 滟滪堆 古刹 古褐苍苍 刀削字音订正 nng mio lng lng xio kng 凝 望 渺小 玲 珑 潇洒 崆岭滩 z din q ku yn y 秭归 峰巅 瞿塘峡 夔门 滟 滪堆 ch h xio 古刹 古褐苍苍 刀削险峻险峻 : :凝望凝望: :悬崖绝壁悬崖绝壁: :玲珑玲珑: :古褐苍苍古褐苍苍: :浣妆浣妆: :潇洒潇洒: :悠闲悠闲: :高而险高而险. .目不转睛地看目不转睛地看. .高

4、而陡的山崖高而陡的山崖. .极陡峭不能攀援的山崖极陡峭不能攀援的山崖. .精巧细致精巧细致. .课文里指有些古朴风格的褐绿色课文里指有些古朴风格的褐绿色. .梳洗打扮梳洗打扮. .自然大方自然大方, ,有韵致有韵致, ,不拘束不拘束. .闲适自得闲适自得. .朗读课文，用笔画出作者的路线图？夔府的江岸白帝城孙夫人庙八阵图遗迹瞿塘峡巫峡米仓峡崆岭峡牛肝马肺峡崆岭滩灯影峡黄陵庙西陵峡宜昌黄猫峡作业布置：1、复习本节课所学内容，预习本课文；2、记生字词和词语解释，下节课听写 体裁： 游记把握作者游踪，并体会各峡山水的特点及景物特色。想想在游览三峡的过程中，游客的心情有什么样的变化？填写下表。景物特点

5、诗、谚、典故感觉 震惊西陵峡黄猫峡 灯影峡 崆岭峡 米仓峡 山高不险，水急不狭浓厚的江南风味山形水势，突然险峻水没以前急，山更高峻黄陵庙下江南味，也有垂柳也有花 青滩叶滩不算滩，崆岭才是鬼门关 典故：王昭君浣妆杜甫诗：群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村巫峡 瞿塘峡 紧张 很轻松很悠闲极为可怕景物 特点 诗、谚、典故 感觉 巫峡 瞿塘峡 山水最奇险最美丽 水险：窄、急、曲折、多滩 山高：笔直、整齐、险峻 云雾：奇形怪状，应有尽有山低水急典故：刘皇叔托孤凄凉 有情趣 巴东三峡巴东三峡第一部分（第一部分（1）：凶险三峡，紧张异常）：凶险三峡，紧张异常第二部分（第二部分（2-9）描写三峡，描写三峡， 奇险

6、秀丽奇险秀丽总写三峡（总写三峡（2）西陵峡（西陵峡（3-6）黄猫峡黄猫峡灯影峡灯影峡崆岭峡崆岭峡米仓峡米仓峡巫峡（巫峡（7-8）山水山水云云瞿塘峡（瞿塘峡（9）第三部分（第三部分（10）：通过三峡，身心轻松）：通过三峡，身心轻松宜昌宜昌白帝城白帝城逆流逆流 “江南的山，玲珑秀丽，树木亦青葱可江南的山，玲珑秀丽，树木亦青葱可爱爱” 运用运用拟人拟人手法，写出手法，写出山的秀丽、可爱山的秀丽、可爱。“最难得的，是在三峡中绝不容易见到的几最难得的，是在三峡中绝不容易见到的几十株潇洒的竹子，石崖上还倒悬着不少紫色红十株潇洒的竹子，石崖上还倒悬着不少紫色红色的花。色的花。” 运用运用拟人拟人手法和手法和

7、丰富的色彩丰富的色彩，表现它的，表现它的秀丽秀丽，仿若江南。仿若江南。“黄陵庙下江南味，也有垂杨也有花黄陵庙下江南味，也有垂杨也有花”“江南味江南味”“”“垂杨垂杨”“”“花花”形象生动地描绘形象生动地描绘出这一带出这一带山水景色之美山水景色之美，让作者也产生了，让作者也产生了诗诗情画意情画意。 品读课文第段，品味描写巫峡的语句。品读课文第段，品味描写巫峡的语句。 “江水的险，险在窄，险在急，险在江水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。曲折，险在多滩。” 排比，连用四个排比，连用四个“险险”字，有力地突现江字，有力地突现江水之险，江水的水之险，江水的“窄窄”、“急急”、“曲折曲折”、“多

8、滩多滩”。“江水冲在山崖上、石滩上，发出一种横暴江水冲在山崖上、石滩上，发出一种横暴的怒吼，有时候可以卷出一两丈高的浪堆。的怒吼，有时候可以卷出一两丈高的浪堆。” “冲冲”“”“卷卷”“”“怒吼怒吼”，足见江水之急，从，足见江水之急，从视觉、听觉的角度生动地再现江水之险。视觉、听觉的角度生动地再现江水之险。本文是一篇蕴含了丰富的人文景观的游记，在文中是如何体现的？ 黄陵庙、王昭君故里、刘备托孤黄陵庙、王昭君故里、刘备托孤这些人文这些人文景观大大景观大大增强了三峡之美的丰富性增强了三峡之美的丰富性，使三峡风景，使三峡风景更吸引人更吸引人，更耐人寻味。，更耐人寻味。 游记的特点游记的特点: : 按

9、照游踪，依次写景。 运用多种修辞手法。 描绘自然景物时，恰当引用古诗、谚语、典故，受画龙点睛之效，增添趣味性。 抓住景物特点，有详有略。本文记叙了作者经过三本文记叙了作者经过三峡时沿途所见到的无比峡时沿途所见到的无比雄伟奇丽的景色，表现雄伟奇丽的景色，表现了对祖国壮丽山河的热了对祖国壮丽山河的热爱。爱。作业布置复习本课内容，预习下节课知识。复习本课内容，预习下节课知识。 “这个峰很高，那个峰还要更高，一层一层地你围着这个峰很高，那个峰还要更高，一层一层地你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你。我，我围着你，你咬着我，我咬着你。” 用拟人，生动地写出了山的高峻、整齐，将用拟人，生动地写出了山的高峻、整齐，将群山写活了。群山写活了。 “两旁的高山，笔直地耸立着，好像是被一把快两旁的高山，笔直地耸立着，好像是被一把快刀切成似的，那么整齐，那么险峻。刀切成似的，那么整齐，那么险峻。”“快刀切成似的快刀切成似的”用比喻形象地写出山的整齐、险用比喻形象地写出山的整齐、险峻。峻。“只见顶上云雾腾腾，有像牛马的，有像虎豹的，只见顶上云雾腾腾，有像牛马的，有像虎豹的，奇形怪状，应有尽有，那情形比起庐山来还要有奇形怪状，应有尽有，那情形比起庐山来还要有趣。趣。” “像牛马，像虎豹像牛马，像虎豹”，比喻形象地描摹出云的变幻多姿。，比喻形象地描摹出云的变幻多姿。