小学科学三年级下册《太阳和影子》课堂实录.doc

《小学科学三年级下册《太阳和影子》课堂实录.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学科学三年级下册《太阳和影子》课堂实录.doc（5页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流小学科学三年级下册太阳和影子课堂实录.精品文档.太阳和影子教学实录 一、教学目标过程与方法：1.观看微视频，学习观察、记录影子一天的长短、方向的变化。2.观察和描述太阳在天空中的位置，利用太阳和影子辨别时间。知识：1.初步了解影子的方向和长度随太阳位置变化的规律。2.了解太阳在天空的运动模式。情感态度价值观：1.培养持续、耐心、细心地进行观测的习惯。2.初步建立起对宇宙探究的兴趣。二、教学重难点重点：了解太阳在天空中位置的变化与时间变化的关系;知道同一物体在阳光下影子长短和方向变化的规律，并能运用太阳和太阳光下物体的影子来辨别时间。难点：能够

2、持续、耐心、细心地进行观测记录，探究太阳的运动与影子变化的关系。三、教学准备课件，手电筒，纸板（中间挖空，贴一层透明薄膜），钉子，A4纸四、教学过程设计（一）游戏导入师：我给大家一个节目，想不想看？（“想”）想看就来点掌声（鼓掌）好！大家注意看了？(手影：鹰)这段手影游戏好玩吗？（“好玩”）想不想上来玩一玩？（“想”）那么谁能表演一段和老师不一样的？好！你来！（调动学生兴趣）恩，表演的不错！（师在离幻灯片比较远的黑板上再来表演手影）师问：哎？影子怎么看不见了？（“因为没有光”）看来呀要想看到清晰的影子，首先要有光？对吗？（“对”）有光就有影子吗？哎！怎么没有影子？（教师指着空白的幻灯片）生：还

3、要有东西。师：能不能换个词，你所说的东西就是生：物体。师：对，很好。师：好，我把这个放上，有影子吗？（有）（教师拿两件不透明的物体进行演示。）那我们来看，这是不是物体？这个纸板中间部分贴了一层透明薄膜，我们把它放在这，（教师放自制的中间镂空的纸板）哎！纸板中间部分怎么没有影子？ 生：因为它是透明的师：噢！透明的物体，即使有光也不会有有影子。那么谁来总结一下要想看到清晰的影子都需要那些条件呢？生：要有光和不透明的物体。师：你总结的真完整！大家还有不同意见吗？生；没有。师：看来呀，要看到清晰的影子，就必须把光照在不透明的物体上才能看见清晰的影子。（板书：影子产生的条件：光 不透明的物体）师：除了刚

4、才的手影，你还在什么情况下看见过影子？充分调动你的生活经验，想一想生：灯光下。生：月光下。生：阳光下。师：看来大家知道的还真不少，今天这节课我们就来研究太阳和影子。（板书课题太阳和影子）（二）回忆太阳一天的位置变化师：说到太阳，大家肯定一点儿也不陌生，它几乎天天和我们做伴，那你注意过它吗？在地面上观察，它一天中是怎样运动的呢？生：早晨从东方升起，晚上在西方落下（师在黑板上画，黑板事先标好方向）师：恩，你观察的真仔细！那中午十二点钟太阳在哪个位置呢？生：南方。师：在我们头顶上方偏南的位置，是一天中太阳位置最高的时候，伸出你的小手我们一起指一指 好，把手攥成小拳头，它就是太阳，仔细听老师的描述，早

5、上太阳从东方穿过地平线，冉冉升起，中午十二点钟升至头顶偏南，是一天中位置高的时候，下午又缓缓从西天落下，在空中划了一道美丽的圆弧。（教师和学生一起用拳头模拟太阳位置的运动） 既然太阳在一天中是慢慢移动，那么太阳下的同一个物体，它的影子会怎样变化呢？（三）交流影子记录单，发现影子变化规律同学们已经在微课的帮助下在家完成了物体在阳光下影子的变化记录，并画了下来。下面请大家测量影子的长度，注意记录单上标记的方向和时间。回报：生：.我们组铁钉影子长度早上15厘米、中午6厘米、傍晚16厘米师：你发现影子长度有什么变化？变长了还是变短了？生：有时变长有时变短。师：能分一分时间段吗？生：从早上到中午影子由长

6、变短。中午到下午由短变长。师：恩，你们组真棒。还有什么发现？生：中午的时候影子最短，太阳的位置最高。师：你是说，影子长短和太阳高度有关是吗？你有双善于发现的眼睛奥。生：我们组发现，影子的方向是从西边到东边移动。和太阳方向相反。师：哦，你认为影子方向也和太阳有关，是吗？（四）模拟实验，找到影子变化和太阳的关系 同学们认为影子长度先变短后变长是和太阳高度有关，影子方向总是和太阳方向相反，是不是这样呢？咱们做个模拟实验验证一下大家的想法。师给你们准备的实验器材，制作前老师有几点提示，请看温馨提示：1.将铁钉在圆点处穿过卡纸。2. 卡纸上标注了“东南西北”四个方位，操作时要注意手电筒光源的方向和高度。

7、3.小组成员四人要合作：一位同学手持手电筒模拟太阳的运动；一位同学用铅笔画出铁钉的影子；一位同学负责填写好实验报告单，另一位同学实验结束后负责收拾好实验器材。4.哪个小组做完实验，面向老师坐好。小组汇报： 通过模拟实验，你发现影子和太阳有什么关系呢？生：同学们影子长度先变短后变长，和太阳的高度有关系，早晨太阳位置低，影子长，而太阳位置越高影子越短。生：影子总是和太阳方向相反，太阳在东影子在西。（五）出示侦探柯南的图片：你认识他吗？他可是非常有名的侦探哟！可是今天柯南也遇到困难了，你能用今天学的的知识帮助他吗？这位同学在一天中七个不同的时刻站在了操场同一个位置，画下了影子，其中有一个影子是在中午

8、十二点画的，你能指出是哪一个吗？师：为什么？生：因为中午时太阳位置最高，影子最短。师：恩，大家同意吗？（同意）师：难度升级了。（课件出示图片）这两张照片呀，是在同一天照的，柯南想知道先拍的哪张，你能按时间顺序排好吗？生：2、1，因为生：我反对，应该是1、2因为1图的影子在西边，影子很长应该是早上拍的，2图是下午照的。师：你能够用今天的知识分析问题，特别棒，像小柯南一样厉害哦。（六）生活中的应用师：同学们，太阳或影子在生活中对我们都用那些帮助呢？生：太阳能发电，太阳能热水器。生：皮影戏就是利用了影子。生：古代时没有手表，人们白天就通过太阳或太阳的影子来估算时间，还发明了日晷师：是的，古代的人们就已经利用太阳下来的影子来算时间了，下节课咱们来认识古代人们发明的日晷，好，下课！