共赢领导力-刘海民老师-刘海民老师.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流共赢领导力-刘海民老师-刘海民老师.精品文档.共赢领导力主讲：刘海民培训收益：1、掌握领导者的自我领导力提升2、掌握领导关系的认知与经营3、掌握弹性领导模式，有效开发下属4、掌握教练、授权与激励下属的技巧培训时间：2天课程大纲：第1讲自我领导力提升：六个方面1、领导者的自我认知2、卓越领导者自我能力提升的六个方面3、领导与管理的区别4、如何建立最佳的权力基础5、领导者绩效=f(领导者，下属，环境)l 讨论：如何公平合理的面对五种下属第2讲 沟通技术：创造良好的绩效环境1、人际沟通的深层涵义2、与上司沟通的技巧获得上司的赏识l 向上级提建议的技

2、巧3、与同事沟通的技巧赢得同事的配合4、与下属沟通的技巧赢得下属的支持第3讲诊断之道：下属的发展层次如何1、确定任务的三个阶段2、衡量下属发展层次的两把尺子3、下属的四种发展层次l 下属发展层次的诊断要点l 练习：诊断下属的发展层次l 自我分析：您下属的发展阶段的分布情况4、三种类型的下属分析及对待第4讲统驭之道：选择你的领导风格1、领导风格的自我诊断2、两种不同的领导行为l 指导行为及其要点l 支持行为及其要点3、四种不同的领导风格4、情境领导模型l 领导风格的辨别要点l 结论：弹性领导风格l 结论：权变，因人制宜、因事制宜、因时制宜第5讲教练之道：造就精英下属1、如何做一名合格的教练2、转

3、变观念，大胆培养下属3、培养下属的效果4、培养下属的原则5、培养下属的内容6、培养下属的程序工具表格7、培养下属的各种机会与途径l 通过制度培养下属过程中管理者应当注意的点l OFF-JT中管理者应当注意的点l 下属的自我启发：工作即导师l 管理者协助启发下属8、实施OJT着眼点l 指导与接待新员工的注意事项l 直接训练-四阶段的辅导法l 培养下属的管理能力第6讲激励之道：提升下属的工作意愿1、什么时激励2、激励的作用机理3、掌握下属的需求l 马斯洛需求的五个层次l 案例：友谊卡片公司l 案例：打字员王小英的需求不满l 赫兹伯格的双因素理论的启示4、激发动机l 期望理论及其启示5、强化行为l

4、案例：某酒店经理的指示l 关注行为的五大要点l 认同他人的七句经典l 高效的表扬与批评l 强化理论的应用原则6、兼顾公平l 公平理论对管理人员的意义7、实践指导l 激励信号：员工们怎么了l 把奖赏的效果最大化的PTS分析l 公开的、不假思索的认同l 练习：头脑风暴有效的激励方法l 奖惩与思想工作谁更有效l 员工职业发展的通道设计 第7讲授权之道：该放手时就放手1、有关授权的认知l 案例：洪主管的不满l 授权是什么l 领导者反对授权的理由和心理误区l 授权的核心点是分配任务还是分配权力2、充分授权l 授权的好处有哪些3、成功授权的五大要点4、工作分配的考虑要素5、一次性到位的授权沟通6、业务指示的四个阶段7、理想指示的六大要素8、授权后的控制技巧第8讲运用“情境领导”法有效开发员工1、运用“情境领导”的六个步骤2、人才的开发周期l 高期望带来高绩效l 四个步骤把D1层次下属带到D4层次3、现场提问4、结束语