中小学幼儿园应急疏散指南.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流中小学幼儿园应急疏散指南.精品文档.一、学生拥挤踩踏事故（紧急疏散）应急预案 为了进一步加强学生安全工作，预防学生拥挤踩踏事故，提高学生的安全意识，现制定* * *小学预防校园拥挤踩踏事件应急预案。一、成立“预防校园拥挤踩踏事件”应急工作领导小组组 长：* * *副组长：* * * * * *组 员：* * * * * * * * * * * *领导小组办公室设在学生安全保卫处。*通知兼任办公室主任。二、建立安全管理制度1、分走楼梯制度：为避免学生集中上下楼梯时过于拥挤，采取学生分走楼梯制度。2、在上操、集合等上下楼梯的活动中，不强调快速、整

2、齐、适当错开时间，分班级逐次下楼，并安排值周教师总负责；值日教师在楼梯间负责维持秩序，管理学生。3、学生集中进出教学楼高峰时间全部打开大门。三、教学楼紧急疏散方案 当教学楼发生危机时启动本方案1、 当教学楼发生紧急情况时，由校长负责指挥全校师生紧急疏散，启动*小学应急预案。2、 当教学楼发生紧急情况时，各班由任课教师指挥按照指定路线、指定楼梯迅速疏散。3、 在疏散过程中学生们要服从指挥、听从命令。4、 在疏散过程中学生们要做到“三不，二要”，即不拥挤、不打闹、不搞恶作剧，要互相礼让、要互相帮助，安全疏散。四、建立“预防校园拥挤踩踏事件”安全教育制度 1、开学初，学校大队部要在学生大会上强调分走

3、楼梯的制度，各班主任要在班会上强调分走楼梯的制度以及具体疏散示意图，并带领学生演练。 2、经常性的教育学生要文明上下楼梯，做到“三不，二要”即不拥挤、不打闹、不搞恶作剧，要互相礼让，要互相帮助，安全疏散。 3、通过各种丰富多彩的活动，如：少先队活动、主题班会、黑板报等多种途径和形式对学生深入开展预防拥挤踩踏事故的专题教育。 4、每学期组织一次专题班会，班主任与学生一起参与讨论如何防止拥挤踩踏事故的发生。 5、每学期组织一次紧急疏散演习，使学生掌握紧急情况下疏散的路线，适应危机状态下的心里氛围和环境，提高学生应对突发事件的实际能力。五、建立“预防校园拥挤踩踏时间”安全检查制度每学期初、学期中由大

4、队部、总务处、教务处、组成联合检查组，对教学楼、办公楼的楼道、楼梯等各种设施和照明设施进行检查，限期维修，确保安全使用。六、校园拥挤踩踏事件的处置原则牢固树立“稳定压倒一切”的指导思想，增强政治意识、大局意识和责任意识，坚持“谁主管、谁负责”的原则，对出现可能影响校园及社会稳定的言论、动向或事态，“宁可信其有，不可信其无”，不可麻痹大意、掉以轻心，要做到早发现、早不知、早处理，力争把事态平息在萌芽状态，特别在三个主要环节上必须引起足够重视：一是问题发生前，要立足防范，超前工作，掌握主动：二是问题发生后，要迅速判明性质，依法办事，注意方法，及时果断处置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出现反

5、复。要杜绝对隐患认识不足、长期忽视的麻痹思想，要居安思危，立足防患，建立紧急救援机制，尽一切努力将事故、灾害可能带来的损失减到最低程度，为校园打造安全屏障；超前工作，掌握主动，备好专项应急处置预案，建立防范非自然灾害类拥挤踩踏事件发生的长效机制，增强防范拥挤踩踏事件的意识和应对能力，做到有备无患。七、善后处理工作（一）校园拥挤踩踏事件调查工作，由学校抓紧组织“预防校园拥挤踩踏事件”应急工作领导小组成员进行调查，并及时上报教育局调查结果；重特大拥挤踩踏事件，主要由县级教育行政部门、必要时协同其他相关部门组织调查，并向上级教育行政部门和本级党委、政府报告调查结果。（二）校园拥挤踩踏事件发生后，学校

6、要及时组织“预防校园拥挤踩踏事件”应急工作领导小组成员做好善后处理工作，积极做好恢复学校正常教学和生活秩序工作，维护校园和社会稳定。（三）对在预防、处置校园拥挤踩踏事件中和善后处理工作中表现突出的科室和教师，或有特殊贡献的班级和个人，可予表彰和奖励。（四）对在预防、处置校园拥挤踩踏事件中和善后处理工作中玩忽职守者，隐瞒、缓报、谎报或授意他们隐瞒、缓报、谎报情况者，逃避责任者，阻碍工作人员执行公务者，以及其他不利于预防和处置工作者，视其情节和危害后果，给予纪律处分；构成犯罪的，要依法移交司法机关追究刑事责任。柘城县职教中心年 月 日二、校园火灾应急预案 为应对学校突发火灾事故，及时、有序、高效地

7、作出相应处理，保证全体师生的生命安全，最大限度减少学校的损失和负面影响，保证学校教育工作的顺利进行，维护社会的稳定，根据我校实际情况和结合有关部门的法律、法规，特制订本预案。一、坚持“早预防、早发现、早报告、早救治”原则1、早预防。即要求学校全体师生牢固立安全第一的意识，始终保持高度的警惕性，精心组织、周密部署学校的各项教育学活动及后勤服务工作，坚持以法办事，规范操作，及时排查和消除学校的各种消防隐患。2、早发现。即落实责任，严格执行学校的各项检查制度，发现苗头性问题及时采取相应措施。3、早报告。即要求严格执行“日报告”和“零报告”制度，及时向上级有关部门报告通报信息。4、早救治早隔离。即要求

8、执行谁发现谁首先受理的制度，发现消防事故，立即招呼就近人员，控制局面，最大努力阻止火灾的进一步发展；发现伤情或病情，立即组织人员送医院救治。二、火灾事故应急处理领导小组组 长：* * *副组长：* * * * * *组 员：* * * * * * * * * * * * * * *领导小组办公室设在学生安全保卫处。* * *同志兼任办公室主任。1、 组长职能：尽速到达现场，了解和掌握事故情况，控制局面，阻止事态发展，并研究事故处理的具体策略。2、 副组长职能：（1） 在第一时间向教育局办公室报告情况。（2） 组织力量并全程指挥其他各职能人员投入工作。（3） 密切配合消防、医疗等机构对事故进行处

9、理。（4） 认真执行上级教育行政部门和政府部门的有关指示。（5） 负责事故的调查、分析和处理，查找原因和责任。3、 现场控制人员（* * *及各班主任）职能。（1） 控制现场，维护秩序，防止发生混乱局面。（2） 组织班主任管好各自的学生。（3） 尽早向知情者、见证人调查事故起因，掌握好事故的第一手资料。4、 后勤保障人员（* * *）职能：（1） 做好医疗救治、现场控制等工作的联络和后勤支援。（2） 做好上级来人和家长的接待，必要时为上级工作现场办公做好后勤服务工作。三、 突发火灾事件的具体处置对策1、 发生火灾时，现场教师马上组织疏散学生离开现场；2、 根据火势如需报警立即用电话或手机报告消

10、防中心（电话119）；3、 在向学校、中心学校、教体局领导报告同时，派出人员到主要路口等待引导消防车；4、 组织师生有序地疏散到安全区域，不得组织学生抢救，扑救要在确保人员安全的情况下进行，以班为单位清点人数；5、 学校有关人员第一时间立即抢救受伤人员，在消防大队来之前切掉火灾区电源，带上灭火器材和使用消防设施进行灭火，抢救学校财产，尽可能使学校财产损失降到最低限度，原则是“先救人，后救物”；6、 领导小组组织人员，对校园起火原因及财产损失情况进行仔细的调查，记录在案，写出书面报告向教育局汇报。四、扑救方法1、扑救固体物品火灾，如木制品，棉织品等，可使用各类灭火器具；2、扑救液体物品火灾，如汽

11、油、柴油、食用油等，只能使用灭火器、沙土、浸湿的棉被等，绝对不能用水扑救；五、注意事项1、火灾事故首要的一条是保护人员安全，扑救要在确保人员不受伤害的前提下进行；2、火灾第一发现人应判断原因，立即切断电源；3、火灾后应掌握的原则是边救火，边报警；4、严禁组织学生参加灭火。 柘城职教中心 年 月 日三、校园突发停电事故应急预案应急处理预案是应对突发事故，控制事故发展，降低事故的有效措施。为确保学校正常的教育教学和基本生活秩序，保证一旦出事故停电或临时停电能够得到及时妥善的处理，按照统一指挥，分级负责，各司其职的原则，及时控制局面，努力将事故危害降到最低程度，结合我校可能出现的不定期停电情况，特制

12、定我校停电应急预案。一、成立应急领导小组 组 长：* 副组长：* * * 组 员：* * * * * * 领导小组办公室设在学生安全保卫处。* * *同志兼任办公室主任。二、两种情况下的停电处理方法及首要措施1、接到停电通知的情况下： 在接到电业部门停电通知的情况下，总务处事先在学校的广播告知全体师生，并将学校电源总闸在停电前3分钟关闭；2、在没有接到任何通知，突然发生停电的情况； 在没有接到任何通知、突然发生停电的情况下，总务主任应立即检查各个线路确认是内部故障停电还是外部停电。若系内部故障停电，应立即派人查找原因采取措施，防止故障扩大；若系外部停电，一方面要防止突然来电引发事故，一方面致电

13、供公司查询停电情况，了解何时恢复供电，并将了解的情况通知应急领导小组及相关部门。三、停电应急预案1、对于有多路电源供电或配备自备应急电源（如网络中心），用电单位应通过隔离故障点（如故障点出现在该单位）、各电源间倒闸操作或启动自备应急电源应按正确操作方法，尽快恢复对本单位重要用电负荷的电力供应；若外部故障停电，需拉开低压总开关、拉开进线开关，防止来电后可能造成的设备损坏或人生伤害。2、学校重大会议及活动，根据需要租用供电公司发电车。3、根据停电范围与可能的停电事件启动相应应急保安措施，门卫、保卫人员应加强警戒与巡视，加强重要部门、重要设备的保卫工作，根据突发停电可能带来的影响、损失或危害，制定突

14、发停电应急预案，定期进行演练。要根据情况做好对宣传公告、妥善安置、紧急救援或疏散，稳定学生情绪，防止引起学生不必要的恐慌。4、配备自备保安电源、应急照明灯、必要的应急物资（处理内部电力故障需要的一些常用维修设备和材料）。平时定期对内部的保安电源及设施进行检查，如自备发电机、应急灯、出口指示、人流导向指示灯等，有效提高突发停电事故应急能力。5、晚间召开家长会的紧急预案： 若出现停电情况，教师首先将学生和家长控制在教室内，维护秩序，稳定学生和家长的情绪，等待来电或在叫事儿指挥下，带领学生和家长安全离开教学楼。应急小组领导迅速了解情况，通知有关负责人，进行维修、安排班主任稳定学生和家长；如停电不能在

15、短时间内恢复需疏散学生和家长，防止踩踏事故；疏散时，应先疏散学生，老师控制楼道、楼梯口，组织学生有序疏散，学生下楼梯一律靠右边行走，禁止学生在疏散过程中停住弯腰去系鞋带或捡丢下的物品，各楼层疏散必须错开时间，防止拥挤、践踏。四、做好防范，加强巡查检修，防患于末然1、总务处经常对学校的配电房供电设施设备及线路进行检查，确保安全用电。2、学校继续完善值班制度，加强夜间的守护，确保学校的校园安全。3、按规定时间检查应急灯是否完好，如不能用，应及时通知有关人员修理。4、经常教育所有的老师和学生要安全用电。 柘城职教中心 年 月 日四、校园房屋倒塌应急预案为了切实贯彻执行教育部关于切实较强学校安全的紧急

16、通知和市、区、街到办事处关于加强安全生产工作管理的通精神，保护全体师生的生命安全，在积极预防的基础上，特制定如下预案：一、领导小组组 长：* 副组长：* * * 组 员：* * * * * * 领导小组办公室设在学生安全保卫处。* * *同志兼任办公室主任。二、等级划分一般事故：房屋发生局部开裂、倾斜现象，有倒塌危险。重大事故：房屋已经开始压塌或者局部已经倒塌，将会引起大面积倒塌的危险。三、应急流程一般事故发生时，及时广播通知全校处于应急状态，终止上课，启动应急预案。班主任和副班主任立即赶赴教室组织学生进行疏散，立即报告上级主管部门，并随时关注事故的变化，避免扩大，程度加深。流程：警报疏散报告总结重大事故发生时，应立即疏散学生（在班教师为第一责任人），班主任立即赶赴本班教室进行组织。在第一时间内电话报警，广播或长时间的的电铃为警报信号，认真做好事故后期处理。流程：报警疏散报告抢救四、其他事宜1、倒塌事故发生时间如果是下班时间，在校教师和门卫应立即报告校领导及时组织抢救核事故处理，流程不变；2、学生在校期间发生房屋倒塌事故，应把疏散学生放在首位；3、事故发生后，组长负责向上级和相关部门报告，副组长和组员负责组织人员疏散及救助；4、人员疏散：（1）学生疏散时要以有序